绪 论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学第一章 绪论 马克思主义基本原理概论 马克思主义基本原理概论教学要点教学要点什么是马克思主义什么是马克思主义马克思主义的本质特征马克思主义的本质特征为什么要学习马克思主义，怎样学为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义习马克思主义背景资料背景资料1 1：“千年思想家千年思想家”19991999年英国广播公司（年英国广播公司（BBCBBC）在全球范围内举行）在全球范围内举行“千年千年思想家思想家”网上评选活动。评选结果，马克思位列榜首，网上评选活动。评选结果，马克思位列榜首，位居第二至第四名的是爱因斯坦、牛顿和达尔文。位居第二至第四名的是爱因斯坦、牛顿和达尔文。 马克思马克思爱因斯坦爱因斯坦牛顿牛顿达尔文达尔文“千年思想家评选千年思想家评选”背景资料背景资料2 2：“德国最伟大人物德国最伟大人物”20052005年德国年德国图片报图片报 和德国第二国家电视台和德国第二国家电视台 携手举办的评选中，马携手举办的评选中，马 克思并评为克思并评为“德国最伟德国最伟 大人物大人物”。马克思马克思讨论：马克思为什么会被评为讨论：马克思为什么会被评为“千年思想家千年思想家”“马克思启蒙了数以千计争取自由公义的斗争。他是现代政马克思启蒙了数以千计争取自由公义的斗争。他是现代政治思想之父。治思想之父。”“马克思对于资本主义运作模式作出了最好的分析。由于马克思对于资本主义运作模式作出了最好的分析。由于资本主义在资本主义在2020世纪末实际上已成为全世界最具代表性的制世纪末实际上已成为全世界最具代表性的制度，他的思想学说对于帮助我们认识当今世界，仍极具重度，他的思想学说对于帮助我们认识当今世界，仍极具重要意义。要意义。”“马克思最为精确地分析了资本主义制度的运作机制，对马克思最为精确地分析了资本主义制度的运作机制，对人们了解人们了解1919世纪和世纪和2020世纪的世界同样有。世纪的世界同样有。” 参考资料：参考资料：远未成为历史的马克思远未成为历史的马克思一、什么是马克思主义一、什么是马克思主义1.“马克思主义马克思主义”概念的使用概念的使用 和传播和传播 巴枯宁巴枯宁 考茨基考茨基 2.2.恩格斯在马克思主义创立中恩格斯在马克思主义创立中 的作用和地位的作用和地位 “第二小提琴手第二小提琴手”马克思和恩格斯马克思和恩格斯3.马克思、恩格斯对待马克思主义的态度马克思、恩格斯对待马克思主义的态度所有这些先生们都在搞马克思主义，然而他们属于所有这些先生们都在搞马克思主义，然而他们属于1010年前你在法国就熟悉的那一种马克思主义者，关年前你在法国就熟悉的那一种马克思主义者，关于这种马克思主义者，马克思曾经说过：于这种马克思主义者，马克思曾经说过：“我只知我只知道我自己不是马克思主义者。道我自己不是马克思主义者。”马克思大概会把马克思大概会把海海涅涅对自己的模仿者说的话转送给这些先生们：对自己的模仿者说的话转送给这些先生们：“我我播下的是龙种，而收获的却是跳蚤。播下的是龙种，而收获的却是跳蚤。 恩格斯恩格斯马克思主义的世界观不是教义，而是方法。它提供马克思主义的世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。这种研究使用的方法。 恩格斯恩格斯列宁、斯大林对列宁、斯大林对“马克思主义马克思主义”的定义的定义列宁的定义列宁的定义 “马克思主义是马克思的观点和学说的体系。马克思主义是马克思的观点和学说的体系。”斯大林的定义斯大林的定义 马克思主义的马克思主义的“理论是关于社会发展的科学，关于理论是关于社会发展的科学，关于 工人运动的科学，关于无产阶级革命的科学，关工人运动的科学，关于无产阶级革命的科学，关 于共产主义社会建设的科学于共产主义社会建设的科学”。 “马克思主义是关于自然和社会的发展规律的科学，马克思主义是关于自然和社会的发展规律的科学， 是关于被压迫和被剥削群众的革命的科学，是关于是关于被压迫和被剥削群众的革命的科学，是关于 社会主义在一切国家中胜利的科学，是关于建设共社会主义在一切国家中胜利的科学，是关于建设共 产主义社会的科学。产主义社会的科学。”列宁列宁斯大林斯大林如何定义如何定义“马克思主义马克思主义”从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。性质、目的和解放条件的学说。从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说。的普遍规律的学说。二、马克思主义的产生和发展二、马克思主义的产生和发展马克思主义是时代的产物，是对人类文明成果马克思主义是时代的产物，是对人类文明成果的继承和创新，是在实践中产生并在实践中的继承和创新，是在实践中产生并在实践中不断丰富和发展的科学理论。