科研选题科研选题 & 论文写作论文写作TianZengyuan I有关科学研究基础训练有关科学研究基础训练 的一些问题的一些问题 一、概述一、概述1.1.科研分类科研分类 ( (定位定位) ) 基础研究基础研究应用基础研究应用基础研究 临床重大疾病的基础研究临床重大疾病的基础研究应用应用 ( (临床临床) ) 研究研究2.2.科研的目的科研的目的: : 目的目的: : 探索人类认识的未知领域探索人类认识的未知领域 科研工作者的工作目的科研工作者的工作目的 3. 3. 开展科研的先决条件开展科研的先决条件 学生学生向向科研工作者科研工作者的转变的转变 学习学习 继承，接受继承，接受 科研科研 创造，创造， 探索探索 思维模式不同思维模式不同 求学求学: : 家长求家长求 学校求学校求 老师求老师求 自己主动追求；自己主动追求； 教学实验不等于科学研究教学实验不等于科学研究 园丁园丁与苗圃与苗圃 放回自然竞争放回自然竞争 不是导师的胳臂腿不是导师的胳臂腿 老师的助手老师的助手, ,同事同事 凭借有限的条件凭借有限的条件, ,在老师的帮助下在老师的帮助下, , 充分在学术舞台上奋斗充分在学术舞台上奋斗, , 作一番事业与工作作一番事业与工作 科研定位科研定位: : 三定三定: : 明确的目标明确的目标 定研究方向定研究方向 很稳定很稳定 定研究领域定研究领域 相对稳定相对稳定 定研究课题定研究课题 非常活跃非常活跃 如何定位如何定位: : 学科发展的前景与可行性学科发展的前景与可行性 单位的可能条件单位的可能条件 个人兴趣个人兴趣4.4.科研工作者的基本素质科研工作者的基本素质 奉献奉献: : 基础工作者的宿命基础工作者的宿命 创新创新: : 科学研究的灵魂科学研究的灵魂 求实求实: : 科学研究的原则科学研究的原则 奉献奉献: : 古今中外同然古今中外同然 与与应用应用. .专利专利不不同同: : 为人类造福为人类造福, ,铺路石铺路石, , 奠基论奠基论, , 淡泊名利淡泊名利, ,甘耐寂寞甘耐寂寞. .创新创新: No.1 : No.1 金牌论金牌论 知识的世界舞台知识的世界舞台 与应用不同与应用不同: : 填补国内填补国内 ( ( 学科内学科内 ) )空白空白, , 研究甚少研究甚少。 源源: : 原创新原创新 创新思维是科学研究的核心创新思维是科学研究的核心 求实求实 ( ( 求是求是 ): ): 脚踏实地脚踏实地, ,切忌好大喜功切忌好大喜功, , 急功近利急功近利 5.5.独立研究工作的基本能力独立研究工作的基本能力 掌握信息掌握信息, , 复习文献的能力复习文献的能力 科学实验设计能力（创新思维能力）科学实验设计能力（创新思维能力） 科学实验操作能力科学实验操作能力 科学论文撰写发表能力科学论文撰写发表能力 科学基金申请能力科学基金申请能力科研能力的培养科研能力的培养n参加一个成功的科研项目中去（实验课学不会实验）n与导师和其他科研人员的交流n仔细观察、虚心学习、不断积累n“功夫不负有心人” 二二. .如何针对课题复习文献如何针对课题复习文献 站在巨人肩上看世界站在巨人肩上看世界 知识爆炸时代知识爆炸时代: : 广博、交叉学科广博、交叉学科 知识广博与深入、专业化间的矛盾知识广博与深入、专业化间的矛盾 开卷有益开卷有益？ 1.1.按科研定位的需要来复习文献按科研定位的需要来复习文献 方向方向 专业人员水平专业人员水平 充分占有文献充分占有文献 领域领域 专家水平专家水平 课题课题 No.1 No.1 专家水平专家水平 2. 2. 文献分类文献分类 教科书教科书: : 相关相关, , 交叉学科的基础知识交叉学科的基础知识 书书 编著编著 ( ( 资料性资料性 ) ) 专著专著 著作著作 ( ( 文献性文献性 )( )( 方向方向 ) ( ) ( 领域领域 ) ) 资料性资料性 ( ( 方向方向 ) ( ) ( 领域领域 ) ) 文献分类文献分类 综述综述 文献性文献性 ( ( 领域领域 , , 课题课题 ) ) 生理科学进展生理科学进展 Original paper Original paper 课题课题 领域领域 ( ( 个别个别 ) ) Data paper Data paper 快报快报 摘要摘要 课题课题 会议汇编会议汇编 自己定位不要变自己定位不要变, , 别被文献牵着走别被文献牵着走3. 3. 如何看文献如何看文献 精读与浏览精读与浏览( (批评的眼光看文献批评的眼光看文献) ) 看懂看懂: : 问题的提出问题的提出( Background ) ( Background ) 目的目的 设计思想与依据设计思想与依据 研究对象与方法研究对象与方法 重要结果重要结果 结论与启示结论与启示 熟悉程度熟悉程度: : 方向方向: : 一般涉及一般涉及; ;基础知识基础知识; ;学科水准学科水准; ; 当前重大进展与趋势当前重大进展与趋势 领域领域: : 了解焦点与热点了解焦点与热点; ;已已/ /正正/ / 将进行的课题将进行的课题 课题课题: (: (全面全面) ) 历史历史 现状现状 展望展望 主要方法主要方法 手段手段先读标题，再读摘要，是否对你有用？先读标题，再读摘要，是否对你有用？看作者、发表杂志、发表时间，看数据插图看作者、发表杂志、发表时间，看数据插图和主要结论，结果是否重要、可信、可靠？和主要结论，结果是否重要、可信、可靠？学习、批判的眼光精读学习、批判的眼光精读在文献上标注、记笔记在文献上标注、记笔记读文献的方法读文献的方法 4. 4. 如何收集文献如何收集文献 检索检索: : 重要文献重要文献; ; 实验室或学者追踪实验室或学者追踪; ; 确定本学科的重要确定本学科的重要( ( 核心核心 ) )期刊期刊 分层次收集资料分层次收集资料: : 课题有关文献课题有关文献; ;尽可能收集原著尽可能收集原著/ /快报快报; ;要新要新, ,全全 本领域非课题文献本领域非课题文献; ;新综述新综述, ,影响大的原著影响大的原著 本方向非本领域文献本方向非本领域文献: :经典专著经典专著/ /综述综述 不同方向相关知识不同方向相关知识: :专著专著, ,教科书教科书 认真阅读课题组已发表的论文和研究认真阅读课题组已发表的论文和研究生的毕业论文，向师兄师姐了解课题生的毕业论文，向师兄师姐了解课题组现在课题情况组现在课题情况阅读相关的综述，学习基本概念和研阅读相关的综述，学习基本概念和研究的概况究的概况精读几篇重要论文了解最新进展精读几篇重要论文了解最新进展读文献、了解有关研究进展读文献、了解有关研究进展三三. . 如何撰写文献综述如何撰写文献综述 1.1.目的目的 学科带头人与学科骨干写学科带头人与学科骨干写 科研工作人员开题前写科研工作人员开题前写 科学情报人员写科学情报人员写 研究生毕业论文研究生毕业论文(?)(?) 基层人员为写而写基层人员为写而写 文献性与资料性文献性与资料性, , 大综述与小专论大综述与小专论 2. 2. 小专论内容小专论内容 审定好内容与题目审定好内容与题目 ( (如上述例子如上述例子) ) 要有思路，有观点，提炼科学问题，要告诉读要有思路，有观点，提炼科学问题，要告诉读 者什么？者什么？ 概述概述 问题的提出问题的提出-研究的历史与背景研究的历史与背景-本本 问题问题( (课题课题) )的意义的意义 背景知识及相关基本知识背景知识及相关基本知识 （不要写成教科（不要写成教科 书或讲义）书或讲义） 本专论要论述的主要内容本专论要论述的主要内容, ,注意从课题与背注意从课题与背 景联系的学科高度分析景联系的学科高度分析 小结小结 存在的问题与今后的方向存在的问题与今后的方向3. 3. 资料处理资料处理 按专业知识列好提纲按专业知识列好提纲; ; 文献文献 ( (作的摘要作的摘要) )编号后编号后 按提纲归类按提纲归类 背景材料背景材料, ,基础知识基础知识, ,立论依据立论依据; ;权威甚或经典权威甚或经典; ; “教科书式或教科书式或 讲义式讲义式”语言语言 不同意见不同意见, ,学术观点与资料如何处理学术观点与资料如何处理 资料的准确性资料的准确性, ,尤其是翻译尤其是翻译, ,讲不清楚不如不讲讲不清楚不如不讲 老课题文献多老课题文献多, ,新课题文献太少新课题文献太少 如何表达自己的学术观点如何表达自己的学术观点: : 评述评述? ? 自引自引? ? 逻辑分析逻辑分析 内容集中内容集中, ,目标明确目标明确, ,不要广证博引不要广证博引( (与研与研 究生论文不同究生论文不同) ) 参考文献参考文献: : 新新(5(5年内年内2/3); 2/3); 背景材料背景材料, , 立论依据立论依据; ;权威经典权威经典; ; 专论内容专论内容: : 新新, ,反映进展反映进展, ,可引会议可引会议, ,摘要摘要 及个人咨询及个人咨询, ,准确准确 发表发表: : 刊登进展刊登进展/ /综述的专业杂志综述的专业杂志( (如如“进进 展展”“国外医学国外医学”); ); 专业论文杂志专业论文杂志; ; 查阅国内类似综述有无查阅国内类似综述有无, ,避免重复避免重复. . 按杂志稿约修改按杂志稿约修改( (留底留底) )四四. . 如何进行科研课题设计如何进行科研课题设计 原则原则: : 目标明确目标明确; ;构思新颖构思新颖; ;立论依据充分立论依据充分; ; 实验方法恰当实验方法恰当1. 1. 选题选题 ( (科研目标科研目标, ,目的目的) ) 目标具体目标具体 用实验手段解决科学问题用实验手段解决科学问题, ,问题是什么问题是什么, ,攻关，攻关， 攀科学高峰，攀科学高峰，“关关”、“高峰高峰”是什么是什么, ,在哪里在哪里? ? ( (目的与手段目的与手段, ,工具的关系工具的关系) ) 射箭中的射箭中的, ,忌打哪儿指哪儿，看看有什么变化，研究甚少，忌打哪儿指哪儿，看看有什么变化，研究甚少，填补空白等。填补空白等。 “三定三定”基础上明确该课题的学科地位基础上明确该课题的学科地位( (与原创新关系与原创新关系);); 注意工作的积累和发展注意工作的积累和发展; ; 可参考文献整理中发现的和未解决的问题；可参考文献整理中发现的和未解决的问题； 将确定的目标逐字推敲写下来将确定的目标逐字推敲写下来2. 2. 创新构思创新构思 nIdea的来源的来源: n临床临床; 文献文献; 交叉学科启迪交叉学科启迪 n(学科发展学科发展)自己工作的连续性，自己工作的连续性， 避免被避免被文献牵着鼻子走，或赶时髦文献牵着鼻子走，或赶时髦 n新技术应用更重视新思维新技术应用更重视新思维n交叉学科别交叉走了交叉学科别交叉走了(转向转向)了解研究基础了解研究基础 熟悉实验方法熟悉实验方法抓紧时间向师兄师姐请教和学习抓紧时间向师兄师姐请教和学习与导师、师兄师姐建立联系，在他们毕与导师、师兄师姐建立联系，在他们毕业前掌握实验技术业前掌握实验技术了解你的课题组过去和现在的研究工作了解你的课题组过去和现在的研究工作一、笨鸟先飞、尽早进入课题组一、笨鸟先飞、尽早进入课题组选题和构思选题和构思二、注意人际交流和互动二、注意人际交流和互动正确定位虚心学习充分利用换位思考互相理解合作互利导师导师研究生研究生研究生合作者3. 3. 设计思想合理设计思想合理, ,依据充分依据充分 如如: :证明某因子证明某因子( TGF)( TGF)是某疾病是某疾病( (肾纤维化肾纤维化) )的发病因素的发病因素. . 设计设计: : 疾病时高表达疾病时高表达, ,与病程发展以及某些病理变化相关与病程发展以及某些病理变化相关 外源外源TGFTGF或诱导内源或诱导内源TGFTGF高表达加剧发病高表达加剧发病 拮抗拮抗TGFTGF或抑制内源或抑制内源TGFTGF生成或促进灭活生成或促进灭活, ,消除疾病消除疾病 上述思路与文献上述思路与文献(or(or临床临床) )是否相悖是否相悖? ?4. 4. 方法恰当方法恰当( (方法先进方法先进) ) 方法技术为研究目的服务方法技术为研究目的服务; ;引进新技术与避免高射炮大蚊子引进新技术与避免高射炮大蚊子 最常见的误区最常见的误区: :追求方法忽略目标追求方法忽略目标, ,“哭了半天不知谁死了哭了半天不知谁死了” 方法选择：方法选择：目的决定方法选择；实验条件选方法；工目的决定方法选择；实验条件选方法；工作者熟练程度选方法；假设全部顺利，所得结果能否达到设计作者熟练程度选方法；假设全部顺利，所得结果能否达到设计目标？目标？ 模型：模型： 经典与新建；是否需与人一致或接近；可行性经典与新建；是否需与人一致或接近；可行性 观察指标：观察指标：多（广）或少（精）好？多（广）或少（精）好？ 明确每个指标的原理和意义明确每个指标的原理和意义 背景指标背景指标 探索性指标探索性指标 前瞻性指标前瞻性指标5. 5. 建立操作程序建立操作程序 落实每个方法落实每个方法 预试成熟，建立程序预试成熟，建立程序 设计实验记录与观察内容设计实验记录与观察内容 实验记录表；单项归纳表；汇总表实验记录表；单项归纳表；汇总表 指标指标1 1No. ControlGroup1Group212346. 6. 