19501950年年9 9月月1515日，美帝国主义在韩国仁日，美帝国主义在韩国仁川登陆，侵略朝鲜，战火一直烧到中朝川登陆，侵略朝鲜，战火一直烧到中朝边境的鸭绿江边，战争严重威胁刚刚成边境的鸭绿江边，战争严重威胁刚刚成立的新中国的安全，中国人民志愿军应立的新中国的安全，中国人民志愿军应朝鲜请求于朝鲜请求于1010月月2525日赴朝，历时三年，日赴朝，历时三年，与朝鲜人民军并肩作战把敌人从鸭绿江与朝鲜人民军并肩作战把敌人从鸭绿江边赶回三八线附近，之后又用五年时间边赶回三八线附近，之后又用五年时间帮助朝鲜人民重建家园，恢复生产，直帮助朝鲜人民重建家园，恢复生产，直至至19581958年最后一批志愿军才回到祖国。年最后一批志愿军才回到祖国。 背景介绍：背景介绍：背景介绍：背景介绍：1我会认8个生字，会写12个生字，能正确读写文中的词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵段落，摘录词句。3理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。4领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。学习目标： 本课是一篇叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批志愿军离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景。表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。主题简说：主题简说：快速浏览，理清线索：快速浏览，理清线索：深情回顾深情回顾依依惜别依依惜别再再见见了了，亲亲人人大娘大娘 洗衣洗衣 送糕送糕 救伤员救伤员 失去小孙孙失去小孙孙小金花小金花 救老王救老王 失去妈妈失去妈妈大嫂大嫂 挖野菜挖野菜 失去双腿失去双腿心永远在一起心永远在一起不是亲人，胜似亲人。大娘，停住您送别的脚步吧！ 小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个捣米谣吧！ 大嫂，请回去吧！ 读句子，找特点：读句子，找特点：表示请求、命令等的句子叫表示请求、命令等的句子叫祈使句祈使句。 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。 难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。你找到反问和双重否定了吗？ 是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！ 同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？ 你知道对比对比了吗？ 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 你觉得文中的反问句好在哪里？再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 与题目有何关系？ 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 依依惜别，深情眷念。 再见了，亲人！我再见了，亲人！我们的心永远跟你们在们的心永远跟你们在一起一起黄继光黄继光用身体堵住枪眼用身体堵住枪眼邱少云邱少云为保护部队，烈火烧身为保护部队，烈火烧身写作特点：写作特点：1.1.选择典型材料写人。选择典型材料写人。2.2.用回忆的形式叙事中抒情。用回忆的形式叙事中抒情。3.3.每一段都是用祈使句开头，反每一段都是用祈使句开头，反问句结尾，加强感情。问句结尾，加强感情。推荐阅读：推荐阅读： 课外课外阅读魏巍阅读魏巍和他的和他的谁是最谁是最可爱的人可爱的人。