从具体的产生不断丰富和发展的科学理论。从具体的产生过程看，既有社会客观条件，也有马克思主过程看，既有社会客观条件，也有马克思主义创始人的个人主观条件。义创始人的个人主观条件。1.1.马克思主义是时代的产物马克思主义是时代的产物（1 1）资本主义经济的发展为）资本主义经济的发展为 马克思主义产生提供了经济、马克思主义产生提供了经济、 社会历史条件。社会历史条件。（2 2）无产阶级反对资产阶级）无产阶级反对资产阶级 的斗争日趋激化，对科学理的斗争日趋激化，对科学理 论的指导提出了强烈的需求。论的指导提出了强烈的需求。 1919世纪世纪3030至至4040年代欧洲爆发了年代欧洲爆发了 三大工人运动：三大工人运动：法国里昂工人起义法国里昂工人起义英国宪章运动英国宪章运动德国西里西亚纺织工人起义德国西里西亚纺织工人起义宪章运动的群众集会宪章运动的群众集会1848年欧洲革命年欧洲革命2.2.马克思主义产生的理论基础（马克思主义产生的理论基础（1 1） （1 1）德国古典哲学德国古典哲学乔乔威威弗弗黑格尔黑格尔路德维希路德维希费尔巴哈费尔巴哈 2.2.马克思主义产生的理论基础（马克思主义产生的理论基础（2 2）（2 2）英国古典政治经济学英国古典政治经济学亚当亚当斯密斯密 大卫大卫李嘉图李嘉图2.2.马克思主义产生的理论基础（马克思主义产生的理论基础（3 3）（3 3）法英空想社会主义法英空想社会主义昂利昂利圣西门圣西门沙尔沙尔傅立叶傅立叶罗伯特罗伯特欧文欧文3.3.马克思主义产生的自然科学基础马克思主义产生的自然科学基础1919世纪自然科学的三大发现世纪自然科学的三大发现 德国植物学家斯莱登和动物德国植物学家斯莱登和动物 学家斯旺提出的学家斯旺提出的细胞学说细胞学说 英国物理学家焦耳提出的英国物理学家焦耳提出的能量能量 守恒和转化定律守恒和转化定律 英国生物学家达尔文提出的英国生物学家达尔文提出的 进化论进化论斯莱登斯莱登斯旺斯旺焦耳焦耳达尔文达尔文（二）个人主观条件（二）个人主观条件马克思和恩格斯的崇高品格和革命精神马克思和恩格斯的崇高品格和革命精神马克思马克思恩格斯恩格斯马克思的伟大（马克思的伟大（1 1）他的伟大使他别无选择，他接受了摆在那里的前途：几乎他的伟大使他别无选择，他接受了摆在那里的前途：几乎长达长达4040年的流亡生活，年的流亡生活，4040年的拼命工作，年的拼命工作，4040年的贫困和牺年的贫困和牺牲；他成了一个求乞者，他接受朋友们的馈赠。思想战胜牲；他成了一个求乞者，他接受朋友们的馈赠。思想战胜了他的智慧，征服了他的信念，理智以思想锻造他的良心；了他的智慧，征服了他的信念，理智以思想锻造他的良心；这是一串链条，他无力挣脱它；这是不可抗拒的力量，只这是一串链条，他无力挣脱它；这是不可抗拒的力量，只有屈服于它，然后才能战而胜之。有屈服于它，然后才能战而胜之。在西方的思想史上，在西方的思想史上，为追求纯粹，不仅使自身，也使全家像受到诅咒一般蒙受为追求纯粹，不仅使自身，也使全家像受到诅咒一般蒙受匮乏和困苦，牺牲自己的儿女，也只有那么几个人物。匮乏和困苦，牺牲自己的儿女，也只有那么几个人物。如果卡尔如果卡尔马克思对现实作出小小的让步，他们就会马克思对现实作出小小的让步，他们就会得到拯救。得到拯救。马克思也像他那个世纪的另外三个伟大的马克思也像他那个世纪的另外三个伟大的德国人德国人克莱斯特克莱斯特、赫尔德林赫尔德林和和尼采尼采一样，不知道什么一样，不知道什么叫妥协。克莱斯特开枪自裁，赫尔德林和尼采发了疯。马叫妥协。克莱斯特开枪自裁，赫尔德林和尼采发了疯。马克思是完全清醒地走向他生存的悲剧。克思是完全清醒地走向他生存的悲剧。 德国作家德国作家海因里希海因里希伯尔伯尔：假如没有马假如没有马克思克思马克思的伟大（马克思的伟大（2 2）正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府人。各国政府无论专制政府或共和政府，都驱逐他；无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者资产者无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了，轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。他的英名和事业将永垂不朽！他的英名和事业将永垂不朽！ 恩格斯：恩格斯：在在马克思墓前的讲话马克思墓前的讲话马克思主义产生的标志马克思主义产生的标志共产党宣言共产党宣言的发表是马克思的发表是马克思 主义公开问世的标志主义公开问世的标志 一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧 洲徘徊。