大班体育教案及反思大班体育教案及反思 7 7 篇篇大班体育教案及反思第大班体育教案及反思第 1 1 篇篇设计背景：1、幼儿对拍球，滚球有一定的练习基础，有个别幼儿很好的掌握了运球的技巧。2、对社区附近的成人篮球练习很有兴趣， 会自行组队观看模仿，对篮球表现出一定的喜爱。活动目标：1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣。2、练习拍球，培养动作节律，促进动作的协调发展。活动重难点：掌握连续拍球，投球的技巧、活动准备：1、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球筐一个2、欢快的音乐，录音机活动过程：一、开始部分：今天皮球王国要举行皮球比赛， 我们小朋友一起去参加，搭上火车我们一起去吧。教师开火车带小朋友到户外场地；二、基本部分：1、引入活动 1 幼儿到场地自己挑选皮球，进行自由活动，探索- 1 -皮球的各种玩法、2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子一一展现。3、教师简单小结幼儿的各种玩法，拍，滚，抛等玩法。并让孩子加以练习。三、出示辅助材料，和皮球做游戏1、出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作，让幼儿模仿练习。2、将大小班分成两队，轮流进行实物灌篮练习。3、教师调整大小班的灌篮距离，重点讲解幼儿在投球中出现的错误，纠正方法。4、将两队小朋友带到指定场地，进行定时的投球比赛。5、幼儿快乐灌篮。四、结束部分：1、教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个玩的很好，他还特别授予了小朋友喜羊羊和美羊羊的称号，小朋友们高兴么？2、教师和幼儿开着火车离开皮球王国。活动延伸：让幼儿在活动中体会到成就感， 在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受胜利的喜悦，运动的快乐。活动总结：这次的体育游戏活动，从幼儿的实际经验出发，满足了幼儿在篮球这方面运动的知识补充。在幼儿可以拍球，运球的基础上，加上了- 2 -投球这项技能，并根据混合班幼儿年龄的特点，对篮板的高低，距离的远近进行调整， 相对增加适当难度， 使幼儿的力量和技巧有所提高。又不使他们没有信心，音乐的带动，开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动，使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律。 因为是混合班做游戏，所以考虑了幼儿的不同情况，所以适合儿童。有几个人不积极参与，可能是因为他们对篮球不感兴趣，或者身体原因。大班体育教案及反思第大班体育教案及反思第 2 2 篇篇活动目标：1、培养幼儿在游戏中学会与同伴间的相互合作能力。2、让孩子学会走、跨、钻的动作，培养幼儿机灵反应能力。活动重难点：重点：学会在游戏中和同伴合作。难点：用走、跨、钻过障碍物。活动准备：气球、跨栏、大框、洞门、障碍物、音乐(三首)活动过程：一、基本活动：听音乐做热身运动。二、导入1、今天，老师想请小朋友们帮个忙，把这边的气球运到对面那边好吗?谁愿意帮我。但是老师有个要求，在运气球的过程中，不能用手，只能用身体- 3 -位两个人合作把气球运过去。2、你们想想两个人合作不用手用身体怎样可以把气球运过去。3、让孩子找好伙伴自个想办法怎样才能把气球晕过去，想到办法的孩子然后示范给其他的孩子看，知道怎样运气球的。4、孩子们可以选择自己的方法来运气球。5、小结：你们想的办法很好，只要气球不要带下来就可以了。三、游戏：运气球1、现在我们看看我们的路线有东西障碍，我们应该怎么过去呢?(绕着走过去)那我们一起开试试看是否可以把气球运过去，不过在运气球的过程中，如果气球掉下来或者手触摸到气球， 你们就要重新返回原点，继续运气球， 当音乐响的时候我们就开始运气球，音乐停止，小朋友们就停止运球，明白了吗?2、第一次，运气球(放音乐)音乐停止，小朋友运气球也停止，提问：你们刚刚运了几个气球，谁运动气球最多，刚刚发现你们在运气球的过程中好轻松哦!虽然路线上有障碍物，我们都能绕过障碍物把气球运过去，接下来我们还要把更多的气球运过去。 不过老师要分组比赛，看看那组的小朋友最厉害。我们刚刚那条路线上有多了什么?(跨栏)我们因该怎样过去呢?(跨过去)3、第二次运气球，请孩子们一个接着一个过，(先走在跨)运了好多气球，老师发现你们好厉害哦!能把这么多的气球运过去，接着我们继续运气球。4、看看前面又多了什么障碍，有拱门，我们怎么过去，这下难- 4 -度大了，小朋友想想怎么过去， (钻过去)那我们一起来试试。(先走再跨最后钻)5、第三次运气球。