1985年6月12日，在东京一个国际学术会议上，一位75岁的教授用流利的英语，作了十分精彩的报告。当他讲完最后一句话，人们还在热烈鼓掌时，他的身子歪倒了，也就在这一天，他去世了。生前，有记者采访过他：“你最大的愿望是什么?”他不加思索地回答：“工作到最后一天。”他的确为科学辛劳工作到最后一天，用行动实现了自己的诺言。 他用行动实践了自己的诺言：“最大的希望就是最大的希望就是工作到生命的最工作到生命的最后一刻后一刻。” 任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。 贝特曼(P.Batman)说：“判断一个数学家应该看他的研究成就，而不是看他得到的学位的数目，对于华罗庚来说，他有很多成就，却没有一个学位，华罗庚的研究领域遍及数论、代数、矩阵几何学、典型群、多个复变函数论、调和分析与应用数学总之华罗庚的学术成就达到很高的水平，他可以被选为任何学术团体的成员或任何科学院院士。”这是世界著名学者对华罗庚的评价走进文本走进文本自学提纲自学提纲快速阅读课文，思考问题：快速阅读课文，思考问题：一、这篇传记给我们描绘了怎样的一、这篇传记给我们描绘了怎样的华罗庚？文章是如何体现华罗庚这华罗庚？文章是如何体现华罗庚这个形象的？个形象的？（可从文本三个部分的叙述中寻找事（可从文本三个部分的叙述中寻找事例，并感受事例中传主的精神品格）例，并感受事例中传主的精神品格）（一）艰苦自学的青年时代（一）艰苦自学的青年时代3、“罗呆子罗呆子”的绰号的绰号4、可怕的伤寒症、可怕的伤寒症1、“物不知其数物不知其数”算题算题有数学天分心无旁骛、专心致志献身数学、矢志不渝2、姐姐华莲青的评价、姐姐华莲青的评价痴迷数学、逆境中奋进、刻苦自学、废寝忘食（二）研究数论得出华氏定理（二）研究数论得出华氏定理3、西南联合大学、西南联合大学4、访美四年、访美四年1、清华大学四年、清华大学四年勤奋努力 自学成才爱国情怀 在艰苦中执着前进敢于挑战2、剑桥大学两年、剑桥大学两年硕果累累 突破常规（三）致力于中国的数学研究和教育事（三）致力于中国的数学研究和教育事业业3、发现和培养青年人、发现和培养青年人4、对新华社记者回答、对新华社记者回答1、回国任教、回国任教祖国、集体利益高于个人虚怀若谷、甘为人梯科学研究的态度2、专心数学研究、专心数学研究潜心研究 成绩斐然“空空”：缺少坚实的基础和实践。：缺少坚实的基础和实践。“松松”：松动，松懈，放松长期的努：松动，松懈，放松长期的努力。力。“实实”：脚踏实地，埋头苦干。：脚踏实地，埋头苦干。“树老易空，人老易松树老易空，人老易松”运用了比喻运用了比喻的修辞手法，是古稀之年的华罗庚自的修辞手法，是古稀之年的华罗庚自己的警戒。己的警戒。根据课文所提供的材料，谈谈根据课文所提供的材料，谈谈你对你对“空空”、“松松”、“实实”的理解。的理解。请概括华罗庚形象及精神品格请概括华罗庚形象及精神品格（格式：华罗庚是一位具有等优秀精神品格的形象。）点拨：华罗庚是一位具有逆境奋进、自学成才、爱国爱民、不拘一格提拔人才、献身科学、勇于挑战等优秀精神品格的杰出科学家的形象。 二、文章用了三个小标题来概述华罗二、文章用了三个小标题来概述华罗庚的一生，这三个小标题有什么好处？庚的一生，这三个小标题有什么好处？1. 1. 突出华罗庚一生学习研究的主要事件。突出华罗庚一生学习研究的主要事件。2. 2. 遵循了时间顺序。遵循了时间顺序。3. 3. 很好地统领了所辖部分的内容。很好地统领了所辖部分的内容。一目了然一目了然纲举目张纲举目张思考思考 勾勒传主的基本生命历程，概括性地描绘出勾勒传主的基本生命历程，概括性地描绘出较为完整的华罗庚形象，文章涉及的事实材料虽较为完整的华罗庚形象，文章涉及的事实材料虽多，但脉络仍然清晰，多而不乱。