旧欧洲的一切势力，教皇洲徘徊。旧欧洲的一切势力，教皇 和沙皇、和沙皇、梅特涅梅特涅和和基佐基佐、法国的激、法国的激 进党人和德国警察，都为驱除这个进党人和德国警察，都为驱除这个 幽灵而结成了神圣同盟。幽灵而结成了神圣同盟。 马克思、恩格斯：马克思、恩格斯：共产党宣言共产党宣言共产党宣言共产党宣言原版封面原版封面讨论题：一个永恒的讨论题：一个永恒的“幽灵幽灵” 告别马克思告别马克思重读马克思重读马克思超越马克思超越马克思重建马克思重建马克思回到马克思回到马克思 参考资料：参考资料：一个永恒的一个永恒的“幽灵幽灵”（三）马克思主义在实践中不断发展（三）马克思主义在实践中不断发展列宁主义列宁主义毛泽东思想毛泽东思想邓小平理论邓小平理论“三个代表三个代表”重要思想重要思想科学发展观科学发展观三、马克思主义科学性与革命性的统一三、马克思主义科学性与革命性的统一马克思主义强大生命力的根源，在于马克思主义强大生命力的根源，在于它以实践为基础的科学性与革命性的它以实践为基础的科学性与革命性的统一。统一。马克思的特里尔城故居马克思的特里尔城故居（一）马克思主义最根本的世界观和方法论（一）马克思主义最根本的世界观和方法论辩证唯物主义辩证唯物主义与与历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义最是马克思主义最根本的世界观和方法论。根本的世界观和方法论。 首先，辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶首先，辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界与方法论。级的科学世界与方法论。 其次，辩证唯物主义与历史唯物主义也是马其次，辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学体系的哲理基础。克思主义理论科学体系的哲理基础。（二）马克思主义最鲜明的政治立场（二）马克思主义最鲜明的政治立场马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。 首先，这是由马克思主义理论的本性决定的。首先，这是由马克思主义理论的本性决定的。 其次，这是由无产阶级的历史使命决定的。其次，这是由无产阶级的历史使命决定的。 最后，是否始终站在最广大人民的立场上，最后，是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石克思主义政党的试金石。（三）马克思主义最重要的理论品质（三）马克思主义最重要的理论品质坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最 重要的理论品质。重要的理论品质。 首先，这种品质是马克思主义理论的本质反映。首先，这种品质是马克思主义理论的本质反映。 其次，这种品质是人类认识发展规律的具体体现。其次，这种品质是人类认识发展规律的具体体现。 最后，这种品质是理论创新的内在要求。最后，这种品质是理论创新的内在要求。（四）马克思主义最崇高的社会理想（四）马克思主义最崇高的社会理想实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。是马克思主义最崇高的社会理想。 共产主义社会是人类有史以来最美好、最进步共产主义社会是人类有史以来最美好、最进步的社会。的社会。 实现共产主义是人类历史上最伟大的事业，但实现共产主义是人类历史上最伟大的事业，但又是十分艰巨的事业。又是十分艰巨的事业。四、努力学习和自觉运用马克思主义四、努力学习和自觉运用马克思主义作为新一代大学生，一定要认真学习、努力作为新一代大学生，一定要认真学习、努力掌握掌握马克思主义基本原理，发扬理论联掌握掌握马克思主义基本原理，发扬理论联系实际的优良传统和学风，自觉树立马克思系实际的优良传统和学风，自觉树立马克思主义的科学主义的科学世界观世界观、人生观人生观和和价值观价值观，不断，不断充实和完善自己。充实和完善自己。（一）在理论与实际结合中学习（一）在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义和掌握马克思主义 第一，学习理论，武装头脑，要努力在掌握理论的科第一，学习理论，武装头脑，要努力在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握其本原理及其精神实质上下功学体系上下功夫，在掌握其本原理及其精神实质上下功夫，在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用以指导夫，在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用以指导实践上下功夫。