v教学目标：教学目标：v1 识记识记生字词。生字词。v2 会会默读，默读，能能用简练的语言用简练的语言概括事件。概括事件。v3 理解理解描写方法对刻画人物描写方法对刻画人物形象的作用，并形象的作用，并学会学会常用的常用的描写方法。描写方法。教学过程教学环节教学环节学习目标学习目标 学习活动学习活动评价方法或作业评价方法或作业预习检测预习检测初识王几何初识王几何走近王几何走近王几何目标目标1目标目标2听写听写默读提取信默读提取信息、展示息、展示跳读，圈点勾跳读，圈点勾画画做批注做批注展示展示目标目标3同桌互改同桌互改师生点评师生点评师生点评师生点评片段作文片段作文直接分析法：v一个方头大耳，矮胖结实一个方头大耳，矮胖结实的中年人夹着一本厚书和的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角一个大圆规、一个大三角板板挤挤进门，进门，眨眼功夫眨眼功夫就站就站到了讲台上。到了讲台上。比较法v那矮胖老师一句话不说，像一尊笑那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、耳朵，可以说，眉梢、眼角、鼻孔、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官每一条皱纹，他脸上的每一个器官每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑。甚至每一根头发都在微笑。那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。佛一样，只是站在讲台上哑笑。v实践法、联系法实践法、联系法