总体设计的预测评估总体设计的预测评估 预期结果阴性或阳性的解释与再证实；预期结果阴性或阳性的解释与再证实； 审定设计能否达到目标审定设计能否达到目标 预期结果追踪深入研究的方向和可行性预期结果追踪深入研究的方向和可行性 预期结果图表设计（发表是否单薄）预期结果图表设计（发表是否单薄） 预期结果的学术价值和地位预期结果的学术价值和地位 （写论文的（写论文的Introduction, M & M Introduction, M & M ）7. 7. 结束实验后结束实验后 （文章发表（文章发表oror工作深入后）工作深入后） 对设计的再评价对设计的再评价 再升华设计思路再升华设计思路 扩充实验与深入实验扩充实验与深入实验 补漏实验补漏实验注意的问题注意的问题n你应是这一课题的国际权威，不能依赖别人（导师、同事）n没有不变的课题，不变的课题不是好课题n没有准备不要做实验n实验记录真实、详细n实验记录要复习n注意观察、多做实验没有坏处n随时与他人交流想法n批评的眼光看前人的结果和理论n前人的理论都是有条件的，具体的n批评的眼光检验自己的结果没有对照不做实验n实验结果必须及时分析，总结一般规律n观察、分析、归纳，上升为理论n总结重要创新点II论文发表相关知识论文发表相关知识发表科学论文的必要性发表科学论文的必要性怎样才能发表一篇论文？怎样才能发表一篇论文？学术研究中的科研道德问题学术研究中的科研道德问题一、发表科学论文的必要性一、发表科学论文的必要性A scientific experiment,nomatterhowspectaculartheresults,is not completed until the results are published.n科学研究有三个阶段，首先是开拓，其科学研究有三个阶段，首先是开拓，其次是完成，第三是发表。次是完成，第三是发表。-法拉第n一个只会创造不会表达的人，不算一个真正的科技工作者。-卢嘉锡发表的含义n书面的出版（书面的出版（PublicationPublication）n会议的发表（会议的发表（PresentationPresentation）n电子版电子版n口头报告口头报告n海报海报发表的目的发表的目的n学术学术交流交流和和积累积累，接受批评，藉，接受批评，藉以改进、学习新知以改进、学习新知 n贡献研究成果，占领领先发表地贡献研究成果，占领领先发表地位位 n名声、交谊名声、交谊 肖伯纳n“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换，那你和我仍各有(只有)一个苹果。但倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流，那我们将各有两种思想。”左宗棠:身无半亩, 心忧天下 读破万卷, 神交古人科技论文的发表可以促进学术交流科技论文的发表可以促进学术交流n科学技术研究是一种承上启下的连续性的工作，一项研究的结束可能是另一项研究的起点n写作与发表的科技论文是科技工作者之间进行科学思想交流的永久记录，也是科学的历史，它记载了探索真理的过程，记载了各种观测结果和研究结果n 科技工作者通过论文写作与发表形式进行的学术交流，能促进研究成果的推广和应用，有利于科学事业的繁荣与发展 科技论文的写作与发表有利于科科技论文的写作与发表有利于科学积累学积累n通过论文的写作与发表，信息的传递将超越时空的限制，研究成果将作为文献保存下来，成为科学技术宝库的重要组成部分，为同时代人和后人提供科学技术知识，由整个人类所共享。n人类整个科学技术历史长河就是由这样一个个浪花汇集而成的科技论文的发表是发现人才的重科技论文的发表是发现人才的重要渠道，是考核科技工作者业务要渠道，是考核科技工作者业务成绩的重要依据成绩的重要依据n一篇论文的发表，可能使一个原来默默无闻的科技工作者被发现并受到重用，这在科技史上和当今的事例是很多的。袁隆平n发表论文的数量和质量是衡量一个科技工作者学识水平与业务成绩的重要指标，同时也是考核他们能否晋升学位和技术职务的重要依据。科技论文写作是科技论文写作是-n科技工作的组成部分科技工作的组成部分科学研究的必要手段科学研究的必要手段 科技成果的重要标志科技成果的重要标志科技交流的理想工具科技交流的理想工具 J. Bacteriol. 主编主编：“对一个科学家的评价，从对一个科学家的评价，从研究生开始，主要不是看他在实验室操作的机敏，研究生开始，主要不是看他在实验室操作的机敏，不是看他对或宽或窄的研究领域固有的知识，更不不是看他对或宽或窄的研究领域固有的知识，更不是看他的智能和魅力，而是看他的著述。是看他的智能和魅力，而是看他的著述。” 基础研究的成果以论文形式表现基础研究的成果以论文形式表现 发表论文的质量与数量是衡量科研工作者水平和发表论文的质量与数量是衡量科研工作者水平和效率的效率的客观客观标准标准甚么是甚么是 Paper Paper ？n不是纸张，不是报纸（不是纸张，不是报纸（newspapernewspaper），），而是而是Research PaperResearch Paper，或者或者Scientific PaperScientific Paper。n. .First publication of original research First publication of original research results-first disclosure results-first disclosure nOthers can repeat and test the Others can repeat and test the conclusions conclusions nReadily available within scientific Readily available within scientific community community 科技论文科技论文n报道自然科学研究和技术开发创新工作报道自然科学研究和技术开发创新工作成果的论说文章成果的论说文章n是通过运用概念、判断、推理、证明或是通过运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段，来分析表达自然反驳等逻辑思维手段，来分析表达自然科学理论和技术开发研究成果的科学理论和技术开发研究成果的分类n学科分类:物理学论文化学论文医学论文数学论文n写作目的:学术性论文学位论文n表述方法:论证型论文，描述型论文设计型论文、评述性论文按研究的方式和论述的内容分类n1) 实实(试试)验研究报告验研究报告:写作重点应放在“研究”上。它追求的是可靠的理论依据，先进的实(试)验设计方案，先进、适用的测试手段，合理、准确的数据处理及科学、严密的分析与论证。n2) 理论推导理论推导:这类论文主要是对提出的新的假说通过数学推导和逻辑推理，从而得到新的理论，包括定理、定律和法则。其写作要求是数学推导要科学、准确，逻辑推理要严密，并准确地使用定义和概念，力求得到无懈可击的结论。n3) 理论分析理论分析:这类论文主要是对新的设想、原理、模型、机构、材料、工艺、样品等进行理论分析，对过去的理论分析加以完善、补充或修正。其论证分析要严谨，数学运算要正确，资料数据要可靠，结论除了要准确而外，一般还须经实(试)验验证。n4) 设计计算设计计算:为解决某些工程问题、技术问题和管理问题而进行的计算机程序设计；某些系统、工程方案、机构、产品的计算机辅助设计和优化设计，以及某些过程的计算机模拟；某些产品(包括整机、部件或零件)或物质(材料、原料等)的设计或调、配制等。对这类论文总的要求是相对要“新”，数学模型的建立和参数的选择要合理，编制的程序要能正常运行，计算结果要合理、准确；设计的产品或调、配制的物质要经试验证实或经生产、使用考核。n5) 专题论述专题论述:对某些事业(产业)、某一领域、某一学科、某项工作发表议论(包括立论和驳论)，通过分析论证，对它们的发展战略决策、发展方向和道路，以及方针政策等提出新的独到的见解。n6) 综合论述综合论述在作者博览群书的基础上，综合介绍、分析、评述该学科(专业)领域里国内外的研究新成果、发展新趋势，并表明作者自己的观点，作出发展的科学预测，提出比较中肯的建设性意见和建议。一篇好的综合论述，对于学科发展的探讨，产品、设计、工艺材料改进的研究，科学技术研究的选题，以及研究生学位论文的选题和青年科技人员及教师进修方向的选择等的指导作用都是很大的。对这类论文的基本要求是，资料新而全，作者立足点高、眼光远，问题综合恰当、分析在理，意见和建议比较中肯。书面发表的形式书面发表的形式nResearch paper (primary) Research paper (primary) nReview paper Review paper in: Journals, reviews, annualreviewnBooks and chapters Books and chapters nConferences report and meeting Conferences report and meeting abstract abstract nGovernment reports Government reports 发挥的作用来看可分为3类：n一是学术性论文一是学术性论文n二是技术性论文二是技术性论文n三是学位论文三是学位论文1)学术性论文n研究人员提供给学术性期刊发表或向学术会议提交的论文，它以报道学术研究成果为主要内容n反映了该学科领域最新的、最前沿的科学水平和发展动向，对科学技术事业的发展起着重要的推动作用n应具有新的观点、新的分析方法和新的数据或结论，并具有科学性2)技术性论文n工程技术人员为报道工程技术研究成果而提交的论文，这种研究成果主要是应用已有的理论来解决设计、技术、工艺、设备、材料等具体技术问题而取得的n对技术进步和提高生产力起着直接的推动作用n具有技术的先进性、实用性和科学性3)学位论文学位申请者提交的论文na.学士论文：一般只涉及不太复杂的课题，论述的范围较窄，深度也较浅，因此，严格地说，学士论文一般还不能作为科技论文发表nb.硕士论文：在导师指导下完成的，但必须具有一定程度的创新性，强调作者的独立思考作用。通过答辩的硕士论文，应该说基本上达到了发表水平nc.博士论文：可以是1篇论文，亦可以是相互关联的若干篇论文的总和。博士论文应反映出作者具有坚实、广博的基础理论知识和系统、深入的专门知识，具有独立从事科学技术研究工作的能力，应反映出该科学技术领域最前沿的独创性成果；因此，博士论文被视为重要的科技文献学位论文V学术性或技术性论文n学位论文要经过考核和答辩，因此，无论是论述还是文献综述，还是介绍实验装置、实验方法都要比较详尽n学术性或技术性论文是写给同专业的人员看的，总要力求简洁n除此之外，学位论文与学术性论文和技术性论文之间并无其他严格的区别知道知道如何阅读论文，如何发现论文的内涵？如何阅读论文，如何发现论文的内涵？知道一篇好论文的要素是什么？知道一篇好论文的要素是什么？掌握论文各部分的写作要求掌握论文各部分的写作要求了解论文的投稿、评阅和发表过程了解论文的投稿、评阅和发表过程最重要的是最重要的是要有思想，要善于学习，要有耐心要有思想，要善于学习，要有耐心在撰写论文方面，应当：二、怎样发表论文？二、怎样发表论文？Whatisthemajorquestionaddressedinthispaper?Isthisquestionimportantandwhy?Whataretheapproachesusedinthispaper,andwhethertheyareadequateforthequestions?Whatarethenovelideaorusinginnovativeapproaches?Whatistheconceptcomingoutofthispaper?Dotheresultspresentedsupportthisnewconcept?怎样阅读科技论文创新性创新性可读性可读性信息量信息量参考文献参考文献署名与致谢署名与致谢SCI论文的五要素什么是创新性？什么是创新性？创新性在科学与技术的发展处于转折、发现和革命的时在科学与技术的发展处于转折、发现和革命的时期，创新是一种科学发现，对人类的认识产生期，创新是一种科学发现，对人类的认识产生深远的影响。深远的影响。二十世纪初量子论诞生二十世纪初量子论诞生四十年代末至五十年代初发明晶体管四十年代末至五十年代初发明晶体管五十年代发现五十年代发现DNA双螺旋结构双螺旋结构平稳的发展时期，由一般平稳的发展时期，由一般科技人员撰写的论文，它的科技人员撰写的论文，它的创新性指什么？创新性指什么？ 创新性Nature：创新是科研成果创新是科研成果新颖，引人注意新颖，引人注意(出人意料或令人出人意料或令人吃惊吃惊)，而且该项研究看来在该领域之外具有广泛的意义，而且该项研究看来在该领域之外具有广泛的意义，无论是报道一项无论是报道一项突出的发现突出的发现，还是某一，还是某一重要的问题的实质性重要的问题的实质性进展进展的第一手报告，均应的第一手报告，均应使其他领域的科学家感兴趣使其他领域的科学家感兴趣。Science：创新是指对自然或理论提出新见解，而创新是指对自然或理论提出新见解，而不是对已有不是对已有研究结论的再次论证研究结论的再次论证，内容，内容激动激动人心并富有人心并富有启发性启发性，具有广，具有广泛的科学兴趣。