实践上下功夫。 第二，坚持和弘扬理论联系实际的学风，是学习马克第二，坚持和弘扬理论联系实际的学风，是学习马克思主义基本原理的根本方法。思主义基本原理的根本方法。 第三，用科学的态度对待马克思主义。第三，用科学的态度对待马克思主义。（二）自觉把马克思主义作为行动的指南（二）自觉把马克思主义作为行动的指南 第一，在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导，确立第一，在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义的远大理马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义的远大理想。想。 第二，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、第二，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉辨别和抵制各种不良思想文化的解决问题的能力，自觉辨别和抵制各种不良思想文化的影响。影响。 第三，不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社第三，不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践。会主义实践。思考题（思考题（1 1） 1. 1. 法国思想家雅克法国思想家雅克德里达在德里达在马克思马克思 的幽灵的幽灵一书中列举了当代西方资本一书中列举了当代西方资本 主义社会所不能解决的十大祸害。他主义社会所不能解决的十大祸害。他 认为，面对这十大祸害，人们只有求认为，面对这十大祸害，人们只有求 助于马克思主义才能获得正确的认识。助于马克思主义才能获得正确的认识。 结合我们的学习谈谈马克思主义产生结合我们的学习谈谈马克思主义产生 的历史必然性及在当代的适用性。的历史必然性及在当代的适用性。 参考资料：参考资料：马克思的幽灵马克思的幽灵( (节选节选) ) 雅克雅克德里达德里达思考题（思考题（2 2） 2. 2.马克思、恩格斯在马克思、恩格斯在18721872年为年为共产党宣言共产党宣言所写的序言中指出：不所写的序言中指出：不管最近管最近2525年来的情况发生了多大的变化，这个年来的情况发生了多大的变化，这个宣言宣言中所阐述的一中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是正确的般原理整个说来直到现在还是正确的由于最近由于最近2525年来大工业有了年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来，由于首先有了二月巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权过两月之革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权过两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领现在有些地方已经过时了。久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领现在有些地方已经过时了。特别是公社的经验己经证明：特别是公社的经验己经证明：“工人阶级不能简单地掌握现成的国家工人阶级不能简单地掌握现成的国家的机器，并运用它来达到目地。的机器，并运用它来达到目地。” 恩格斯在恩格斯在18951895年时指出：但是，历史表明我们也曾经错了，暴露出年时指出：但是，历史表明我们也曾经错了，暴露出我们当时（我们当时（18481848年革命时期，编者）的看法只是一个幻想。历史走得年革命时期，编者）的看法只是一个幻想。历史走得更远：它不仅打破了我们当时的错误看法，并且还完全改变了无产阶更远：它不仅打破了我们当时的错误看法，并且还完全改变了无产阶级借以进行斗争的条件。级借以进行斗争的条件。18481848年的斗争方法，今天在一切方面都己经年的斗争方法，今天在一切方面都己经过时了，这一点值得在这里比较仔细地加以探讨。过时了，这一点值得在这里比较仔细地加以探讨。 结合马克思、恩格斯对待自己理论的态度，谈谈我们对待马克思结合马克思、恩格斯对待自己理论的态度，谈谈我们对待马克思主义应有的科学态度，怎样才能把坚持和发展马克思主义统一起来。主义应有的科学态度，怎样才能把坚持和发展马克思主义统一起来。 参考参考“马克思主义基本原理概论马克思主义基本原理概论”学习网学习网绪论绪论