达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述4.速度速度变变化快慢的描述化快慢的描述加速度加速度达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述答案：答案：速度减小速度减小达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述答案：答案：匀速直匀速直线线变变速直速直线线这这一一时时刻两物体刻两物体的速度相同的速度相同达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述速度的改速度的改变变量量比比值值米每二次方秒米每二次方秒m/s2ms2变变化快慢化快慢达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述1.如果一个物体的速度很大，它的加速度是否一如果一个物体的速度很大，它的加速度是否一定很大？定很大？【提示提示】不一定加速度反映的是速度变化的不一定加速度反映的是速度变化的快慢，而不是速度的大小，如果物体的速度很大，快慢，而不是速度的大小，如果物体的速度很大，但是它的速度不变时，其加速度为零但是它的速度不变时，其加速度为零达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述二、加速度方向与速度方向的二、加速度方向与速度方向的联联系系1加速度的方向加速度的方向：总总是与是与_的方向相的方向相同，其中同，其中vv2v1.2a与与v的方向关系的方向关系：在直：在直线线运运动动中，如果速度中，如果速度增加，增加，a与与v的方向的方向_；如果速度减小，；如果速度减小，a与与v的方向的方向_速度速度变变化化相同相同相反相反达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述2.在直线运动中，如果加速度为负，一定说明加速在直线运动中，如果加速度为负，一定说明加速度的方向与速度方向相反吗？度的方向与速度方向相反吗？【提示提示】不一定在分析问题时，正方向的规定不一定在分析问题时，正方向的规定是任意的，加速度为负，只能说明其方向与我们规是任意的，加速度为负，只能说明其方向与我们规定的正方向相反，但不一定与速度的方向相反定的正方向相反，但不一定与速度的方向相反达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述速度速度时间时间加速度加速度直直线线斜率斜率加速度加速度达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述一、注意区一、注意区别别速度、速度的速度、速度的变变化量和速度的化量和速度的变变化率化率1速度速度v、速度、速度变变化量化量v、加速度、加速度a的区的区别别vva定定义义式式x/tv2v1(v2v1)/t意意义义表表示示运运动动的的快慢快慢表表示示速速度度改改变变了多少了多少表表示示速速度度改改变变的快慢的快慢大小大小位位移移与与时时间间的比的比值值位位移移对对时时间间的的变变化率化率vv2v1速速度度改改变变量量与与时间时间的比的比值值速速度度对对时时间间的的变化率变化率达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述方向方向质质点点运运动动的的方方向向可可能能与与v1方方向向相相同同，也也可可能能与与v1方方向相反向相反与与v方方向向相同相同单单位位m/sm/sm/s2达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述加速度加速度a与速度与速度v无直接联系，与无直接联系，与v也无直接联也无直接联系，系，v大，大，a不一定大；不一定大；v大，大，a也不一定大也不一定大如飞机飞行的速度如飞机飞行的速度v很大，很大，a也可能等于零；列也可能等于零；列车由静止到高速行驶，其速度变化量很大，但车由静止到高速行驶，其速度变化量很大，但经历时间长，所以加速度并不大经历时间长，所以加速度并不大达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述2注意区分速度的方向和速度注意区分速度的方向和速度变变化的方向化的方向速度的速度的变变化量化量vv2v1，必，必须须是末速度减去初是末速度减去初速度由于速度是一个有方向的物理量，物体做速度由于速度是一个有方向的物理量，物体做直直线线运运动时规动时规定正方向后，可以用正、定正方向后，可以用正、负负号表示号表示速度的方向，因此，速度的方向，因此，v的正、的正、负负决定着加速度的决定着加速度的方向可方向可见见，加速度的方向跟速度方向无关，它，加速度的方向跟速度方向无关，它始始终终与速度与速度变变化的方向相同化的方向相同达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述1关于加速度，下列关于加速度，下列说说法正确的是法正确的是()A速度速度变变化越大，加速度一定越大化越大，加速度一定越大B速度速度变变