发挥行政管理职能发挥行政管理职能 统筹推进统筹推进“三生教育三生教育”玉溪市玉溪市“三生教育三生教育”的探索与实的探索与实践践v玉溪玉溪 “六个注重六个注重”积极开展积极开展“三生教育三生教育v一是注重基础性，融会贯通于各学科中，从大处着眼、小处一是注重基础性，融会贯通于各学科中，从大处着眼、小处着手；着手；v二是注重人本性，根据学生生理和心理分段搞好教育；二是注重人本性，根据学生生理和心理分段搞好教育；v三是注重针对性，结合学校特点来选择教育的重点内容；三是注重针对性，结合学校特点来选择教育的重点内容；v四是注重示范性，教师要言传身教、率先垂范；四是注重示范性，教师要言传身教、率先垂范；v五是注重实践性，以学生为主体，激发其参与热情；五是注重实践性，以学生为主体，激发其参与热情；v六是注重社会性，党委、政府重视，有关部门齐抓共管，营六是注重社会性，党委、政府重视，有关部门齐抓共管，营造有利于未成年人健康成长的良好社会氛围。造有利于未成年人健康成长的良好社会氛围。 一、加强领导，形成合力一、加强领导，形成合力 省教育厅省教育厅2008年启动年启动“三生教育三生教育”以来，各县区党委、以来，各县区党委、政府把政府把“三生教育三生教育”作为推进现代教育的一项重要任务狠抓作为推进现代教育的一项重要任务狠抓落实，统筹协调各方面的力量，全面推进落实，统筹协调各方面的力量，全面推进“三生教育三生教育”。市、。市、县区教育局在统一思想认识的基础上，及时成立了领导小组，县区教育局在统一思想认识的基础上，及时成立了领导小组，制定实施方案，主要领导亲自挂帅，定期研究和督促检查，制定实施方案，主要领导亲自挂帅，定期研究和督促检查，并从机构、人员、经费、时间、场地和物质条件等方面提供并从机构、人员、经费、时间、场地和物质条件等方面提供必要保障。各学校充分发挥校内党、政、工、团、学等组织必要保障。各学校充分发挥校内党、政、工、团、学等组织的作用，齐抓共管，形成合力。的作用，齐抓共管，形成合力。v加强教师培训加强教师培训v举办玉溪市山区少数民族地区中小学校骨干教师举办玉溪市山区少数民族地区中小学校骨干教师培训班培训班v发挥课堂教学主渠道作用发挥课堂教学主渠道作用v加强教育科研加强教育科研二、精心筹划，全面落实教学任务二、精心筹划，全面落实教学任务（一）与德育工作相结合（一）与德育工作相结合 “三生教育三生教育”既包含德育的内容，但又不能既包含德育的内容，但又不能简单化地等同于德育或素质教育，其内涵更为简单化地等同于德育或素质教育，其内涵更为丰富和精深，外延更为宽广。在实际工作中，丰富和精深，外延更为宽广。在实际工作中，两者必须资源共享，融会贯通。两者必须资源共享，融会贯通。 三、抓好三、抓好“九个结合九个结合”，多渠道开展，多渠道开展“三生教育三生教育”实践活动实践活动（二）与养成教育相结合（二）与养成教育相结合 根据学生成长、品格塑造和行为养成在不根据学生成长、品格塑造和行为养成在不同时期的特点来确定不同阶段实施的重点。同时期的特点来确定不同阶段实施的重点。 v（三）与家庭、社会教育相结合（三）与家庭、社会教育相结合 建立家长学校。充分发挥关工委和校外辅建立家长学校。充分发挥关工委和校外辅导员在导员在“三生教育三生教育”工作中的重要作用。工作中的重要作用。v（四）与安全教育相结合（四）与安全教育相结合 安全教育是学校重中之重的工作。市、县安全教育是学校重中之重的工作。市、县区教育局要求学校在开展区教育局要求学校在开展“三生教育三生教育”过程中，过程中，结合安全对学生进行生命教育。结合安全对学生进行生命教育。 v（五）与学校文化建设相结合（五）与学校文化建设相结合 积极组织学生开展文化活动。因地制宜设积极组织学生开展文化活动。因地制宜设立文化走廊、立文化走廊、“三生教育三生教育”走廊，营造浓厚的走廊，营造浓厚的文化氛围。以加强班级文化建设，传承民族文文化氛围。以加强班级文化建设，传承民族文化等活动为载体，贯穿人文和情感教育，营造化等活动为载体，贯穿人文和情感教育，营造良好育人氛围，提高学生的文化艺术修养和审良好育人氛围，提高学生的文化艺术修养和审美情趣，营造有利于美情趣，营造有利于“三生教育三生教育”的良好校园的良好校园文化环境。文化环境。v（六）与法制教育相结合（六）与法制教育相结合 全市各中小学校聘请了法制副校长，定期全市各中小学校聘请了法制副校长，定期为学生作法制讲座，增强了学生的法制观念。为学生作法制讲座，增强了学生的法制观念。利用黑板报、墙报、宣传标语、召开主题班队利用黑板报、墙报、宣传标语、召开主题班队会，对学生进行会，对学生进行“珍爱生命、远离毒品、拒绝珍爱生命、远离毒品、拒绝艾滋艾滋”宣传教育，讲解毒品、艾滋病的危害，宣传教育，讲解毒品、艾滋病的危害，加强对学生珍爱生命的教育。加强对学生珍爱生命的教育。v（七）与勤工俭学相结合（七）与勤工俭学相结合 各中小学长期坚持开展勤工俭学活动，各中小学长期坚持开展勤工俭学活动，培养学生的动手能力、科技能力和劳动创培养学生的动手能力、科技能力和劳动创造意识。让学生领悟只有劳动才有收获。造意识。让学生领悟只有劳动才有收获。在勤工俭学与校园绿化活动中渗透生命、在勤工俭学与校园绿化活动中渗透生命、生存、生活教育，明白劳动创造一切财富生存、生活教育，明白劳动创造一切财富的道理。的道理。v（八）与环保教育相结合（八）与环保教育相结合 围绕把玉溪打造成生态城市的要求，市教围绕把玉溪打造成生态城市的要求，市教育局组织编写了育局组织编写了环境教育环境教育乡土教材，免费乡土教材，免费发给全市发给全市40多万中小学生。通过开设环境教育多万中小学生。通过开设环境教育课程，开展环保活动，增强了学生保护环境的课程，开展环保活动，增强了学生保护环境的责任和意识。责任和意识。v（九）与开展丰富多彩的假日活动相（九）与开展丰富多彩的假日活动相结合结合 举办外来务工人员子女举办外来务工人员子女“关爱夏令营关爱夏令营”，让外来务工人员子女感受到党和政府，让外来务工人员子女感受到党和政府的关心和社会的温暖，激发他们学习和生的关心和社会的温暖，激发他们学习和生活的热情。以活的热情。以 “三生教育三生教育”引导学生开展引导学生开展丰富多彩、生动活泼的假期活动。丰富多彩、生动活泼的假期活动。四、勇于探索，四、勇于探索，“三生教育三生教育”实践活动收到实效实践活动收到实效 v通过通过“三生教育三生教育”，学生的学习积极性明显提高。，学生的学习积极性明显提高。v教师的教学行为发生了根本性转变。教师的教学行为发生了根本性转变。v素质教育深入实施。素质教育深入实施。v现代学校制度理念逐步呈现。现代学校制度理念逐步呈现。云烟之乡、花灯之乡、聂耳故乡 v 玉溪热诚欢迎您！谢谢。