小结：小朋友们真棒，不管路线出现什么障碍物，小朋友们都会想办法把气球运过去。6、放松音乐。四、结束：今天这个游戏好玩吗?等会我们回去告诉小朋友，你们玩了什么游戏，下次老师在带你们一起在玩一次好吗? 、活动总结：这节中班体育活动中，孩子们很感兴趣，但是在运气球过程中教师没有交待清楚， 所以在这环节比较乱， 经过黄老师的指导整改过后，我反复试上两遍，感觉在交代方面孩子听明白了， 可是在运气球中因该分组比赛，趣味性可能会更好，我自己反思之后，又重新整理，再次试上，在分组比赛孩子兴趣比前两次更加感兴趣，当音乐停止时，孩子还在运气球，所以我觉得比赛对孩子来说更加有趣、喜欢参加。大班体育教案及反思第大班体育教案及反思第 3 3 篇篇游戏目标：1、进一步发展追逐躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。2、乐于参加游戏，体验合作游戏的乐趣。游戏准备：- 5 -1、活动前布置游戏场地如图：2、音乐。游戏过程：(一)调动幼儿的前期经验，激发主动参与游戏的积极性。师：你们应该都知道警察叔叔是会捉小偷的对吧?今天王老师要和你们玩一个游戏，游戏的名字就叫做警察捉小偷。今天的警察捉小偷游戏跟平时的可不一样哦， 王老师先来当警察，当音乐一响的时候你们就要出来偷东西，王老师就会捉你们，当音乐一停，没有被捉到人小偷就要快快跑回自己的家， 这样警察就捉不到你们了，听清楚了吗?准备开始吧。(二)尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣。1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。玩法：老师扮演警察捉小偷，进行追逐跑游戏，直至音乐结束。指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则， 懂得躲闪不被警察捉住。评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。2、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则。玩法：教师和一名幼儿扮演警察，教师带领小警察再捉小偷，再次开始追逐跑游戏，直至音乐结束。指导重点：进一步了解游戏新玩法与规则， 引导幼儿思考怎么样才能不被警察捉住!评价重点：- 6 -、是否能听清楚指令并迅速地作出相应的反应。、是否能按游戏规则进行游戏。3、第三次游戏：尝试合作游戏玩法：老师请两名幼儿当警察，当小偷们出来活动的时候，;两名小警察就要将离开自己家的小偷或是跑得慢捉到的小偷送到自己的家，直至音乐结束。指导重点：引导幼儿与同伴协商、合作游戏。评价重点：是否懂得与同伴协商、合作游戏。4、第四次游戏：进一步体验游戏的乐趣。玩法：幼儿分组游戏：幼儿以猜拳的方式决定谁当警察，谁当小偷。赢的小朋友当警察，输的小朋友当小偷!当小偷的要拼命跑，当警察的要拼命追。警察抓住小偷之后，要把小偷带回警察局指导重点：按游戏规则进行游戏，能动脑筋想办法。指导重点：是否能开动脑筋，不被警察捉住。(三)活动结束：师： 今天我们好多小偷们反应都特别灵敏， 没有轻易被警察抓到;而我们的警察也表现的非常勇猛， 开动脑筋， 想办法快速的抓到小偷。这个游戏好玩吗?今天的游戏结束啦，我们下次再玩吧。游戏总结：当天游戏中孩子们表现如我所料。 孩子们十分兴奋，孩子在塑料场地上快乐地奔跑着，跳跃着，达到了设计中的目标。但我在游戏中发现，对于孩子来说，光靠警察捉小偷，很难保持孩子们的注意力。- 7 -在最后一遍游戏中孩子们的兴趣有所减退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能继续游戏，孩子们对这个游戏规则不能很好的理解与遵守。针对游戏中出现的问题，我想是否能创设一些情境?来更好的吸引孩子们的注意力， 激发起幼儿对游戏的兴趣， 让幼儿更好的感受游戏给他们带来的快乐与趣味，很值得我深思。音乐的设计对游戏有着很大的作用， 这节游戏课，因为自己选的音乐不是很达到游戏最终的目的， 导致小孩没有那种紧张、 刺激的效果，整场游戏就显得不是很好玩，今后一定要吸取教训，不能忽视音乐的效果，比如：利用报警的声音，让“小偷”有紧张感，是游戏更加好玩等等。大班体育教案及反思第大班体育教案及反思第 4 4 篇篇活动目标：1、能与同伴合作扮演角色，共同完成游戏。2、学会协商，积极参与讨论，提高解决问题的能力。3、练习追逐跑和快速躲闪的能力。活动准备：一定范围的空旷场地，猫头饰，老鼠头饰、果子活动过程：一、热身运动热身操，活动幼儿各个关节。二、学习“老鼠钻风箱”游戏- 8 -1、明确幼儿的角色，提出要求，进行第一次游戏选出一个人为“猫”，一人为“老鼠” ，其余幼儿两两手拿道具相对搭成风箱。 “老鼠”钻进风箱内，随时准备从箱口逃出。