具体而言，就是说在已泛的科学兴趣。具体而言，就是说在已沉寂沉寂的研究领域提出的研究领域提出创新思想创新思想；在十分活跃的研究领域取得；在十分活跃的研究领域取得重大进展重大进展或者是将原或者是将原先彼此分离的研究领域融合在一起。先彼此分离的研究领域融合在一起。三种全国性综合期刊n科学通报、中国科学和自然科学进展n在基础研究和应用研究方面具有创造性的、高水平和有重要意义的最新研究成果。 创新性在在SCI刊物发表的论文，原则上都应当是刊物发表的论文，原则上都应当是在国际上在国际上首次描述首次描述的新的观测和实验事实的新的观测和实验事实首次提出首次提出的概念、模型和方程的概念、模型和方程首次发现首次发现的微生物、酶、代谢途径和产物的微生物、酶、代谢途径和产物从已有实验事实中提炼出从已有实验事实中提炼出新规律新规律产生新知识的研究产生新知识的研究窃认为：n一篇论文或一项研究课规模不一定很大，但研究一定要深入，结果一定要深刻，要能反应研究者独到的见解。什么是可读性？什么是可读性？可读性Nature：来稿应来稿应清楚、简练清楚、简练，以便让其他领域的读者和母，以便让其他领域的读者和母语为非英语的读者能够语为非英语的读者能够读懂读懂。在投稿之前，请从事其他学科研究的同事对最终文稿在清在投稿之前，请从事其他学科研究的同事对最终文稿在清楚易懂方面提供意见往往很有用。楚易懂方面提供意见往往很有用。Nature的编辑常常建议修改并重写的编辑常常建议修改并重写论文的摘要和前言论文的摘要和前言保证文章和图片对非该领域的读者明确、能读懂。保证文章和图片对非该领域的读者明确、能读懂。Nature一再申明：一再申明：凡不符合他们要求的稿件，毋需深入阅凡不符合他们要求的稿件，毋需深入阅读即行退稿读即行退稿。上世纪初，上世纪初，Hilbert由于提出由于提出23个数学难题而名声大振。个数学难题而名声大振。何谓一个好的数学选题？何谓一个好的数学选题？“清晨当你漫步时，能向你遇到的第一位行人用清晨当你漫步时，能向你遇到的第一位行人用10分钟时分钟时间解释清楚的数学选题间解释清楚的数学选题”简明、清楚、易懂！简明、清楚、易懂！可读性：使读者能够明了你要说的什么问题，是怎样着可读性：使读者能够明了你要说的什么问题，是怎样着手解决的，并不需要读者非得全面理解你的论文的全部手解决的，并不需要读者非得全面理解你的论文的全部内容。内容。也即研究思路。也即研究思路。可读性可读性包括：结论的结论的可靠性可靠性：实质性进展？阶段性成果的指导意义？：实质性进展？阶段性成果的指导意义？构思的严密性和写作的构思的严密性和写作的逻辑性逻辑性：解释学术思想，介绍研：解释学术思想，介绍研究背景究背景论述的论述的生动性生动性：文字和图表的文字和图表的规范性规范性：数据的取舍和图表的设计：数据的取舍和图表的设计论文格式的论文格式的标准性标准性：严格按照：严格按照Guideforauthors可读性：论文格式论文的标题、摘要和关键词论文的标题、摘要和关键词SCI期刊一般都特别注重文摘的标题、摘要的编写期刊一般都特别注重文摘的标题、摘要的编写，目的在，目的在于提高文章的引用率。于提高文章的引用率。国内通病：国内通病：(1)包罗万象的、大而空的标题包罗万象的、大而空的标题(2)言过其实、空洞无物的摘要，例如一次观测就得出一个言过其实、空洞无物的摘要，例如一次观测就得出一个变化规律变化规律(3)罗列的关键词不能反映论文的中心议题，也不便于检索，罗列的关键词不能反映论文的中心议题，也不便于检索，这样就使得读者没有兴趣再读下去这样就使得读者没有兴趣再读下去什么是信息量？什么是信息量？信息量读之前：读之前：或者不知道，或者模糊不清或者不确切的知识，或者不知道，或者模糊不清或者不确切的知识，在读过该文之后：在读过该文之后：不仅获得新知识，还消除了模糊不清或不确不仅获得新知识，还消除了模糊不清或不确切之处，就说明这篇文章包含较多的信息量。切之处，就说明这篇文章包含较多的信息量。读完一篇文章后获得的新知识越多，说明它的信息量就越大。读完一篇文章后获得的新知识越多，说明它的信息量就越大。如：如：“多点测量多点测量”的信息量要比的信息量要比“6点测量点测量”少得多，前者给出少得多，前者给出的是模糊的、不确切的信息，而后则是清楚的、确切的信息的是模糊的、不确切的信息，而后则是清楚的、确切的信息信息量要尽可能多地给出有关研究的信息，尽可能少地运用要尽可能多地给出有关研究的信息，尽可能少地运用investigate(调查调查)，Study(研究研究)，discuss(讨论讨论)等词。等词。如：如：“Theacidconcentrationis25g/L就比就比“Theacidconcentrationismeasured”包含更多的信息量。包含更多的信息量。避免或少使用避免或少使用“itisshown,itisobvious”等冗余词语等冗余词语论文篇幅的限制新的学术思想，实验，发现等结果决定论文信息量新的学术思想，实验，发现等结果决定论文信息量篇幅的严格限制，篇幅的严格限制，可删除那些与文章主题关系不大的或次可删除那些与文章主题关系不大的或次要的内容要的内容篇幅限制：重新构思论文的框架，选择最重要的素材，采篇幅限制：重新构思论文的框架，选择最重要的素材，采纳最恰当的表述方式并对文字的叙述仔细推敲。纳最恰当的表述方式并对文字的叙述仔细推敲。Watson与与Crick发现发现DNA双螺旋结构的论文发表在双螺旋结构的论文发表在Nature，只有约只有约500字和一幅字和一幅DNA的双螺旋图的双螺旋图；这篇论文使作者获；这篇论文使作者获得了诺贝尔生物医学奖。得了诺贝尔生物医学奖。Physical Review Lettern来稿从标题、图表、数学公式直到参考文献逐一计算所占的行数，总行数绝对不能超过46O行 。参考文献？参考文献？参考文献SCI(ScienceCitationIndex)：美国宾州的科学信息研究所美国宾州的科学信息研究所(InstituteforScientificinformation，ISI)按论文被引用的次数来评价研究成果的思想按论文被引用的次数来评价研究成果的思想SCI它除了收录论文的作者、题目、源期刊、摘要、关键词它除了收录论文的作者、题目、源期刊、摘要、关键词之位外，还将论文所列的参考文献全部收录下来，可以勾之位外，还将论文所列的参考文献全部收录下来，可以勾画一篇论文同其他论文之间的学术联系画一篇论文同其他论文之间的学术联系期刊的影响因子期刊的影响因子期刊的影响因子(ImpactFactor，IF)：某一期刊在连续两年内发表的论文总数为某一期刊在连续两年内发表的论文总数为A，第三年它被引第三年它被引用的次数为用的次数为B，影响因子影响因子IF=B/A，意指该刊两年内所发表意指该刊两年内所发表的论文在第三年被引用的平均次数，反映了该期刊在世界的论文在第三年被引用的平均次数，反映了该期刊在世界范围内的影响。范围内的影响。在不同刊物上发表文章其难易程度相差可能很大，参考文在不同刊物上发表文章其难易程度相差可能很大，参考文献对计算影响因子和评价论文水平所引起的巨大作用。献对计算影响因子和评价论文水平所引起的巨大作用。不能脱离学科分类来看不能脱离学科分类来看IF。如何列举参考文献及其重要性一定要将产生一定要将产生新的学术思想之前最重要的文献新的学术思想之前最重要的文献列举出来，列举出来，反映科学发展水平反映科学发展水平(State-of-the-art)；编辑和审稿人编辑和审稿人根据参考文献，初步判断该论文的水平根据参考文献，初步判断该论文的水平以及以及作者对有关学科的背景知识水平；作者对有关学科的背景知识水平；在一定程度上也可以在一定程度上也可以判断作者的科学道德判断作者的科学道德：参考文献关系：参考文献关系到论文的可信度和作者的声誉；到论文的可信度和作者的声誉；参考文献格式的规范性直接反映论文的规范性。参考文献格式的规范性直接反映论文的规范性。感人至深的故事n孟德尔 杂交组合法则 “自然研究协会”的杂志n去世16年以后，三位有名的生物学家：荷兰人de Vries、奥地利人Tschermak-Seysengg和德国人Correns。n同在19 00年递交了自己的论文，各自在论文中将该规律称作孟德尔定律。n引用参考文献存在问题n1、为了省事，转引二手文献，既不核对，自己也没有看过或浏览为了省事，转引二手文献，既不核对，自己也没有看过或浏览过，引用是否恰当、准确，一般则很少考虑过，引用是否恰当、准确，一般则很少考虑n n2、只引自己的论文只引自己的论文n3 3、阅读的是中文文献，引用的是外文文献的是中文文献，引用的是外文文献nn D.Marr的Visionn原著在全国没有几本，中国科学院图书馆也没有，那么许多读者是从哪里得到原版著作阅读呢？n4 4、引用文献中近三年之内的比例少、引用文献中近三年之内的比例少署名和致谢？署名和致谢？署名与致谢n按研究工作实际贡献的大小确定署名按研究工作实际贡献的大小确定署名n论文中的每一位作者均应：对其论点，论文中的每一位作者均应：对其论点，数据和实验结果进行对比，其中责任作数据和实验结果进行对比，其中责任作者还应当对读者的质疑有答辩的能力与者还应当对读者的质疑有答辩的能力与义务。义务。 署名和致谢优秀科技论文的署名反映了作者的科学道德，应经得起时优秀科技论文的署名反映了作者的科学道德，应经得起时间的考验。间的考验。论文作者和参与工作的人应区别开论文作者和参与工作的人应区别开致谢：国内一般是感谢基金支持，其实致谢：国内一般是感谢基金支持，其实课题组的集体力量、课题组的集体力量、同行的学术交流等等都应当致谢。（人敬有钱的）同行的学术交流等等都应当致谢。（人敬有钱的）致谢不是可有可无：致谢不是可有可无：论文公开发表后，就用书面形式记载论文公开发表后，就用书面形式记载了你的科研成果，同时也记下了你的科研道德，了你的科研成果，同时也记下了你的科研道德，Baltimore事件n诺贝尔生理医学奖得主Baltimore：n1986年在他本人并不熟悉的、不知道有伪造实验数据的论文上署名，造成了恶劣影响，受到科学界严厉的谴责，论文被宣布撤回，他本人引咎辞职。奥托哈恩的丑闻n女物理学家 莱丝梅特娜（Lise Meitner）对核裂变作出了重大贡献n奥托哈恩（Otto Hahm）n为了独得当年诺贝尔奖，未在论文中署上梅特娜的名字，也未向她致谢。科技论文选题科技论文选题n1、选择本学科亟待解决的课题 n2、选择本学科处于前沿位置的课题 n3、选择预想获得理想效果的课题 n4、选择课题应注意可行性 n(1)科学原理上是可行的，绝不能违犯自然规律和科学原理。 n(2)考虑研究者本身的知识水平，科研能力，不可贪大、甚至超过个人实际能力。 n(3)考虑研究经费、实验场所(地)、仪器、设备、检测手段等条件上的可行性。条理是否清楚条理是否清楚 (思路和结构是否顺畅）思路和结构是否顺畅）语言是否简单、准确语言是否简单、准确(避免用长句避免用长句)是否容易被理解和接受是否容易被理解和接受(有无歧义）有无歧义）科技论文写作的要求论文各部分的写法论文各部分的写法-格式？格式？生物学经历了三个发展阶段： 描述生物学阶段 （19世纪中叶以前）生命科学发展历程 实验生物学阶段（19世纪中到20世纪中） 创造生物学阶段 （20世纪中叶以后）（1） 描述生物学阶段（19世纪中叶以前） 主要从外部形态特征观察、描述、记载各种类型生物，寻找他们之间的异同和进化脉络 达尔文 物种起源（1859） 22岁的达尔文开始贝格尔舰航行Publishes“OriginofSpecies”“OriginofSpecies”presentedlaterinpresentedlaterin1858(32yearsafter1858(32yearsafterthenendofhisthenendofhisvoyage)andvoyage)andpublished1published1ststin1859in1859当时报纸上刊登的讽刺达尔文的漫画n早期的科学文章都是叙述性的（descriptive），平铺直叙（straightforward style）的方式技术实验的经过和观察结果（2）实验生物学阶段 （ 19世纪中到20世纪中） 利用各种仪器工具，通过实验过程，探索生命活动的内在规律巴斯德在实验室里曲颈甑实验证明“种质论”批驳“腐生论”（3）创造生物学阶段（20世纪中叶以后）分子生物学和基因工程的发展使人们有可能“创造”新的物种。华生和克里克在讨论DNA双螺旋模型第一例基因工程实验Catgirl正文n当19世纪时，科学研究开始蓬勃发展，例如Pasteur要证明theoryofspontaneousgeneration为非，就要清楚描述实验的方法，从此衍生出今日的IMRAD格式Introduction,Methods,Results,andDiscussion(IMRAD)I:Whatandwhy?研究什么问题？为什么研究这个问研究什么问题？为什么研究这个问题？题？M：How?如何研究的？如何研究的？R：What?发现了什么？发现了什么？D：What?发现意味着什么？发现意味着什么？