小学关于学生减负作业手机管理办法 “六要”“四管”“六不得” 为落实教育部关于学生减负要求，进一步减轻中小学生课业负担，促进学生身心健康发展，特制定瞻德小学学生减负手机管理制度“六要”“四管”“六不得”，要求各教师遵照执行。 一、六要 （一）要建立作业监管统筹协调机制。教研教务及班主任要切实履行作业管理主体责任，制定作业管理细则，实施作业布置班内公示制度，明确专人负责统筹协调，加强过程监管，及时删减过量作业。 （二）要加强作业布置质量研究。教师要充分利用大数据分析，根据学情精心选择和科学设计作业。 教师要试做作业， 遴选优质作业，创新作业形式，关注学生个体差异，分层布置作业。 （三）要注重作业总量的学科平衡。各任课教师要加强学科组和年级组的统筹，将作业布置列入学科组集体备课内容，根据每周每天的课程安排以及学科特点进行学科作业的平衡，确保作业总量合适。 （四）要控制作业完成总时长。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过 60 分钟。 （五）要建立作业管理家校社会协同机制。加大宣传力度，加强家长学校建设，引导家长树立科学的人才观与质量观，充分发挥家长委员会的协调作用，密切关注学生课外辅导作业情况，切实监管中小学生课外辅导作业负担，避免出现“课内减负、课外增负”的现象。 （六）要加强教师作业管理工作考核。将教师作业布置与及时批改作业情况纳入教学常规工作考核，每月定期开展教学常规工作检查，调查并分析学生对教师作业布置的满意度情况。推行年级教学捆绑评价，引导学科教师协商精选，合理确定各学科作业结构比例，实现作业总量审核监管。 二、六不得 1.不得布置超过课程标准要求的作业。 2.不得布置简单重复性和惩罚性的作业。 3.不得布置要求家长检查或代为评改的作业。 4.不得布置统一的网络作业或通过网络下载的作业。 5.不得布置要求学生利用手机完成的作业。 6.不得布置超过时长要求的作业。 三、四管 1.管作业：严格控制总量，不得要求家长检查批改作业。 严格按照规定控制作业总量，确保难度水平符合学生实际。坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家对家庭困难、身体残疾、随迁子女、留守儿童、 返乡儿童等特殊学生群体， 加强教育关爱， 坚决防止辍学反弹。长检查、批改作业。 2.管课后：课后服务全覆盖，与下班时间相衔接。 推动落实义务教育学校课后服务全覆盖， 时间安排要与当地正常下班时间相衔接，切实解决家长接学生困难问题。对家庭困难、身体残疾、随迁子女、留守儿童、返乡儿童等特殊学生群体，加强教育关爱，坚决防止辍学反弹。 3.管手机：禁止带手机进入学校和课堂。 4.管校外：从严审批培训机构，强化培训内容监管。 四、校内公用电话： 五、手机保管责任人： 严格规范校外培训机构，进一步加大治理力度，坚持依法治理、标本兼治，从严审批培训机构，强化培训内容监管，规范培训服务行为。