“概论概论”课的考核评分体系课的考核评分体系项项 目目目目 标标 要要 求求分分 值值平时表现平时表现 主要注重思想品德，从纪律、主要注重思想品德，从纪律、回答问题等方面考核回答问题等方面考核20%20%社会实践社会实践主要注重行为能力，从参加校主要注重行为能力，从参加校内外的各种实践活动、社会调内外的各种实践活动、社会调查中考核查中考核20%20%期期末末开开卷卷考试考试主主要要注注重重创创新新精精神神，以以案案例例、材料分析为主要考试题目材料分析为主要考试题目60%60% 怎样写社会调查报告？怎样写社会调查报告？ 社会调查报告是针对社会生活中的某一情社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、某一事件、某一问题，进行深入细致地调况、某一事件、某一问题，进行深入细致地调查研究，然后把调查研究得来的情况真实地表查研究，然后把调查研究得来的情况真实地表述出来，提出建议。调查报告必须包含时间、述出来，提出建议。调查报告必须包含时间、地点、调查对象、相关背景和数据（必须要有地点、调查对象、相关背景和数据（必须要有调查单位或法人单位的盖章）、获取数据的方调查单位或法人单位的盖章）、获取数据的方法、对数据的分析等要素。法、对数据的分析等要素。 具体写作要求：具体写作要求：调研报告应侧重于对事物现状的反映和探讨，调研报告应侧重于对事物现状的反映和探讨，了解认识事物的客观规律。应注意以下三点：了解认识事物的客观规律。应注意以下三点： 1 1、调查报告要用事实说话，结论、观点、调查报告要用事实说话，结论、观点都要建立在客观事实的基础上，切忌脱离事实、都要建立在客观事实的基础上，切忌脱离事实、空发议论。空发议论。 2 2、调查报告要合理筛选材料，并进行分、调查报告要合理筛选材料，并进行分析，切忌大量堆积材料。析，切忌大量堆积材料。 3 3、调查报告要结合记叙、描写、议论、调查报告要结合记叙、描写、议论、说明等多种表达方式，以夹叙夹议、层层深入、说明等多种表达方式，以夹叙夹议、层层深入、引人入胜者为优。引人入胜者为优。 结构：结构： 调查报告由标题、署名、正文和结语四部调查报告由标题、署名、正文和结语四部分组成。分组成。 标题：标题： 1 1、单标题、单标题 单标题应直接揭示文章内容和文体。如单标题应直接揭示文章内容和文体。如“市预算外资金使用情况调查市预算外资金使用情况调查”，题目既，题目既揭示了调查对象的范围揭示了调查对象的范围“市市”，又揭，又揭示了文章所要解决的问题范围是关于示了文章所要解决的问题范围是关于“预算外预算外资金使用资金使用”的，还揭示了这篇文章的文体是调的，还揭示了这篇文章的文体是调查报告。查报告。2 2、双标题、双标题 双标题由主标题和副标题组成。主标题起到双标题由主标题和副标题组成。主标题起到概括事由或揭示主题的作用，副标题是对主标概括事由或揭示主题的作用，副标题是对主标题的补充，副标题需加上题的补充，副标题需加上 “调研报告调研报告”文种名文种名称。称。如如“转变教育观念，推进素质教育转变教育观念，推进素质教育学学校素质教育情况调查校素质教育情况调查”，正标题和副标题共同，正标题和副标题共同揭示了文章内容是有关素质教育的。从正标题揭示了文章内容是有关素质教育的。从正标题可以看出，文章是发掘素质教育的的成果或正可以看出，文章是发掘素质教育的的成果或正面经验的，而取得这些成果或经验的关键在教面经验的，而取得这些成果或经验的关键在教育观念的转变。育观念的转变。署名：署名： 标题下面要署名，即写姓名、年级、班级、标题下面要署名，即写姓名、年级、班级、学号。学号。正文：正文： 1 1、前言（第一段）、前言（第一段） 前言是调研报告的开头，内容通常为对本前言是调研报告的开头，内容通常为对本次调研情况的简要说明。次调研情况的简要说明。 前言应包括调研选题的初衷、调研的目的、前言应包括调研选题的初衷、调研的目的、调研的对象范围，并说明调研所采用的方法。调研的对象范围，并说明调研所采用的方法。也就是也就是包括意义、调查对象、方法、时间的介包括意义、调查对象、方法、时间的介绍。介绍选题是要表明你的文章是有现实意义、绍。介绍选题是要表明你的文章是有现实意义、有价值的；介绍调查对象和调查方法，是要表有价值的；介绍调查对象和调查方法，是要表明你使用的方法是科学的，文中的材料是真实明你使用的方法是科学的，文中的材料是真实可靠的。这部分内容在文章开头，要求简明概可靠的。这部分内容在文章开头，要求简明概括。括。 2 2、主体（第二段）、主体（第二段） 正文主体是前言的延伸和展开，是全文的正文主体是前言的延伸和展开，是全文的重点，重点，文章的主要内容，一般占用篇幅最多。文章的主要内容，一般占用篇幅最多。 正文主体应包括对调研活动获得的原始数据和正文主体应包括对调研活动获得的原始数据和材料的列举、分析和研究。文章要求深入、细材料的列举、分析和研究。文章要求深入、细致，由此及彼，注重对客观规律的推导过程。致，由此及彼，注重对客观规律的推导过程。所要解决的问题排列调查材料。最好能用简单所要解决的问题排列调查材料。最好能用简单的统计方法对材料进行量化处理，能用统计图的统计方法对材料进行量化处理，能用统计图表显示调查材料要尽可能用统计图表显示。表显示调查材料要尽可能用统计图表显示。 主体（或第三段）调查材料进行分析。主体（或第三段）调查材料进行分析。 主体（或第四段）对调查所要解决的问题提主体（或第四段）对调查所要解决的问题提出自己的思考或意见、建议。出自己的思考或意见、建议。 后两项内容虽然不一定占很大篇幅，却是后两项内容虽然不一定占很大篇幅，却是文文章章的的闪光点，表明你的认识深度和分析问题、解闪光点，表明你的认识深度和分析问题、解决问题的能力。决问题的能力。结语结语（最后一段）：（最后一段）： 结语是对前文调查研究的归纳总结，可以结语是对前文调查研究的归纳总结，可以针对当前存在的问题提出处理意见或改进措施。针对当前存在的问题提出处理意见或改进措施。反映客观事实的调查报告亦可以提出撰稿人的反映客观事实的调查报告亦可以提出撰稿人的希望和要求，如希望和要求，如感想、呼吁等感想、呼吁等。结语要简洁有。结语要简洁有力，给人留下深刻的印象。力，给人留下深刻的印象。 题目（社会主义新农村建设的调查分析题目（社会主义新农村建设的调查分析 ） 姓名、年级、班级、学号姓名、年级、班级、学号 内容摘要内容摘要:(200:(200字以内字以内) )关键词关键词:(:(三个词组以上三个词组以上) ) 一、一、* *( (问题提出问题提出) )（前言）（前言） 二、二、*( (存在现状的原因分析存在现状的原因分析) )（正（正文）文） 1 1 、* 2 2 、* 三、三、 * *（对策或建议）（对策或建议） 社会调查报告规格要求社会调查报告规格要求社会调查（社会实践）的范围：社会调查（社会实践）的范围：一、科学发展观一、科学发展观二、和谐社会二、和谐社会三、社会主义新农村建设三、社会主义新农村建设