科技论文的基本结构生物学期刊依照IMRAD格式nIntroduction Introduction 前言、绪论前言、绪论 Materials & Methods Materials & Methods 材料与方法材料与方法 Results And Results And 结果结果 Discussion Discussion 讨论讨论nWhatquestion(problem)wasstudied?n-IntroductionnHowwastheproblemstudies?n-MaterialsandMethodsnWhatwerethefindings?n-ResultsnWhatdothesefindingsmean?n-DiscussionScience、Nature、Cell等，各有不同的格式nCellCell：IMRADIMRAD的变体的变体n IntroductionIntroductionn Results Resultsn Discussion Discussionn Experimental ProceduresExperimental Proceduresn References References为什么讨论文章的外观n未战而先屈“己”之兵n外观往往决定内容！n外观体现的取向n创新性n读者的兴趣（谁是你的读者？）什么是论文的外观？n标题n摘要n引言n整体布局n结尾n“相貌”标题标题n醒目、鲜明概括出文章的中心论题醒目、鲜明概括出文章的中心论题n避免使用符号和特殊术语，应该使用一般常用避免使用符号和特殊术语，应该使用一般常用的通俗化的词语。的通俗化的词语。n应尽量少用副标题。应尽量少用副标题。n不能用艺术加工过的文学语言，更不得用口号不能用艺术加工过的文学语言，更不得用口号式的标题。式的标题。最好不用最好不用“的研究的研究”、“的意义的意义”、“的发现的发现”、“的特征的特征”、“的讨论的讨论”、“的分析的分析”等词；某某问题的研究、初步研等词；某某问题的研究、初步研究究用论文中的主要结论作为标题用论文中的主要结论作为标题标题题名（题名（Title,Topic）n n“论文题目是文章的一半论文题目是文章的一半” ” n要求：要求：n 准确得体准确得体n 简短精炼简短精炼n 外延和内涵恰如其分外延和内涵恰如其分n 醒目醒目 准确得体准确得体n n题要扣文，文也要扣题题要扣文，文也要扣题 n n论文内容与论文题目要互相匹配论文内容与论文题目要互相匹配 n常见毛病常见毛病是：过于笼统，题不扣文。简短精炼简短精炼n n力求题目的字数要少，用词需要力求题目的字数要少，用词需要精选。精选。 n n必要时可利用正、副标题的方法必要时可利用正、副标题的方法解决。解决。 醒目醒目n n题目所用字句及其所表现的内容题目所用字句及其所表现的内容是否醒目，其产生的效果是相距是否醒目，其产生的效果是相距甚远的甚远的 作者及其工作单位作者及其工作单位n必签署作者姓名n可用集体名称，或用个人名义n个人署名只用真实姓名，切不可使用笔名，别名n按其贡献大小，排序署名（只参加某部分，某一实验及对研究工作给以支助的人，不再署名，可在致谢中写明） n写明工作单位和住址，以便联系(不要简称)。 正文：正文：论文的创造性主要通过本部分论文的创造性主要通过本部分表达出来，同时，也反映出论表达出来，同时，也反映出论文的学术水平。文的学术水平。 写好正文要有材料、内容，写好正文要有材料、内容，然后有概念、判断、推理、最然后有概念、判断、推理、最终形成观点，按照逻辑思维规终形成观点，按照逻辑思维规律来安排组织结构。律来安排组织结构。 文章布局n篇幅分配要合理n符合表示法（为行文打下基础）n核心方法、过程n实例（增强文章的可读性）n分析文章的内容n提出问题n分析问题n解决问题n分析方法、结论n相关工作比较 引言引言n(1)课题的提出背景、性质范围、研究目的及其重要性 n(2)前人研究经过、成果、问题及其评价 n(3)概述达到理想答案的方法n n引言一般不分段落，若论文内容较长、涉及面较广，可按上述三个内容分成三个段落n引言里，作者不应表示谦意，也不能抬高自己、贬低别人，对论文评价，应让读者去作 前言(1) “为什么要做为什么要做?”简要回顾本文所涉及到的科学问题的简要回顾本文所涉及到的科学问题的研究历史，阐述本课题的研究目的。研究历史，阐述本课题的研究目的。(2) “别人做了什么工作别人做了什么工作?存在什么问题存在什么问题?”对国内外在本对国内外在本课题上的研究作一总结。总结用表的形式比较好，再辅以课题上的研究作一总结。总结用表的形式比较好，再辅以适当的论述。不要引一大堆参考文献，要引自己看过的参适当的论述。不要引一大堆参考文献，要引自己看过的参考文献，这一点特别注意。考文献，这一点特别注意。(3) “准备做什么准备做什么?”针对他人研究工作中存在的问题，针对他人研究工作中存在的问题，提出自己的思路和研究内容提出自己的思路和研究内容，扼要交代本研究所采用的方，扼要交代本研究所采用的方法和技术手段等，法和技术手段等，强调研究的重要性强调研究的重要性。 研究或实验目的n实验性强的论文，先写为什么要进行这个实验性强的论文，先写为什么要进行这个实验，通过实验要达到的目的是什么实验，通过实验要达到的目的是什么n如果课题涉及面较广，论文只写其某一方面，文内则要写清本文着重探索哪一方面的问题，并交待探索原因，效果或方法。 材料与方法论文中非常重要的一个环节：论文中非常重要的一个环节：国外期刊、特别是高水平期刊对此尤其重视国外期刊、特别是高水平期刊对此尤其重视国内限于文章篇幅，对此要求不是很严格。国内限于文章篇幅，对此要求不是很严格。数据的统计分析：非常重要！数据的统计分析：非常重要！材料与方法材料与方法 让他人看到你的论文后能重复研究工作让他人看到你的论文后能重复研究工作实验材料(设备)和方法n应将选用的材料(包括原料、材料、样品，添加物和试剂等)n设备和实验(观测)的方法加以说明，以便他人据此重复验证实验经过n制定研究方案和选择技术的路线，以及具体操作步骤n只叙述主要的、关键的只叙述主要的、关键的n引用他人之法，标出参考文献序号即可引用他人之法，标出参考文献序号即可n通常采用研究工作的逻辑顺序逻辑顺序，要抓主要环节n注意所述实验程序的连贯性连贯性结果在结果的开始部分简单介绍原理和实验目的在结果的开始部分简单介绍原理和实验目的按照图表，看图说明，描述具体结果按照图表，看图说明，描述具体结果实验结果的顺序，绝不是按获得数据的先后排列，而是要实验结果的顺序，绝不是按获得数据的先后排列，而是要按企图说明问题的逻辑顺序排列按企图说明问题的逻辑顺序排列要学会合理使用图、表和文字说明：要学会合理使用图、表和文字说明：什么时候该用图表什么时候该用图表？什么时候该用文字？什么时候用什么时候该用文字？什么时候用Datanotshown？要敢于舍弃不必要的数据！要敢于舍弃不必要的数据！Whatdowelearnfromthisresearch?概括主要发现，不要重复前言和结果概括主要发现，不要重复前言和结果引用可以支持你的文章，但不会影响或降低文章的创新性引用可以支持你的文章，但不会影响或降低文章的创新性讨论自己结果在前，引用他人文章在后讨论自己结果在前，引用他人文章在后主要缺点主要缺点(或局限性或局限性)是什么？为什么？是什么？为什么？不要做太多假设，不要夸大不能被实验数据支持的结论不要做太多假设，不要夸大不能被实验数据支持的结论在文章的最后突出研究的重要性在文章的最后突出研究的重要性！讨论讨论时应注意：n主要原理或概念 n实验条件n本题研究的结果与他人研究结果的相同或差异要讲明，并且突出研究中自己的新发现或新发明。n解释因果关系，论证其必然性或偶然性 n提出本研究存在的难解或尚需进一步探索的问题结论结论n综合分析，准确反映客观事物的本质及其规律n总判断、总推理、总评价n要与引言相呼应，与正文其他部分相联系n不能用“大概”、“可能”、“或许”等词语n如果论文得不出结论，也不要硬写n关键：不动声色地体现你工作的创新性，研究的长远性、深入性等。nn n写写结结论论时时，对对不不能能明明确确的的或或无无确确切切把把握握的的结结论论，可可用用“印印象象”二二字字表表示示，并并适适当当选选用用“看看来来”、“似似乎乎”、“提提示示”等等留留有有余余地地的的词词，以以代代替替“证证明明”、“证证实实”等等肯肯定定的的词。词。给文章“化妆”n用词、排句n使用图表：目的性明确n避免明显错漏提示：中外有别，区别对待。致谢致谢n对整个研究过程中，曾给予帮助和支持的单位和个人表示谢意。尤其是参加部分研究工作，未有署名的人，要肯定他的贡献，予以致谢。n如果提供帮助的人过多，就不必一一提名，除直接参与工作，帮助很大的人员列名致谢，一般人均笼统表示谢意。如果有的单位或个人确实给予帮助和指导，甚至研究方法都从人家那里学到的，也只字未提，未免有剽窃之嫌剽窃之嫌如果写上一些从未给予帮助和指导的人，为照顾关系，提出致谢也是不应该的。有些名家、学者或教授，从未指导，也没有阅读过论文，借致谢提名抬高身价借致谢提名抬高身价，更是不对的。参考文献参考文献n凡是引用他人的报告、论文等文献中的观点，数据、材料、成果等，都应按本都应按本论文中引用先后顺序排列论文中引用先后顺序排列，文中标明参考文献的顺序号或引文作者姓名。n凡列入参考文献，作者都应详细阅读过，不能列入未曾阅读的文献。参考文献朱日祥,刘春,朱岗昆.极性倒转频率及其分布规律.科学通报,1990,35(4)：374-375Watts D R, Watts G C, Bramall A M. Cretaceous and Early TertiarypaleomagneticresultsfromtheAntarcticPeninsula.Tectonics,1984,3(3)：333-346英语名字的三种规范：英语名字的三种规范：“YinLi”,“LIYin”,“Li,Yin”LiY,ChenJ,LunS.Li,Y.,Chen,J.,Lun,S.Li,Y.,J.Chen,andS.Lun.附录附录n将不便列入正文的有关资料或图纸编入将不便列入正文的有关资料或图纸编入其中其中，它包括实验部分的详细数据，图谱、图表等。n有时论文写成，临时又发现新发表的资临时又发现新发表的资料料，需以补充，可列入附录。n附录里所列材料，可按论文表述顺序编排。 摘要摘要n目的：目的：方便读者概略了解论文的内容，方便读者概略了解论文的内容，n 方便科技信息人员编文摘和索引检索工具方便科技信息人员编文摘和索引检索工具n放在前面，但是在全文完稿后才撰写的放在前面，但是在全文完稿后才撰写的n为了国际学术交流，还要把中文摘要译成英文为了国际学术交流，还要把中文摘要译成英文或其他文种。或其他文种。 做研究和写文章的目的做研究和写文章的目的研究过程和使用的方法（如果是新方法要特别强调）研究过程和使用的方法（如果是新方法要特别强调）主要结果和结论：基础研究应体现创新，应用研究要提出应主要结果和结论：基础研究应体现创新，应用研究要提出应用前景用前景要概括、但不要把文中内容照搬要概括、但不要把文中内容照搬过去时叙述作者工作，现在时表达主要结论过去时叙述作者工作，现在时表达主要结论效果：效果：国外同行根据英文摘要和图表，可以大致看懂全文国外同行根据英文摘要和图表，可以大致看懂全文摘要非常非常重要摘要所撰写内容n(1)(1)本课题研究范围，目的以及在该学科中所本课题研究范围，目的以及在该学科中所占的位置占的位置n n(2)(2)研究的主要内容和研究方法研究的主要内容和研究方法n n(3)(3)主要成果及其实用价值主要成果及其实用价值n n(4)(4)主要结论主要结论 文摘撰写要求n准确而高度概括论文的主要内容，不作评价n文字要求精炼、明白，用字严格推敲n文摘内容中一般不举例证，不讲过程，不做工作对比，不用图、图解、简表、化学结构式等，只用标准科学命名，术语、惯用缩写、符号n其字数一般不超过正文的5%n在摘要之后提出本篇论文的关键词 摘要编写中的主要问题摘要编写中的主要问题n n要素不全：或缺目的，或缺要素不全：或缺目的，或缺方法方法n n出现引文，无独立性与自明出现引文，无独立性与自明性性n n繁简失当繁简失当英文摘要英文摘要n1 1英文题名英文题名 n2 2作者与作者单位的英译作者与作者单位的英译 n3 3英文摘要英文摘要 1英文题名：英文题名：1)1)题名的结构题名的结构nA英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语(nounphrase)最常见。n例如：n The Frequent Bryophytes in the Mountain Helanshan(贺兰山习见苔藓植物)；nThermodynamicCharacteristicsofWaterAbsorptionofHeattreatedWood(热处理木材的水分吸着热力学特性)。1)1)题名的结构题名的结构nB题名一般不应是陈述句nC少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名。n例如：nCanAgriculturalMechanizationbeRealizedWithoutPetroleum?