化所用化所用时间时间越短，加速度一定越大越短，加速度一定越大C速度速度变变化越快，加速度一定越大化越快，加速度一定越大D速度速度为为零，加速度一定零，加速度一定为为零零达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述答案：答案：C达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述解析：解析：由图象可确定，由图象可确定，0t1和和t1t2速度均速度均为正，向同一个方向运动，物体在为正，向同一个方向运动，物体在0t1时间时间内加速度内加速度a1与速度方向相同，物体在与速度方向相同，物体在t1t2时时间内做减速运动，加速度间内做减速运动，加速度a2与速度方向相反，与速度方向相反，故故a1、a2方向相反方向相反答案：答案：B达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述(2)在高速公路上汽在高速公路上汽车车做直做直线线运运动动，经经3 min速度速度从从 54 km/h提高到提高到144 km/h；(3)足球以足球以8 m/s的速度的速度飞飞来，运来，运动员动员把它以把它以12 m/s的速度反向踢出，踢球的速度反向踢出，踢球时间为时间为0.2 s，设设球球飞飞来的方向来的方向为为正方向正方向达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述答案：答案：(1)3 m/s2与初速度方向相同与初速度方向相同(2)0.14 m/s2与初速度方向相同与初速度方向相同(3)100 m/s2与初速与初速度方向相反度方向相反达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述在加速度的计算中，涉及的速度、速度的变化量、在加速度的计算中，涉及的速度、速度的变化量、加速度都是矢量，在直线运动中规定了正方向，加速度都是矢量，在直线运动中规定了正方向，才能给矢量赋予正、负号，从而使矢量运算转化才能给矢量赋予正、负号，从而使矢量运算转化为简单的代数运算，因此，首先规定正方向至关为简单的代数运算，因此，首先规定正方向至关重要重要在运动学中，解题时应尽量取初速度方向为正方在运动学中，解题时应尽量取初速度方向为正方向，并应严格按照公式的定义代入相应数据向，并应严格按照公式的定义代入相应数据达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述11：一物体做匀：一物体做匀变变速直速直线线运运动动，某，某时时刻速度大刻速度大小小为为 4 m/s,1 s后的大小后的大小变为变为10 m/s，设设初速度方向初速度方向为为正，正，则则在在这这 1 s内内该该物体的加速度可能是物体的加速度可能是()A6 m/s2B6 m/s2C14 m/s2 D14 m/s2答案：答案：AD达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述随着我们学习的不断深入，图象问题的内涵信息越随着我们学习的不断深入，图象问题的内涵信息越来越多，其涉及的知识综合性也会越来越强针对来越多，其涉及的知识综合性也会越来越强针对图象问题，在搞清图象物理意义的前提下，一定要图象问题，在搞清图象物理意义的前提下，一定要注意其有关矢量概念的分析，有意识地逐步提高自注意其有关矢量概念的分析，有意识地逐步提高自己从物理图象中准确、迅速提取有用信息的能力己从物理图象中准确、迅速提取有用信息的能力达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述答案：答案：0.50.250.25ABC4达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述【思路点拨】【思路点拨】速度、加速度的正、负号表示速度、加速度的正、负号表示方向，根据二者间的方向关系，判断物体做何方向，根据二者间的方向关系，判断物体做何种运动，若种运动，若a与与v0同向，做加速运动；若同向，做加速运动；若a与与v0反向，做减速运动反向，做减速运动达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述解析：解析：因速度和加速度都是矢量，若二者的符号因速度和加速度都是矢量，若二者的符号相同，就表示它们的方向相同，则物体就做加速运相同，就表示它们的方向相同，则物体就做加速运动，即动，即B、D所示的情况，故所示的情况，故B、D正确；若二者的符正确；若二者的符号相反，就表示它们的方向相反，则物体就做减速号相反，就表示它们的方向相反，则物体就做减速运动，故运动，故A错，错，C正确正确答案：答案：BCD达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述(1)a0的物体不一定做加速运动；的物体不一定做加速运动；a0，加速度，加速度a0，当，当a的的值值开始减小开始减小时时，则该质则该质点点()A速度开始减小，直到加速度等于零速度开始减小，直到加速度等于零为为止止B速度开始增大，直到加速度等于零速度开始增大，直到加速度等于零为为止止C速度速度继续继续增大，直到加速度等于零增大，直到加速度等于零为为止止D速度速度继续继续增大，加速度方向和速度方向相反增大，加速度方向和速度方向相反答案：答案：C达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述答案：答案：200 