“猫”站在风箱外，随时准备在风箱两口之外抓到“老鼠”。风箱口可以向两头移动，当大家听到音乐猫的叫声后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲闪的本领从风箱里逃出，“猫”快速追赶，准备在洞口抓到它。2、总结第一次游戏，换角色，进行第二次游戏。再搭建多一个风箱口让幼儿增加难度。 让幼儿从第一个风箱跑到第二个风箱把果摘回来才是胜利。教师：这样捉老鼠你们觉得怎么样？老鼠逃跑有什么好办法吗？3、总结第二次，再次换角色，可适当增加角色，现在又多了一个风箱口，现在已经有三个风箱口，提出新要求，进行第三次游戏。教师：这次你们碰到了什么问吗？捉的.“老鼠”都变成“猫”了，没有人可以捉了。那怎么办呀？你们想想有什么好办法吗？教师：我们一起想了好办法，就是当“老鼠”被捉住的时候，其他逃跑的“老鼠”可以来帮他，轻轻拍他一下，并喊“活了”，这样“老鼠”就成功获救了。你们觉得这个办法好吗？那我们再来试试。三、教师和幼儿一起自由玩游戏“老鼠钻风箱”四、放松活动教师：今天我们玩得很开心，也已经很累了，我们一起来放松放松。游戏规则：猫不许进入风箱。游戏可换角色，重复多次。- 9 -活动总结：大部分幼儿对游戏活动很感兴趣， 积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言中用 玩这个字眼，听到老师说要让大家一起来玩，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。大班体育教案及反思第大班体育教案及反思第 5 5 篇篇活动目标：1、练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，发展平衡及跳跃能力。2、活动中能克服困难。活动准备：设置区域，幼儿忍受一把椅子。活动过程：1、热身活动：听音乐做椅子操。2、幼儿探索：在椅子上变换动作(1)幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。(2)幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。(3)幼儿用身体的.不同部位接触椅子，变换动作。教师有目的的观察幼儿， 引导幼儿互相学习，提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。- 10 -3、区域活动(1)区域设置：跨栏：将椅子背靠背，从椅背上跨过。跳壕沟：将椅背着地，跳过椅背。过小桥：将椅背着地，一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅子的腿上过小桥。过桥墩：椅子左右间隔设置，幼儿踩在椅子上过小河。(2)幼儿按照区域设置的规律将自己的椅子接下去放，将区域增长。(3)组织幼儿参观区域，幼儿讨论该区域可以怎样玩，请个别幼儿示范，并请幼儿讨论在该区域里该注意些什么。(4)幼儿分散到区域活动，教师提醒幼儿注意安全，根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。4、放松活动：幼儿坐在椅子上做骑马状，在场地上自由骑马。活动总结：幼儿参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、 好动的心理以及对体育运动的热情和渴望，在活动中教师应采用生动活泼、 富有情趣的活动方式，充分调动幼儿的积极性。幼儿活泼好动的特点，决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严， 规定不易过死，允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。 这才是真正的快乐体育，只能这样才能真正展示幼儿的个性，极大的提高幼儿参加体育运动的热情。大班体育教案及反思第大班体育教案及反思第 6 6 篇篇设计思路：幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活， 符合幼儿- 11 -的兴趣、爱好，同时应有助于拓宽幼儿的视野。追随“奥运会”这一体坛盛事，给广大教育工作者提供了一个很好的教育契机。 在利用这次机会向幼儿介绍各种奥运项目知识的同时， 也能在实践中初浅的了解一些比赛的规则。滚轮胎是幼儿是分感兴趣的活动内容， 富有很强的挑战性。为了发展幼儿推、跑、平衡、s 曲线绕走等基本动作，提高幼儿身体动作的协调性、灵敏性，增进大小肌肉的协调能力。教师创设了“奥运阳光运输队” 的运动游戏情境，分别用不同的材料预先设置了不同难度的路面，并且在示范的基础上出示运输路线示意图，要求幼儿按照一定的规则要求， 从易到难循序渐进的推滚轮胎。 