(农业机械化能离开石油吗?)nn离了多巴胺，你如何还能忆起她的好？2) 题名的字数题名的字数n n原则：原则：n题名应确切、简练、醒目，在能准确反映论文特定内容的前提下，题名词数越少越好。n美国医学会；不超过2行，每行不超过42个印刷符号和空格；n美国国立癌症研究所杂志：不超过14个词；n英国数学会：题名不超过12个词。3) 中英文题名的一致性中英文题名的一致性n n在在许许多多情情况况下下，个个别别非非实实质质性性的的词词可以省略或变动。可以省略或变动。n例如：n工业湿蒸汽的直接热量计算，nTheDirectMeasurementofHeatTransmittedWetSteam。n英文题名的直译中译文是“由湿蒸汽所传热量的直接计量”4) 4) 题名中的冠词题名中的冠词n n近些年有简化的趋势，凡可用可不近些年有简化的趋势，凡可用可不用的冠词均可不用。用的冠词均可不用。n例如：nTheEffectofGroundwaterQualityontheWheatYieldandQualityn其中两处的冠词the均可不用。5) 5) 题名中的大小写题名中的大小写n n1 1 全部字母大写。全部字母大写。例如：n OPTIMAL DISPOSITION OF ROLLER CHAIN DRIVEn n2 2 每个词的首字母大写，但每个词的首字母大写，但3 3个或个或4 4个字母以个字母以下的冠词、连词、介词全部小写。下的冠词、连词、介词全部小写。例如：nThe Deformation and Strength of Concrete Dams with Defectsn n3 3 题名第题名第1 1个词的首字母大写，其余字母均小个词的首字母大写，其余字母均小写。写。例如：nTopographicinversionofintervalvelocities2 2 作者与作者单位的英译作者与作者单位的英译n1)作者LinotLeen2) 单位。n单位名称要写全(由小到大)，并附地址和邮政编码，确保联系方便。n英译纷纷采取缩写，造成混乱。FAO,WHO,MIT尽人皆知，而BFU是BeijingForestryUniversity,恐怕只有“圈内”人知。n3英文摘要英文摘要1)英文摘要的时态：n常用一般现在时、一般过去时，n少用现在完成时、过去完成时，n进行时态和其他复合时态基本不用。 作者与作者单位的英译作者与作者单位的英译一般现在时一般现在时n用于说明研究目的、叙述研究内容、描述结果、得出结论、提出建议或讨论等。n例如：nThisstudy(investigation)is(conducted,undertaken)tonTheanatomyofsecondaryxylem(次生木质部)instemofDavidiainvolucrata(珙桐)andCamptothecaacuminata(喜树)iscompared.nTheresultshows(reveals)，nItisfoundthatnTheconclusionsarenTheauthorsuggestsn涉及到公认事实、自然规律、永恒真理等，当然也要用一般现在时。一般过去时一般过去时n用于叙述过去某一时刻(时段)的发现、某一研究过程(实验、观察、调查、医疗等过程)。例如：nThe heat pulse technique was applied to study the stemstaflow (树干液流) of two main deciduous broadleaved tree species in July and August,1996.现在完成时和过去完成时现在完成时和过去完成时n现在完成时把过去发生的或过去已完成的事情与现在联系起来，而过去完成时可用来表示过去某一时间以前已经完成的事情，或在一个过去事情完成之前就已完成的另一过去行为。例如：nConcretehasbeenstudiedformanyyears.Manhasnotyetlearnedtostorethesolarenergy.2) 2) 英文摘要的语态英文摘要的语态n n主动语态主动语态n现在主张摘要中谓语动词尽量采用主动语态的越来越多，因其有助于文字清晰、简洁及表达有力。nTheauthorsystematicallyintroducesthehistoryanddevelopmentofthetissuecultureofpoplar比Thehistoryanddevelopmentofthetissuecultureofpoplarareintroducedsystematically语感要强。被动语态被动语态n以前强调多用被动语态，理由是科技论文主要是说明事实经过，至于那件事是谁做的，无须一一证明。例如：nIn this case, a greater accuracy in measuring distance might be obtained.3) 3) 英文摘要的人称英文摘要的人称n原来摘要的首句多用第三人称This paper等开头，现在倾向于采用更简洁的被动语态或原形动词开头。例如：nTo describe， To study， To investigate， To assess，To determine，nThe torrent classification model and the hazard zone mapping model are developed based on the geography information system.4) 4) 注意事项注意事项n n冠词冠词 主要是定冠词the易被漏用。nthe用于表示整个群体、分类、时间、地名以外的独一无二的事物、形容词最高级等较易掌握，用于特指时常被漏用。n例如：The author designed a new machine.The machine is operated with solar energy.n由于现在缩略语越来越多，要注意区分a和an，如anXray.4) 4) 注意事项注意事项n n数词数词 避免用阿拉伯数字作首词，如：Three hundred Dendrolimus tabulaeformis larvae are collected中的 Three hundred不要写成300.n n单复数单复数 一些名词单复数形式不易辨认，从而造成谓语形式出错。4) 4) 注意事项注意事项n n尽量使用短句尽量使用短句n长句容易造成语义不清；但要避免单调和重复 1.导师和学生讨论论文的基本构思、框架、插图；学生导师和学生讨论论文的基本构思、框架、插图；学生说明其实验结果的创新点。说明其实验结果的创新点。2.由学生本人撰写论文的初稿，送交导师。由学生本人撰写论文的初稿，送交导师。3.导师对初稿作出评论；请学生补充实验数据，并提出导师对初稿作出评论；请学生补充实验数据，并提出修改意见，但通常并不立即修改。修改意见，但通常并不立即修改。4.参考导师评论和修改意见，学生撰写第二稿，送交导参考导师评论和修改意见，学生撰写第二稿，送交导师。师。论文撰写的程序5.导师在第二稿基础上进行修改，部分内容完全重写，导师在第二稿基础上进行修改，部分内容完全重写，交回学生，请学生提出修改意见交回学生，请学生提出修改意见(用不同字体标明用不同字体标明)，形成第三稿。形成第三稿。6.导师与学生对第三稿进行讨论后，由导师拟就第四稿，导师与学生对第三稿进行讨论后，由导师拟就第四稿，交回学生再评论和修改。交回学生再评论和修改。7.对学生的评论和修改意见作认真考虑后，拟就第五稿对学生的评论和修改意见作认真考虑后，拟就第五稿(半定稿半定稿)，请学生评论、修改。，请学生评论、修改。8.导师最后定稿导师最后定稿(第六稿第六稿)，并对英文作仔细润色。，并对英文作仔细润色。9.由学生严格按投寄杂志的要求整理定稿、送审。由学生严格按投寄杂志的要求整理定稿、送审。论文撰写的程序MainfindingsSignificanceSuggestedreviewers“Nottoreview”listWhohaveread投稿信投稿登记编辑初审编委审查编辑加工作者修改编辑审定编委会稿定稿 （约稿） 退稿 退稿 退稿 放弃 退稿 退稿文稿投到编辑部后的基本处理过程文稿投到编辑部后的基本处理过程 投稿技巧投稿技巧n n只只是是为为了了发发表表，把把稿稿件件投投到到那那些些一一般的小刊效果要好的多；般的小刊效果要好的多；n n为了扩大影响提高知名度或晋升，为了扩大影响提高知名度或晋升，把稿件投到知名的期刊把稿件投到知名的期刊。n n一般情况，应投往源期刊或核心期一般情况，应投往源期刊或核心期刊。刊。 1 1选择期刊选择期刊 2 2 选择人际关系选择人际关系 n n熟人好办事。熟人好办事。n n经经常常投投稿稿，能能让让编编辑辑产产生生以以人人推推文文的效应。的效应。3 3 投稿方式投稿方式n n一一种种为为传传统统邮邮寄寄投投稿稿方方式式；另另一一种种为为网网上上投投稿稿方方式式，即即通通过过电电子子邮邮件件（EmailEmail）投稿。投稿。n n网网上上投投稿稿方方便便，稿稿件件时时效效性性越越来来越越强，早投被采用得的机会高的多。强，早投被采用得的机会高的多。4 4 时效问题时效问题n n期刊确定时效期以让作者在超过这期刊确定时效期以让作者在超过这个期限后可以另作处理，个期限后可以另作处理，n n多数期刊规定多数期刊规定3-6 m3-6 m。n n在你投稿之前应该了解该期刊的投在你投稿之前应该了解该期刊的投稿时效期。稿时效期。 5 5 了解编辑风格了解编辑风格 n n每一个编辑都有自己编辑的风格，每一个编辑都有自己编辑的风格，而作为作者就要了解编辑的这种风而作为作者就要了解编辑的这种风格。格。 6 6 稿件退回稿件退回 n n只要稿件被退回，你就要先确定稿只要稿件被退回，你就要先确定稿件为什么被退回。件为什么被退回。 n n如果是栏目不适合，就另投别处如果是栏目不适合，就另投别处 。n n如果是文章有问题，那么你就要重如果是文章有问题，那么你就要重新修改。新修改。 怎样投稿n作者在投稿附信中应首先按上述分类选择所属的学科，然后提供更进一步的学科分类.n对交叉学科的稿件，编辑部可改变作者对学科的选择.n欢迎投稿时提供彩色封面.用作封面的彩图应画面美观，有明确的科学意义投稿时应提供如下信息：n简要介绍工作的背景和成果的意义；n57位非本单位的有关专家的详细通讯地址、邮政编码、联系电话、传真号和Email地址，说明每一位专家为什么有资格评审自己的文章（但编辑根据情况也可不选择作者提供的审稿人）；n通讯作者的所有联系方式.Becalmaboutreviewerscriticisms.AlwaysmakeeditoryourfriendNeverarguewithreviewersTrytodoeverythingthatreviewersaskSeizetheopportunitywhenreviewersmakemistakes文章的修改1.导师和学生对评审意见逐条进行讨论，决定如导师和学生对评审意见逐条进行讨论，决定如何答复，是否需作补充实验。何答复，是否需作补充实验。2.由学生拟出答复意见。由学生拟出答复意见。如何答复修改意见1.学好英语，背诵一些专业英语教科书。学好英语，背诵一些专业英语教科书。2.每年精读每年精读50篇原文，篇原文，200篇摘要。篇摘要。3.仔细体会，熟记一些惯用写法。仔细体会，熟记一些惯用写法。4.勤于思考，勤于实践。勤于思考，勤于实践。5.开拓视野：开拓视野：他山之石，可以攻玉。他山之石，可以攻玉。如何写好科技论文？三、撰写学术论文过程中的科研道德问题经得起后人重复经得起后人重复伪造的一套数据必然会与其它真实数据互不兼容伪造的一套数据必然会与其它真实数据互不兼容不能为了说明自己企图说明的问题而任意修改原始不能为了说明自己企图说明的问题而任意修改原始数据数据全部或部分剽窃，翻译的问题全部或部分剽窃，翻译的问题( (综述综述) )1伪造或篡改原始数据、抄袭、剽窃科学研究的诚实科学研究的诚实integrityinscience科学常规是相信科学家和科学工作者科学常规是相信科学家和科学工作者没有真实的资料和数据，科学无法进展没有真实的资料和数据，科学无法进展造假是不被容忍的，造假是不被容忍的，在国际科学界：基本没有第二次在国际科学界：基本没有第二次机会机会造假是愚蠢的造假是愚蠢的重要的假，总会被发现重要的假，总会被发现不重要的，不过是欺骗自己不重要的，不过是欺骗自己相关的是说谎话相关的是说谎话有许多类似点有许多类似点失去了：失去了：他人的根本信任他人的根本信任和自我尊重和自我尊重一时没有好论文，以后还有可能一时没有好论文，以后还有可能一次论文造假，永无获得大家原谅的可能（虽然有个别人原谅的可能）一次论文造假，永无获得大家原谅的可能（虽然有个别人原谅的可能）一辈子没有好论文，无造假是好人一辈子没有好论文，无造假是好人一辈子有一篇假论文，人格非得减低一辈子有一篇假论文，人格非得减低Guo,S.