m/s2，沿反，沿反弹弹方向方向达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述1物体物体A的加速度的加速度为为3 m/s2，物体，物体B的加速度的加速度为为5 m/s2，下列，下列说说法正确的是法正确的是()A物体物体A的加速度比物体的加速度比物体B的加速度大的加速度大B物体物体B的速度的速度变变化比物体化比物体A的速度的速度变变化快化快C物体物体A的速度一定在增加的速度一定在增加 D物体物体B的速度可能在减小的速度可能在减小达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述解析：解析：aA3 m/s2，aB5 m/s2，其中，其中“”表表示物体示物体B的加速度方向与规定的正方向相反，故物的加速度方向与规定的正方向相反，故物体体B的速度变化比物体的速度变化比物体A快因不知快因不知A、B初速度的初速度的方向、大小情况，故物体方向、大小情况，故物体A、B均有可能做匀加速均有可能做匀加速或匀减速运动，即它们的速度可能在增大，也可或匀减速运动，即它们的速度可能在增大，也可能在减小能在减小答案：答案：BD达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述2一架超音速一架超音速战战斗机以斗机以2.5马马赫的速度赫的速度(2.5倍音速倍音速)沿直沿直线线从空中掠从空中掠过过，人，人们们看呆了，众看呆了，众说纷纭说纷纭以下以下说说法正确的是法正确的是()A这这架架飞飞机的加速度真大机的加速度真大B这这架架飞飞机机飞飞得真快得真快C这这架架飞飞机的加速度等于零机的加速度等于零D这这架架飞飞机的加速度不大机的加速度不大解析：解析：速度大，即飞得快，但加速度不一定大，速度大，即飞得快，但加速度不一定大，不知道飞机速度变化的情况，就不知加速度大小不知道飞机速度变化的情况，就不知加速度大小答案：答案：B达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述解析：解析：由题中图象分析，甲、乙两物体各自做由题中图象分析，甲、乙两物体各自做匀加速运动，直接读出在匀加速运动，直接读出在t0时刻甲的速度比乙的时刻甲的速度比乙的速度大；由题中图象斜率分析，甲的加速度比乙速度大；由题中图象斜率分析，甲的加速度比乙的加速度小的加速度小答案：答案：AC达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述4在在2008年的年的“512”四川省汶川大地震救援行四川省汶川大地震救援行动动中，中，直升机直升机发挥发挥了重要作用了重要作用报报道称：由于道称：由于飞飞机机发发生故生故障大多数是在起障大多数是在起飞飞、降落、降落阶阶段，而此段，而此时时的高度几乎的高度几乎为为零高度，另外在零高度，另外在飞飞行行过过程中会突然出程中会突然出现现停止停止现现象，象，在在这这种情况下，种情况下，飞飞行行员员脱脱险险非常困非常困难难，为为了脱离了脱离飞飞机必机必须须在在0.1 s内向上内向上弹弹离离飞飞机，若脱离危机，若脱离危险险的速度的速度为为20 m/s，请请你判断一下脱离你判断一下脱离过过程中的加速度程中的加速度为为多多大大达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述答案：答案：200 m/s2达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述5有些国家的交通管理部有些国家的交通管理部门为门为了交通安全，特制了交通安全，特制定了死亡加速度定了死亡加速度500g这这一数一数值值(g取取10 m/s2)以警世以警世人，意思是如果行人，意思是如果行车车加速度超加速度超过过此此值值，将有生命，将有生命危危险险这这么大的加速度，一般么大的加速度，一般车辆车辆是达不到的，是达不到的，但在交通事故中，就会达到但在交通事故中，就会达到这这一数一数值值两两辆辆摩托摩托车车以以36 km/h的速度相向而行的速度相向而行发发生碰撞，碰撞生碰撞，碰撞时间时间为为2103 s，试试判断一下判断一下驾驶员驾驶员是否有生命危是否有生命危险险？达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述答案：答案：有生命危有生命危险险达标训练达标训练应用知能提升应用知能提升探究课堂互动探究课堂互动攻略名师点拨攻略名师点拨预习新知自解预习新知自解 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 1 第一章运动的描述第一章运动的描述练规范、练速度、练技能练规范、练速度、练技能达标训练达标训练返回目录返回目录