民族民间音乐在中小学音乐课教学中的运用教学内容一、课标的相关内容二、现状分析三、本地民间音乐资源四、教学设计教学目标1.弄清课标相关的要求；2.通过分析“现状”，增强通过正规学校教育途径，继承本地区民间音乐文化的意识；3.通过课例观摩，了解相关的动态，并吸取有益的经验；4.通过“教学设计”与“说课”的环节，提高实际教学操作能力。课标的相关内容第一部分 前言一、课程性质与价值4.音乐是文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。学生通过学习中国民族音乐，将会了解和热爱祖国音乐文化，华夏民族音乐传播所产生的强大凝聚力，有助于培养学生的爱国主义情怀。课标的相关内容二、基本理念8.弘扬民族音乐应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。课标的相关内容第二部分 课程目标一、总目标（一）情感态度价值观5.尊重艺术，理解多元文化提高学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。课标的相关内容第三部分 内容标准分学段内容标准一、感受与鉴赏音乐风格与流派1-2年级聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣、及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同风格。课标的相关内容3-6年级聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。7-9年级聆听中国民族民间音乐，知道其主要的种类、唱腔、风格、流派和代表人物。课标的相关内容四、音乐与相关文化音乐与社会生活1-2年级能够参加社区或乡村的音乐活动。3-6年级主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。课标的相关内容7-9年级在出席音乐会及参与社区音乐活动过程中，能够观察和了解音乐家或民间艺人的活动，并作出自己的评价。课标的相关内容：第四部分 实施建议三、课程资源的开发与利用6.开发与利用校外各种音乐课程资源。应重视家庭和社会音乐环境对学生音乐爱好、审美情趣的影响，并予以积极 的引导。中国传统音乐是民族文化的重要组成部分，要善于将本地区民族民间音乐资源运用在音乐教学中，使学生从小就受到民族音乐文化的熏陶。本地优秀民族民间音乐资源一、戏剧1.粤剧2.潮剧3.广东汉剧4.采茶戏5.贵儿戏本地优秀民族民间音乐资源二、民歌各地民歌号子山歌小调本地优秀民族民间音乐资源三、曲艺音乐1.粤曲2.木鱼3.本地优秀民族民间音乐资源四、民间器乐1.广东音乐2.八音班本地优秀民族民间音乐资源五、民间舞蹈1.采茶舞2.广场道具舞