&Kemphues,K.J.par-1,agenerequiredforestablishingpolarityinC. elegansembryos,encodesaputativeSer/Thrkinasethatisasymmetricallydistributed.Cell81,611-620(1995).Fire,A.et al.Potentandspecificgeneticinterferencebydouble-strandedRNAinCaenorhabditis elegans.Nature391,806-811(1998).RNAinterference(RNAi)资料数据和自己预计不同怎么办？资料数据和自己预计不同怎么办？影响发论文怎么办？影响发论文怎么办？有些重要发现就在这里面！有些重要发现就在这里面！RNA interference RNA interference (RNAi )的发现与证实的发现与证实重要的意外发现（重要的意外发现（SuGuo1995康乃尔大学康乃尔大学）抑制秀丽新小杆线虫胚胎对称性基因（抑制秀丽新小杆线虫胚胎对称性基因（par-1）Par-1基因表基因表达特异性阻断达特异性阻断Par-1基因表达未被增强反基因表达未被增强反而发生了特异性阻断而发生了特异性阻断？！？！mRNA(ck)anti-mRNA秀丽新小杆线虫秀丽新小杆线虫injectionCornell大学华裔研究生郭苏和大学华裔研究生郭苏和RNAin在研究在研究C. elegans 里面一个基因里面一个基因par-1功能功能n过程中，过程中，Guo用反意（用反意（antisense）RNA方法方法n来看其功能，发现它有表型，一般来说这就来看其功能，发现它有表型，一般来说这就n证明证明par-1有功能有功能。但她用有意（。但她用有意（sense）来作）来作n对照时，结果它也有表型，这样，对照时，结果它也有表型，这样， antisensen的结果就不能用来说明的结果就不能用来说明par-1的功能。的功能。n从发表论文来看，这样的结果没有帮助，而且从发表论文来看，这样的结果没有帮助，而且n会引起审稿者疑问，她们用基因突变来证明会引起审稿者疑问，她们用基因突变来证明npar-1的功能，而的功能，而RNA这些对论文被接受没有帮助。这些对论文被接受没有帮助。n从长远看，当时不能断定这样的发现有意义，从长远看，当时不能断定这样的发现有意义，n可能是可能是par-1特别，或特别，或C. elegans特别特别AndrewFire(1998.2华盛顿卡耐基研究院华盛顿卡耐基研究院)mRNA制备中污染微量制备中污染微量D.SRNA特异性地降解特异性地降解mRNAofpar-1injectionC.elegansInterruptionexpressionofpar-1证明；证明；Dr.SuGuomRNAofPar-1纯化的纯化的S.SmRNAofpar-1c.elegans 极微弱抑制极微弱抑制纯化的纯化的D.SmRNAofpar-1c.elegans 特高效抑制特高效抑制NamedRNAinterference(RNA干涉干涉)Richard Carthew(1998.12匹斯堡大学匹斯堡大学) Clemens(2000.6密歇根大学密歇根大学) DrosophilaZernicka-Goetz(2000.2剑桥大学剑桥大学) Rat (mammalian) Tehurikov (2000.8)E. coli 真菌、拟南芥、锥虫、水螅、斑马鱼真菌、拟南芥、锥虫、水螅、斑马鱼注射、浸泡、喂养注射、浸泡、喂养C.elegans电穿孔、基因枪电穿孔、基因枪 plant cellRNAinterferenceGuo,S.&Kemphues,K.J.par-1,agenerequiredforestablishingpolarityinC. elegansembryos,encodesaputativeSer/Thrkinasethatisasymmetricallydistributed.Cell81,611-620(1995).但是下面做另外一个研究，没有继续上面的：但是下面做另外一个研究，没有继续上面的：GuoS,KemphuesKJ.Anon-musclemyosinrequiredforembryonicpolarityinCaenorhabditiselegans.Nature.1996Aug1;382(6590):455-8.Fire,A.et al.Potentandspecificgeneticinterferencebydouble-strandedRNAinCaenorhabditis elegans.Nature391,806-811(1998).她们发表了这些结果：诚实的发现她们发表了这些结果：诚实的发现其广泛重要性被发现和推广了其广泛重要性被发现和推广了动物中；动物中；RNA interference植物中；植物中；RNA co-suppression真菌中；真菌中；RNA quellingRNA干涉干涉:短的短的dsRNA 可以降解内源的同源可以降解内源的同源RNA,，而使相应基因沉默的现象，简称而使相应基因沉默的现象，简称RNAi。PostTranscriptionGeneSilencingPTGSRNAi研究的意义研究的意义合成并注射特异合成并注射特异sD.SRNA基因敲出基因敲出功能基因组理论研究功能基因组理论研究大规模的基因突变大规模的基因突变不同发育阶段注射不同发育阶段注射发育生物学理论研究发育生物学理论研究抗病毒的抗病毒的sD.SRNAi单抗、多抗动、植物单抗、多抗动、植物在在表型上达到的遗传效应相同于表型上达到的遗传效应相同于RNAi在分子生物学理论上是新领域在分子生物学理论上是新领域在技术上，有许多应用现实和前景在技术上，有许多应用现实和前景如果有谁自作聪明或看眼前理由当时把那些结果藏起来不过是愚蠢的表现即使是不谈科学，只看功利主义：说个玩笑比喻，那可以是捡了一篇文章丢了捡了一篇文章丢了诺贝尔诺贝尔科学上，各人遇到重要突破的几率不是很高的科学上，各人遇到重要突破的几率不是很高的遇到不可解释和不方便的结果时，不应该轻易放弃遇到不可解释和不方便的结果时，不应该轻易放弃TomCech发现发现RNA有酶活性，也是偶然没有预期的多一条带有酶活性，也是偶然没有预期的多一条带所以所以资料和数据不真实也是资料和数据不真实也是科学中最愚蠢的行为科学中最愚蠢的行为中间还有一个小事：中间还有一个小事：毕业快重要还是更多发现重要？毕业快重要还是更多发现重要？老师和学生的关系老师和学生的关系老师：老师：要经常和学生讨论科学要经常和学生讨论科学要鼓励学生和其他老师学生讨论科学要鼓励学生和其他老师学生讨论科学经常看所有原始结果经常看所有原始结果要把好质量关要把好质量关不能压学生只出不能压学生只出“好好”结果结果看到看到“坏坏”结果时，不能迁怒于学生结果时，不能迁怒于学生学生：学生：要经常和老师，同学讨论科学要经常和老师，同学讨论科学不要因噎废食不要因噎废食（因怕别人竞争而不讨论）（因怕别人竞争而不讨论）找到自己的找到自己的科学朋友：科学朋友：yoursupport,yourstimulation要诚实给导师看原始结果要诚实给导师看原始结果不要怕结果不要怕结果“难看难看”例子：Watson,Crick,Brenner合作者合作者同实验室：同实验室：和和PI和其他直接合作者协商和其他直接合作者协商公平和利益兼顾公平和利益兼顾其它实验室其它实验室事先商定，事后协商事先商定，事后协商考虑因素考虑因素主体主体工作量工作量待人以诚待人以诚风物常以放眼量：风物常以放眼量：不要因争一篇文章失去合作，失去长远不要因争一篇文章失去合作，失去长远正反两方面例子，历史和现状，中外正反两方面例子，历史和现状，中外国际上的惯例：一篇论文绝不允许同时投向不同刊国际上的惯例：一篇论文绝不允许同时投向不同刊物物变相的多投：相同的数据改头换面，不同的组合方变相的多投：相同的数据改头换面，不同的组合方式式( (自我剽窃自我剽窃) )国内和国外综述性论文国内和国外综述性论文2一稿两投或多投学术道德学术道德n不能改变或伪造数据n不能剽窃自己或他人论文n不能一稿两投n不能忽视或抹煞别人的贡献n论文不能随意署名n论文的版权问题最近几年中国也跟世界接轨了认定科学研究的结果要尽量最近几年中国也跟世界接轨了认定科学研究的结果要尽量发表到好杂志（读者多的杂志）去，不过国际上如何发文发表到好杂志（读者多的杂志）去，不过国际上如何发文章不同科学家也有不同意见，我以为：章不同科学家也有不同意见，我以为：好的研究，发到好的杂志，对作者有帮助好的研究，发到好的杂志，对作者有帮助杰出研究，发到哪里，不是特别重要杰出研究，发到哪里，不是特别重要差的研究，发到好杂志，是在专家同行面前出洋相差的研究，发到好杂志，是在专家同行面前出洋相错的研究，发到好杂志，比出洋相还糟糕错的研究，发到好杂志，比出洋相还糟糕文章质量和杂志文章质量和杂志不好的研究为了发文章，即使上了好杂志，花费的时间也不好的研究为了发文章，即使上了好杂志，花费的时间也不值得。如果认为这样的人聪明，是小聪明不值得。如果认为这样的人聪明，是小聪明真聪明，就不要浪费这样的时间真聪明，就不要浪费这样的时间;不聪明上了，专家也不会尊重，只会得到不懂行、不仔细不聪明上了，专家也不会尊重，只会得到不懂行、不仔细的人尊重的人尊重什么尊重对你重要？什么尊重对你重要？上路前的第一个临行赠言贡献不能保证成功社会认可贡献不能保证成功社会认可一个科学家，只要工作杰出，对人类有贡献，一个科学家，只要工作杰出，对人类有贡献，其它社会认可是次要的其它社会认可是次要的比如：物理化学家比如：物理化学家Nernst，长期被一人阻碍得奖，长期被一人阻碍得奖研究贡献高于或近于诺贝尔奖得主平均水平但没有得的：研究贡献高于或近于诺贝尔奖得主平均水平但没有得的：分子生物学家分子生物学家M.MeselsonandF.Stahl，重组重组DNA技术发明者技术发明者H.BoyerandS.Cohen发育神经生物学家发育神经生物学家VictorHamburger等等一个科学家，虽然有办法使自己被称为著名科学家一个科学家，虽然有办法使自己被称为著名科学家或者得诺贝尔奖，或者得诺贝尔奖，如果任何时候发现其科学贡献实质有限或有疑问如果任何时候发现其科学贡献实质有限或有疑问其基础削弱或不存在，其人格受疑问其基础削弱或不存在，其人格受疑问例如：例如：中国同样中国同样是否院士和是否作出过优秀科学：那个重要？是否院士和是否作出过优秀科学：那个重要？懂行的，有品味的，有道德的人是一个回答懂行的，有品味的，有道德的人是一个回答不懂行，品味低，无道德的人是另一个回答不懂行，品味低，无道德的人是另一个回答你的选择你的选择你也可以找例子你也可以找例子中科院神经所的中科院神经所的郭爱克郭爱克教授，目前并不是院士，教授，目前并不是院士，但是你如果看他的论文，就会知道他的科学研究好，但是你如果看他的论文，就会知道他的科学研究好，就会尊重他就会尊重他上海二医的上海二医的王振义王振义发现白血病亚型治疗方法，世界都用发现白血病亚型治疗方法，世界都用70年代中国中医研究院年代中国中医研究院屠呦呦屠呦呦等发现青蒿素，是目前世界科等发现青蒿素，是目前世界科学和药学界疟疾治疗效果最强的药，中国知道她的人很有限学和药学界疟疾治疗效果最强的药，中国知道她的人很有限（最强的抗疟药：（最强的抗疟药：e.g.Nature,424:957-961)上路前的第二个临行赠言成功和幸福无一定关系成功和幸福无一定关系“成功成功”和和“幸福幸福”没有绝对的方程式，其相关没有绝对的方程式，其相关度不一定成立度不一定成立.这个关系对不同的人在不同时候是不同的。这个关系对不同的人在不同时候是不同的。社会只（或者说多半只）关心你的成功，你得社会只（或者说多半只）关心你的成功，你得自己照顾你的幸福。自己照顾你的幸福。这也许可以作为在你们走上正式研究道路（或这也许可以作为在你们走上正式研究道路（或者其它职业）以前，提醒小心不要有或者继续对者其它职业）以前，提醒小心不要有或者继续对成功和幸福关系有幻觉成功和幸福关系有幻觉illusion，幻觉是可以造成，幻觉是可以造成幻灭幻灭disillusion的原因。的原因。你自己决定做什么如何安排生活和工作你自己决定做什么如何安排生活和工作一一篇篇学学术术论论文文的的产产生生，要要经经历历学学术术思思想想的的形形成成、实实验验、数数据据分分析析、论论文文写写作作、投投稿稿、辩辩论论、修修改改、校校对对、发发表表这这样样一一个个漫漫长长的的过过程程。往往往往从从做做实实验验到到论论文文发发表表出出来来需需要要2年年甚甚至至更长的时间。更长的时间。唯其艰难，所以才有乐趣唯其艰难，所以才有乐趣在在研研究究生生期期间间发发表表高高水水平平的的学学术术论论文文，并并不不仅仅仅仅是是一一种种学学术术要要求求，更更多多的的是是一一种种自自我我挑挑战战。若若干干年年后后，这这种种经经历历一一定会成为你们记忆中宝贵的财富。定会成为你们记忆中宝贵的财富。结束语The more you learnThe more you learn，the more you know, the more you know, The more you know, The more you know, the more you forget.the more you forget.The more you forget,The more you forget,The less you know.The less you know.Sowhybothertolearn？