这种写法，是多，但脉络仍然清晰，多而不乱。这种写法，是传记文最常用、同时可以灵活地变化着来运用的传记文最常用、同时可以灵活地变化着来运用的一种形式。一种形式。重点鉴赏探究重点鉴赏探究三、在时间顺序上表现出来的叙述技三、在时间顺序上表现出来的叙述技巧主要有顺叙、倒叙和插叙，这篇传巧主要有顺叙、倒叙和插叙，这篇传记怎样运用？有何好处？记怎样运用？有何好处？点拨点拨：（：（1）顺叙。文章按时间顺序分三部）顺叙。文章按时间顺序分三部分写。以时间为线索，组织相关的材料，分写。以时间为线索，组织相关的材料，给华罗庚立传。给华罗庚立传。顺叙作用：脉络清晰，繁杂的内容条理清顺叙作用：脉络清晰，繁杂的内容条理清晰，材料多而不乱。晰，材料多而不乱。课后练习第三题填表。课后练习第三题填表。时间时间主要事件主要事件1910年年11月月出生于江苏省金坛县出生于江苏省金坛县发表论文发表论文苏家驹之代数的五次方程苏家驹之代数的五次方程式的理由式的理由进入清华大学（进入清华大学（4年）年）1937年夏天年夏天1941年年从从美国动身回国美国动身回国1957年年开始把优选法应用于工农业生产开始把优选法应用于工农业生产19301930年年年年19321932年秋年秋年秋年秋由英国留学回国由英国留学回国由英国留学回国由英国留学回国完成第一部著作完成第一部著作完成第一部著作完成第一部著作堆垒素数论堆垒素数论堆垒素数论堆垒素数论手稿手稿手稿手稿19501950年年年年2 2月月月月出版出版出版出版6060万字的万字的万字的万字的数论导引数论导引数论导引数论导引19581958年以后年以后年以后年以后 （2）倒叙。前言部分）倒叙。前言部分伯伯乐识马乐识马内容上写华罗庚挑战权威，是他人生内容上写华罗庚挑战权威，是他人生的转折点。的转折点。作用：引起读者的兴趣，产生强烈的作用：引起读者的兴趣，产生强烈的悬念；突出了重点内容，避免平铺直悬念；突出了重点内容，避免平铺直叙。叙。 （3）插叙。有哪些地方？）插叙。有哪些地方？作用：能使文章结构富于变化，对主作用：能使文章结构富于变化，对主要情节起补充衬托的作用，内容更加要情节起补充衬托的作用，内容更加充实。充实。二、找出文章中引用的华罗庚的二、找出文章中引用的华罗庚的诗句，说说它们对表达华罗庚的生诗句，说说它们对表达华罗庚的生活经历和人生感受所起的作用。活经历和人生感受所起的作用。思考探究作用：折射人物内心情感世界，增强真实性，作用：折射人物内心情感世界，增强真实性，丰富文章内容，显现古朴文雅的风格。丰富文章内容，显现古朴文雅的风格。这首诗强调了人生要埋头苦干的思想，这首诗强调了人生要埋头苦干的思想，他认为他认为“天才天才”是是“辛苦辛苦”挣来的挣来的, ,“勤奋勤奋”能够弥补先天的智力不足。能够弥补先天的智力不足。这首诗鲜明地表达了华罗庚对国土受侵、这首诗鲜明地表达了华罗庚对国土受侵、敌人横行霸道的满腔的愤恨，体现了他敌人横行霸道的满腔的愤恨，体现了他爱国精神爱国精神。文中诗歌解读文中诗歌解读P31:“神奇妙算古名词神奇妙算古名词”P33:“寄旅昆明日寄旅昆明日”这首诗极好地表现了华罗庚深入生产第一线这首诗极好地表现了华罗庚深入生产第一线的兴奋心情，表现了这位科学家把为国为民的兴奋心情，表现了这位科学家把为国为民服务当作乐事的高尚情操。服务当作乐事的高尚情操。这首词表达了自己光荣加入共产党的喜悦心这首词表达了自己光荣加入共产党的喜悦心情。几次申请，未被批准，年近古稀才得批情。几次申请，未被批准，年近古稀才得批准，固然开心。也可见对党的耿耿忠心。准，固然开心。也可见对党的耿耿忠心。P37：“破阵子破阵子奉答邓大姐奉答邓大姐”P36：“向在城市里向在城市里”课后作业：课后作业：全优课堂全优课堂课文课文配套练习配套练习