在体验与同伴一起进行体育运动的快乐时， 也能大大增强了孩子的规则意识，提高活动时的自信心。 同时在创设的“我为奥运选手喝彩加油阳光运输队”的情境中，也能培养了幼儿勇敢、机智的良好品质及自控能力。由此， 我设计了这一次奥运主题的运动游戏活动，让小朋友在给奥运健将帮忙运输物品的同时，体验作为一个中国人的骄傲，同时，教育孩子为祖国的将来而努力学习！活动目标：1、自由探索轮胎的不同玩法，发展推、跑、平衡等基本动作，提高幼儿动作的协调性、灵敏性。2、在情境中大胆尝试在不同难度的路面上推滚轮胎，培养幼儿勇敢、机智的良好品质及自控能力。3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。- 12 -5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：1、轮胎、小球若干、小鼓一面、大篮子一个2、操场上设置：草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区跑道。3、运输路线示意图、奥运五环图、奥运五环头饰人手一个。活动过程：一、热身运动：我和小鼓做游戏。二、自由探索：玩轮胎1、过渡语：想想我们可以怎么玩轮胎？有哪些不一样的办法？引导幼儿自由玩轮胎，探索不同的玩法。2、相互交流不同的玩法，示范模仿。例如：转圈、跳、跨跳、翻轮胎、推滚、抬圈等。3、出示奥运五环，说说你知道这次的奥运会是第几届？在哪里举行？什么时间？有哪些奥运会比赛项目？三、游戏：奥运阳光运输队1、过渡语：奥运会在北京举行，中国人真了不起。可是那么多的比赛项目，那么多的奥运选手，他们的食物不够了。想要我们小朋友帮帮忙，组成一个“奥运阳光运输队”，把食物装在轮胎里面运到目的地去，行吗？怎么送呢？2、教师出示运输路线示意图，展示不同难度的路面。自己示范或个别示范了解示意图的含义。- 13 -路线： 把小球放在轮胎内侧， 先后经过草席直线跑道、 滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区s 行跑道。作后抵达终点，把小球取下放入大篮子中。3、提问：要怎么推才能安全到达呢？4、过渡语：来！把每一位参加的小朋友都戴上这顶奥运帽，为我们中国的奥运选手送去他们需要的东西吧！5、幼儿组成一队，按照示意图示在预设的运输道路上推滚轮胎运输食物。四、 放松运动： 帮助整理玩具， 坐在轮胎车上休息。 调整活动量，注意休息和擦汗，关注个别。活动总结：从活动的设计方案来看， 目标较清晰，且有围绕目标而相应展开的教学活动过程和结构， 在活动的设计上也较好地体现了发展孩子身体动作的协调性与鼓励儿童自主探究材料玩法的双重价值。 值得提醒的是，儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的， 教师如何在方案制定和实施的过程中体现对不同能力水平幼儿的分类指导。大班体育教案及反思第大班体育教案及反思第 7 7 篇篇活动目标：1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调的进行跳绳游戏。2、探索绳子的多种玩法，通过思考跳绳的其他玩法，发展创造思维能力。- 14 -3、能与同伴合作，协调地进行跳绳和荡绳。4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。活动准备：1、绳子人手一根。2、朋友舞音乐磁带，录音机。活动过程：1、活动准备。列队练习：纵队-大圆-开花-放纵。要求：精神饱满，喊口号声音响亮。玩绳游戏：幼儿人手一根绳子，鼓励幼儿自主地探索各种玩绳游戏。请个别幼儿示范，其他幼儿学习模仿。2、游戏活动-跳绳老师师范跳绳，请幼儿仔细观察老师的动作，并说一说老师是怎么跳绳的。幼儿分散练习跳绳。让幼儿手持绳子的两端，将绳子垂在身体前面，幼儿双脚向前跳过后， 将绳子从后绕过头顶绕到身前，幼儿双脚向前跳过后，再将绳子从后饶过头顶绕到身前，然后重复上述动作。在幼儿练习过程中，老师在一旁指导幼儿的动作。教师再次示范，讲解跳绳要领后，幼儿再分、散联系跳绳。教师可以引导三人一组玩跳绳游戏。教师：绳子除了一个人跳，还可以几个人跳呢？- 15 -两位幼儿各持绳子来回摆动绳子(绳子高度接近地面)， 第三位幼儿站在中间，随着绳子的摆动，在绳子的两端来回跳跃。学习将绳子绕成团，并放在指定的筐中。3、集体舞朋友舞。教师：刚才，小朋友和同伴在一起玩游戏，大家玩的真开心，下面我和小朋友一起听音乐跳一跳快乐的朋友舞好吗？音乐起，大家一起跳集体舞。教学总结：游戏是幼儿最喜欢的活动。 但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。 所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。- 16 -