学的越多学的越多, , 知道的越多；知道的越多； 知道的越多知道的越多, ,忘记的越多；忘记的越多； 忘记的越多忘记的越多, ,知道的越少知道的越少, , 为什么学来着？为什么学来着？ 如何撰写学位论文如何撰写学位论文TianZengyuan写作要求与写作方法 n研究生学位论文研究生学位论文是研究生科学研究工作的全面总结，是描述其研究成果、代表其研究水平的重要学术文献资料，是申请和授予相应学位的基本依据。学位论文撰写是研究生培养过程的基本训练之一，必须按照确定的规范认真执行。n指导教师应加强指导，严格把关。n论文撰写应符合国家及各专业部门制定的有关标准，符合汉语语法规范。n硕士和博士学位论文，除在字数、理论研究的深度及创造性成果等方面的要求不同外，对其撰写规范的要不同外，对其撰写规范的要求基本一致求基本一致。学位论文写作的国家标准国家标准GB7713-87规定的科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式，指明报告与论文由以下两大部分构成： n（1）前置部分n（2）主体部分学位论文写作的国家标准封面、封二封面、封二 题名页题名页 序或前言（必要时）序或前言（必要时） 前置前置 摘要摘要 部分部分 关键词关键词 目次页目次页 插图或附表清单插图或附表清单 符号、缩略语等注释表（必要时）符号、缩略语等注释表（必要时）学位论文写作的国家标准引言-1正文-22.12.22.32.3.1 2.3.22.3.2.1主体 2.3.2.2部分图1(或图2-1)图2(或图2-2)结论表1(或表2-1)致谢表2(或表2-2)参考文献学位论文写作的国家标准写作要求与写作方法 n论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词和检索信息。n对论文题目的要求是：对论文题目的要求是： 准确得体准确得体 简短精炼简短精炼 外延和内涵恰如其分外延和内涵恰如其分 醒目醒目 题目:可以看到全文的精髓微型文摘所属的分支学科目的、方法和结果题目的长短根据不同论文的内容确定国内一般以不超过20个字为宜美国、英国出版的科技期刊，要求论文题目不超过12个词，或100个书写符号（包括间隔在内）如包容不下，可加一个副标题题目应是一个短语而不是一个句子题目中尽量不用标点符号避免使用未被公认的或不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式一般不能用学科或分支学科的科目作为题目组成部分不要出现那些用滥的词，例如“新的”、“改进了的”等等 题目:拟题方法先拟出若干个题目论文完成之后，再根据论文中心内容推敲，选出一个最能表达文章主题的标题。英文标题注意英文的书写格式不能按照汉字的字面结构逐字不能按照汉字的字面结构逐字“死译死译”，重要的中心词可以提到前面来，放在突出的位置上写作要求与写作方法 n摘要应包含以下内容：从事这一研究的目的和重要性研究的主要内容，指明完成了哪些工作获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解结论或结果的意义摘要（文摘、提要、内容简介）ISO：不加注释和评论，对文献内容的精确和扼要的表达我国国家标准：以提供文摘内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文摘要的注意事项应该用第三人称不加注释和评论不宜举例，不用引文不宜与其它研究工作比较不应用图表、公式、化学结构式等摘要中第一句话的注语，如“本文”、 “作者”等词可以省略。写作要求与写作方法 关键词或主题词的一般选择方法是：的一般选择方法是：n由作者在完成论文写作后，纵观全文，选出能由作者在完成论文写作后，纵观全文，选出能表示论文主要内容的信息或词汇表示论文主要内容的信息或词汇. .n这些词汇，可以从论文标题中去找和选，也可这些词汇，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。以从论文内容中去找和选。关键词:从论文中提炼出来最能反映论文的主要内容在同一论文中出现的次数最多一般在论文的题目及摘要中都出现可为编制主题索引和检索系统使用编写关键词的注意事项编写关键词的注意事项 :较定型的名词，多是单词和词组，原形而非缩略语无检索价值的词语不能作为关键词，如“技术”、“应用”、“观察”、“调查”等化学分子式不可作为关键词未被普遍采用或在论文中未出现的缩写词、未被专业公认的缩写词，不能作为关键词论文中提到的常规技术，内容为大家所熟知，也未加探讨和改进的，不能作为关键词每篇论文标引的关键词一般为35个，最好不要超过10个。英文关键词：中英文关键词相互对应，且数量完全一致写作要求与写作方法 n引言内容包括：研究的理由、目的、背景研究的理由、目的、背景前人的工作和知识空白前人的工作和知识空白理论依据和实验基础理论依据和实验基础预期的结果及其在相关领域里的地位、预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义作用和意义引言注意事项：不要介绍人所共知的普通专业知识，或教科书上的材料不要介绍人所共知的普通专业知识，或教科书上的材料不要推导基本公式不要推导基本公式不要对论文妄加评论，夸大论文的意义不要对论文妄加评论，夸大论文的意义避免使用自夸性词语：避免使用自夸性词语：“填补了一项空白填补了一项空白”、“达到了什么级先进水平达到了什么级先进水平”、“前人从未研究前人从未研究过过”等等避免使用客套话：避免使用客套话： “才疏学浅、疏漏谬误之处，恳请指教才疏学浅、疏漏谬误之处，恳请指教”、“不妥之处还望多提宝贵不妥之处还望多提宝贵意见意见”等等避免使用广告式语言避免使用广告式语言引言的书写方法：n以研究对象加以展开。适用于研究对象有其特殊性的论文。n例如：“藏雪鸡雏鸡的生长发育”（俞世福等，1994） 藏雪鸡又名淡腹雪鸡，是青藏高原特产的珍禽，对其地理分布、生态习性等均做过报道17，唯对其生长发育的观测资料很少，笔者于1992年对做了较为详细的观察和测定，现将结果报告如下：引言的书写方法：以观测指标或处理因素展开。适用于研究对象比较一般，而观测指标或处理因素、实验方法有特殊性的科技论文，也用于系列报道第二篇（含第二篇）以后的论文。例如：自从在发现以来，国内外学者进行了广泛研究，目前公认的有方法，但还未有采用方法进行的，有鉴于此，我们。引言的书写方法：以研究方法加以展开。适用于化学、冶金、生物学、医学等学科有关检验方面论文，但必须是检验（测）方法有特殊性的论文。如：方法在学科（方面）均有重要意义，目前所见的报道有法、法。本文研究，据此建立了法。写作要求与写作方法 n正文要求:内容充实，论据充分、可靠论证有力，主题明确。n研究问题的论述及系统分析n文献综述（第二手数据）n模型或方案设计（研究框架）n案例论证或实证分析（第一手数据）n模型运行的结果分析或建议、改进措施等书写讨论的注意事项：突出重点，围绕几个“小核心”，设几个小标题进行讨论部分一般不使用插图与表格，但在与众多文献资料比较时，可使用个别表格讨论不宜过长，通常占全文的1/31/2尽量从读者地地位设想，估计读者可能提出的有关这一研究题目的各种问题叙述实验结果和讨论时，必须说明现象发生的原因和机制解释表中数据或图中形象时，应逐一回答表或图所显示出来的问题写作要求与写作方法 n n结论结论结论结论: :应该准确、完整、明确、精练应该准确、完整、明确、精练应该准确、完整、明确、精练应该准确、完整、明确、精练n结论部分的写作内容一般应包括以下几个方面：本文研究结果说明了什么问题； 对前人有关的看法作了哪些修正、补充、发 展、证实或否定。 本文研究的不足之处或遗留未予解决的问题，以及对解决这些问题的可能的关键点和方向。结论书写内容与要求：简明扼要，精炼完整，每条自成段落说明结论适用的范围、突出新发现、新发明，强调其意义并作出恰当的评价实验中不能肯定的内容不能写入结论观点鲜明，用肯定的证据和可靠的数据写作，最好不用“可能”、“大概”等模棱两可之词提出与本研究有关的建议字数控制在100300字之内如果没有特殊内容，为避免与摘要重复，结论部分可以不写写作要求与写作方法 n在学位论文后一般应列出参考文献，其目的有三，即：n为了能反映出真实的科学依据n为了体现严肃的科学态度，分清是自己的观点或成果还是别人的观点或成果n为了对前人的科学成果表示尊重，同时也是为了指明引用资料出处，便于检索写作要求与写作方法 n撰写学位论文过程中，可能引用了很多篇文献，但一般只列出最重要和最关键的文献资料n参考文献著录要规范参考文献要求亲自阅读过，与论文关系密切，有启示或帮助亲自阅读过，与论文关系密切，有启示或帮助最新文献最新文献已公开发表，或待发表已公开发表，或待发表以原文、原著为主，未找到原文者，可引用被公开发行的以原文、原著为主，未找到原文者，可引用被公开发行的文摘期刊录用的文献文摘期刊录用的文献n参考文献标注法：参考文献标注法：必须与出版社规则相一致，或与发表文章的期刊的规定相必须与出版社规则相一致，或与发表文章的期刊的规定相符合。大多数出版社和杂志社都采用标准著录符合。大多数出版社和杂志社都采用标准著录 写作要求与写作方法 n按照GB7713-87的规定，致谢语句可以放在正文后，体现对下列方面致谢：n国家科学基金、资助研究工作的奖学金基金国家科学基金、资助研究工作的奖学金基金n合同单位、资助和支持的企业、组织或个人合同单位、资助和支持的企业、组织或个人n协助完成研究工作和提供便利的组织或个人协助完成研究工作和提供便利的组织或个人n在研究工作中提出建议和提供帮助的人在研究工作中提出建议和提供帮助的人n给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者思想和设想的所有者n其他应感谢的组织和人其他应感谢的组织和人 写作要求与写作方法 附录n对需要收录于学位论文中且又不适合书写于正文中的附加数据、资料、详细公式推导等有特色的内容，可做为附录排写，序号采用“附录”、“附录”等。攻读学位期间发表的论文n学位论文后应列出研究生在攻读学位期间发表的与学位论文内容相关的学术论文写作要求与写作方法 个人简历n对申请学位的人员，其学位论文应增列此项。含大学毕业时间、院校、专业，主要工作单位及从事过的与业，主要工作单位及从事过的与学位论文内容有关的工作及发表的学位论文内容有关的工作及发表的论著等。论著等。其他图表：n图图表表可可直直接接置置放放论论文文当当中中，或或者者也也可可以以放放在在附附录录中中，然然而而必必须须注注意意的的是是图图表表的的描描述述必必须须前前后后一一致致，也就是说当你以Fig.1来描述你的图一时，你不能够在描述图二的时候变成Figure2，这两种写法在文章当中会被认为是前后不一致，因此图表的描述必须自始至终，完全一致，要用缩写的就从头到尾都缩写，如：Fig.1，Fig.2，Fig.10，或者从头到尾都不缩写，如：Figure1，Figure2，Figure10。n描描述述图图表表的的文文句句不不能能有有句句点点，因因为为它它不不是是一一句句完完整整的的句句子。子。 其他n当在描述一个图或一个表的时候，对于描述图或表的句子放置的位置是不一样的，而且都是有固定格式的:n 当你描述一个图的句子，如 Fig. 1 Public Key Cryptosystem，这段文字一定要放在图的下方，而描述一个表的句子则一定要放在表的上方论文的风格：论文的风格：n1清楚、确切（不清楚、不确切的原因）对题旨和材料的内容了解不够清楚对其中的若干因素之间的关系没弄清楚词汇有限，不善于造句修辞，词不达意未从读者认识程度考虑清楚、确切（举例：B比A好）A他的所有这些工作，把以前一向不知道的情况和问题公开了。B他的工作提供了新的事实和新的理论A 当口服青霉素引起过敏反应，可能有其它服药方法。B 当病人口服青霉素发生过敏反应时，可以改用其它方法服药。 2简明、直接尽力使文字简练，用最少的字句把意思表达清楚，如：A作者忽视了一个事实，即这种实验在以前曾经有许多人做过很多次了。B作者忽视了以往别人做过的多次实验。3客观、朴素大多用第三人称（“本文作者”非“作者”文内人称的统一）常用被动式语气A 这一方法的优劣，由它的经济价值来决定。（被动式）B经济价值决定这一方法的优劣。（主动式）客观、朴素避免用俗语、土话、口语等能肯定的不用“可能”、“也许”引用他人注意两点：一是不要把论文写得象是一篇综述二是不要把别人的结果说成象是自己的结果。与别人比较时，不用苛刻狡辩的语气客观、朴素对于别人的研究工作进行评论，应该就事实和文字进行讨论，而切不可有推测别人的动机的口气。例如：“在某些国家，把营养素供给标准的数字订得如此之低，就是为了使广大的劳动人民得不到充分的营养。”这样的措词是不恰当的。若改成：“在某些国家，把营养供给标准的数字订得如此之低，那将意味着广大的劳动人民得不到充分的营养。”这样的措词就较妥当些。客观、朴素在科技论文里，不需要用一些华丽的或是带情感的词句。如“这种代乳糕的营养效果，是不宜和牛乳粉的效果媲美的”，“那个地方的蔬菜品种是丰富多彩的，”等。若把“媲美”改为“相近”或“相当”，把“丰富多彩”改为“很多”或“非常之多”，就显得较为合理客观、朴素比喻比喻：要视论文性质而定通俗读物，初级教科书或非正式的科技文章中，有时用些比喻来帮助叙述科学理论，可使普通读者感兴趣、容易看懂。论文通常是严格限制限制用比喻的。不应把比喻和类比相混淆。类比类比是科学研究工作中常用的推理方法常用的推理方法，例如： 从研究动物的生长发育规律来推测人类的生长发育规律，在科技论文中是完全正确的。但是，有人把儿童生长发育的整体性、局部性、连贯性、阶段性，发育速度时高时低，生长曲线有起有伏的现象比作是有“旋律”、有“节奏”的一部“交响曲”，这就不是严肃的科学论文应有的笔调 4单独性和连贯性每一节和每一段，也都各为一个单元。一节的开始，应该有一个主题段，一段的开始，应该有一个主题句。主题段或主题句把该节或该段所叙述或讨论的问题提出来，颇似一篇论文的引言。每一节或每一段里的内容。都应与该节或该段的主题有关。或者每一节或每一段，应尽可能有一个结束段或结束句，就好象全篇论文的一段结束语一样全文的文字结构相同，即用语法结构相同的词句，以便于使读者容易领会排列次序：从时间、因果、重要性、复杂性、相似与相反的对比等 常见的错误及防止的方法n1假说不恰当这个假说是不是新的，是不是值得提出来假说必须符合某些极为肯定的客观事实假说必须有实验可以证明假说必须能用来解释以往没有方法解释的一些观点，发生的原因或是某些因素之间的关系假说应有助于预测新的观点或某些事务之间的关系假说应能由简单明确的一段语言表达出来，而不需要很复杂的文字如果每另外一个或几个假说同样适用于解释一个现象，不要过分强调自己所提出的一个常见的错误及防止的方法n2错觉记记录录数数据据的的误误差差，来源很多，主要包括：个人操作或肉眼观察的误差，实验条件或环境改变的误差，计算的误差，等等，应该考虑哪些误差是主要的，哪些误差对结果影响最大。在运用数数学学公公式式时，应该考虑运用得是否恰当。对于一个数学公式，如果不十分了解它是根据什么事实或假说推演出来的，就不要随意运用。有时几个实实验验都不是在同样很严格控制的条件下进行的，对于这几次所得的实验结果，应该特别注意主要发生影响的是哪些因素，应考虑能否当作重复实验，其中的某些实验能否当作全部实验的对照。这样几次实验结果是否可以相互比较。事实（实验记或观测记录），推论（推理）和意见事实（实验记或观测记录），推论（推理）和意见，是完全不同的。事实是由实验记录提供的，必须先有事实；推论必须以直接事实为根据；意见可以是推测的，可以是设想的，虽不能毫无根据，但不一定立刻有很具体、很直接的事实为根据。常见的错误及防止的方法n3夸大结论不要从很少的数据（事实）就作出结论，更不要从有限的数据就作出很广泛的结论。在很多情况下，曲线的有效范围是有一定限度的，如有必要从延长的曲线上读数而作出结论时，应特别慎重。对于所有结论，应说明它的范围，或指出预期的收入。如果试图作出臆断或提出意见，必须在提法上使读者能体会它是臆断（揣测）或是意见，而不是有可靠根据的论断。常见的错误及防止的方法n4因果关系不明确不要按某些现象出现的次序先后而总是把它们当成前因后果的关系；某些情况下的出现是某一种原因所造成的。例如浮肿病，可能是由肾脏病或心脏病引起的，也可能是由营养不良引起的。更有一些现象的出现是几个原因的综合结果。如齿龈出血的原因，可能是身体缺乏维生素C或口腔卫生不好，也可能两个原因都有。在两件或多件事物中，不要根据它们的一个共同特点，就推想其它特点也都是共同的。 从两个实验过程中得出同样数学公式或是得出类似曲线，不能认为两个机制过程本身就是完全一样的。 常见的错误及防止的方法n5主观不要有“先入为主”的片面思想不要拒绝承认某些不中意的实验结果。无论是正面或反面的结果，是不是预期的结果，只要是肯定的事实，就应该受到同等的对待狡辩，苛刻的论断，只显得理由不够充分常见的错误及防止的方法n6臆断不要把假定当作结论，不要把原来的假定换一个说法变成结论。例如：“假如吃豆制代乳品时也吃一些其它食物并喝普通水，就可能不发生甲状腺肿”，这是根据实验中的一些事实作出的假定，这个假定还没得列证实；若由些认为“婴儿吃豆制代乳品时，还会吃一些其它食物，喝普通水，所以是不会发生甲状腺肿的”，就是臆断不要把未经证实的意见当作真实的，不要根据未经证实的意见作出结论不要因为自己能把支持某个意见的一些理由驳到，就肯定那个意见是完全错误的，可能还有更充足的其它理由支持那个意见，使它正确常见的错误及防止的方法n7字句含糊名词的定义应清楚、确切。对于专业名词，特别是某些不属于自己专业范围内的技术名词，用时必须谨慎，如果不知道它的确切含义，万勿随便使用。非用不可时，应请有关专业人员核对一个名词可能不止有一个意义，几个名词可能代表同一个事物。在一篇论文里，一个名词只能用来表示一个意思，一件事物只能用一个名词来表示。如“溶解，溶化”，“溶剂、溶媒”、“糖类，碳水化合物”等在一篇论文中就不应同时使用 不用把广义名词当作专义名词，如“碳水化合物，糖”，“蛋白质，白蛋白，蛋清”等就不能互相取代 对一些意义相似但确不相同的名词，在使用时必须严格地加以区分。如“分析、测定、化验”，“结果、效果、效用、影响、关系”，“手续、步骤”，“成分，含量、组成、构成”，“评定、评判”等就不是同义词在科技论文中，用比较词的时候，应该慎重。如“比较满意”，“比较差些”，“相当可观”等在科技论文中就不可随便使用。中国科学院研究生院的有关规定中国科学院研究生院的有关规定学位论文选题 爱因斯坦爱因斯坦: :n“提出一个问题往往比解决问题更重要提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题也许仅是一个教学上或实因为解决问题也许仅是一个教学上或实验上的技能而已。而验上的技能而已。而提出新的问题提出新的问题，新，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，的可能性，从新的角度去看旧的问题，都都需要有创造性的想象力，而且标志着需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步科学的真正进步”。会下金蛋的鹅希尔伯特问题n19001900年，在巴黎举行的第二届国际数学家大会年，在巴黎举行的第二届国际数学家大会上，希尔伯特做了一次堪称数学史上影响最为上，希尔伯特做了一次堪称数学史上影响最为深远的演讲，题目是深远的演讲，题目是“数学问题数学问题”。n在演讲中，希尔伯特列举了在演讲中，希尔伯特列举了2323个他认为最具重个他认为最具重要意义的数学问题，这些问题被后人称为要意义的数学问题，这些问题被后人称为“希希尔伯特问题尔伯特问题”。n解决希尔伯特问题成了许多数学家终生奋斗的解决希尔伯特问题成了许多数学家终生奋斗的目标，在解决这些问题的过程中，源源不断地目标，在解决这些问题的过程中，源源不断地产生出的产生出的“金蛋金蛋”为为2020世纪的数学发展注入了世纪的数学发展注入了极大的生机。极大的生机。 希尔伯特n数学问题是数学中最具魅力的部分之一，也是数学问题是数学中最具魅力的部分之一，也是数学史上许多重要思想的源泉。数学史上许多重要思想的源泉。n有人曾建议德国著名的数学家希尔伯特有人曾建议德国著名的数学家希尔伯特（DavidHilbertDavidHilbert，1862186219431943）去解决费马猜）去解决费马猜想，以夺取为这一猜想而设的沃尔夫斯凯尔奖想，以夺取为这一猜想而设的沃尔夫斯凯尔奖金（金（WolfskehlPrizeWolfskehlPrize），希尔伯特笑笑说：），希尔伯特笑笑说：“我为什么要杀掉一只会下金蛋的鹅呢？我为什么要杀掉一只会下金蛋的鹅呢？”Why?n在希尔伯特看来，一个像费马猜想这样的数学问题对数学的价值是无可估量的。n希尔伯特不仅舍不得“杀鹅”，还怀着极大的热诚为20世纪的数学界做了一回“寻鹅之人”。学位论文选题 n选题活动的动因在于发现问题，因为发现问题才能找到研究目标；发现问题，才能就题而论。问题是论题的源头问题是论题的源头。n有很多人困惑于无题可选，其实是缺少观察、缺少发现的缘故。n鲁迅说过：“不要看了就写，观察了又观察，研究了又研究，精益求精，哪怕是最平凡的事物，也能创造出它的生命力来”。学位论文选题 研究生选题原则n未来导向选题论文写作的目的是为未来的工作积累知识或为寻找新的职业提供基础n经验导向选题论文写作的出发点是利用以往积累的经验，一方面有利于经验的提升，另一方面可达到“事倍功半”的效果学位论文选题 研究生选题应注意的两个问题n选题的深度和广度选择论文主题涉及未来发展，要特别考虑选题的深度和广度n选题与论文发表学位论文与学位密切联系在一起，选题要考虑论文发表的问题学位论文选题 选题的方法n经验积累法：在实践中发现问题n文献分析法：通过分析他人的研究发现问题n趋势分析法：在课程学习的基础上分析理论或实践的发展方向和态势n比较法：比较国内外的研究成果，特别是追踪发达国家相关学科的研究成果n联想法：在学科的交叉领域选题开题报告开题报告 选题意义(why)n理论意义：对学科发展或理论完善的贡献n现实意义：对经济发展、社会进步、企业转型等方面的贡献n时代意义：在特定时代解决特定问题的紧迫性和重要性n方法价值：对特定研究方法发展和完善的贡献开题报告开题报告 文献综述(otherswork)n全面了解既定选题的进展、存在问题和发展趋势；n了解既定选题领域的核心研究人员及其成果；n了解既定选题领域的空白点或发展机会；n确定拟研究的问题或假设。开题报告开题报告 研究内容(what)n大纲（二级标题）研究方法(which)n文献调查法、问卷调查法、访谈法、案例法、模型法、比较法、预测法、统计方法等。开题报告开题报告 进度安排(time)n定题n收集资料n实地调查n初稿n中期报告n修改n定稿n答辩开题报告开题报告 预期研究成果(goal)n期刊论文或会议论文n学术报告或咨询报告n学位论文开题报告开题报告 创新点(goal)n硕士研究生并非一定要求创新，但如果有创新点最好，创新点是指自己的原创而非重复他人的工作或对他人工作的简单改进；n创新主要包括思维创新、理论创新、方法创新、工具创新。开题报告开题报告 难点(goal)n难点往往也是突破点；n难点包括:资料或数据的缺乏案例的缺乏研究手段的欠缺数据或案例的可比较性差相关理论知识的欠缺模型的复杂性结论的检验等中期报告中期报告 论文进展n1、论文题目及大纲的调整（附修改后的题目和大纲）n2、资料收集和消化吸收（列出主要的著作、论文和研究报告的作者、篇名及出处）n3、调研情况（附调研报告、调查问卷、必要的图表、案例概述）n4、阶段性结论（包括现状分析、存在问题、模型、数据分析或对策建议等）中期报告中期报告 主要成果n1、已发表论文（列出论文题目、发表刊物和发表时间）n2、已投稿论文（列出论文题目、投稿刊物和投稿时间）n3、已撰写论文（列出论文题目、拟投稿刊物和投稿时间）n4、学位论文完成情况（已完成章数）中期报告中期报告 存在问题n1、选题或结构还需要修改n2、资料获取问题n3、调查对象的确定和调查的实施问题n4、素材和数据分析问题n5、论文撰写问题n6、期刊论文发表问题n7、时间问题n8、其它问题中期报告中期报告 下阶段计划n1、完成资料收集和调查任务的时间n2、完成案例分析的时间n3、完成期刊论文时间及计划发表时间n4、完成初稿时间n5、完成定稿时间n6、计划答辩时间学位论文的答辩学位论文的答辩复习整篇论文平静而流利自信适当的容忍和谦逊自述15分钟左右本课程的秘密心得本课程的秘密心得:n以上所述不是捷径!成功的道路上没有捷径成功的道路上没有捷径!结束语 撰写学位论文是一个严格的思维训练过程，其意义丝毫不亚于课程学习，事实上，论文阶段恰恰是研究生区别于本科生的主要内容。因此，期望大家不要抱着应付的态度，而应在导师的指导下，认真设计，潜心研究，撰写出高水平的学位论文。 不应该鼓励将硕士学位授予给仅有论文发表，但没有受过正规不应该鼓励将硕士学位授予给仅有论文发表，但没有受过正规教育和训练的人教育和训练的人.谢谢！作业n同你的导师商量,定下你的论文方向,提交1份科研申报书,参考国家自然科学基金申请格式的主要内容,于2007年7月1日前(deadline)提交至:ntianzengyuanzzu.edu.cnn要求要求:n1) 作业以你的 姓名姓名, ,进行电子邮件发送进行电子邮件发送n2) 2) 不得以任何方式向本田提出其它要求不得以任何方式向本田提出其它要求n3)3)严格遵从学术道德规范来做人和做文严格遵从学术道德规范来做人和做文, ,不得不得抄袭抄袭 借鉴借鉴 剽窃剽窃 模仿他人模仿他人(esp. (esp. 师兄弟姐妹师兄弟姐妹) )之材料之材料. .n4) 4) 作业中含病毒作业中含病毒, ,以以0 0分计成绩分计成绩. .最后一句:谢谢各位选科、在课堂的耐心和合作。Thankyouverymuch.