07年中考试卷年中考试卷的典型特点及对08年试卷的思考 南平普教室南平普教室 刘丽萍刘丽萍“知识与技能知识与技能”是科学素养的重要组成部分是科学素养的重要组成部分是初中学生继续学习的知识保障。是初中学生继续学习的知识保障。 是教学和评价的重点是教学和评价的重点 1突出基础性突出基础性 2强调探究性强调探究性探究学习探究学习是课程改革的突破点是课程改革的突破点化学学科的探究主要是实验探究化学学科的探究主要是实验探究提高探究学习的可行性和可操作性。提高探究学习的可行性和可操作性。 注重精选对学生终身发展有用的知识如注重精选对学生终身发展有用的知识如学科主干知识和基本技能等作为考查内学科主干知识和基本技能等作为考查内容容注重渗透化学方法、科学探究等内容的注重渗透化学方法、科学探究等内容的考查考查将知识、技能与方法溶于具体的问题情将知识、技能与方法溶于具体的问题情景之中，考查学生是否具备未来学习和景之中，考查学生是否具备未来学习和终身发展的知识、方法及能力等。终身发展的知识、方法及能力等。 3关注发展性关注发展性试题命制时，不仅通过某一主题来设置若干问题，而且强调从学科的多个角度来认识同一事物。引导学生更加全面、深刻地认识事物，强调适当地对所学的知识进行重组和整合，提高综合分析能力。 4注重开放性注重开放性5渗透综合性渗透综合性6.体现时代性体现时代性 贴近社会实际，贴近学生生活，贴近社会实际，贴近学生生活，注重从考生所在地发生的热点、要注重从考生所在地发生的热点、要点实际问题取材，使试题具有强烈点实际问题取材，使试题具有强烈的时代气息，体现试题素材的广泛的时代气息，体现试题素材的广泛性和试题情境的真实性。性和试题情境的真实性。 7凸现人文性凸现人文性取材注重从取材注重从人类面临重大问题人类面临重大问题科学研究和工农业生产科学研究和工农业生产现实生活中，现实生活中，希望获得的效果希望获得的效果让学生感受化学对改善生活和促进社会发展让学生感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用的积极作用激发学生关心自然、关心社会的情感和态度激发学生关心自然、关心社会的情感和态度培养学生良好的文化素养和健全的人格。培养学生良好的文化素养和健全的人格。对2008年中考命题的思考 严格按照考试说明的要求和本学科的特点严格按照考试说明的要求和本学科的特点以以学学生生全全面面发发展展为为本本，把把“学学生生终终身身学学习习和和适适应应现现代代化化社社会会生生活活所所必必须须的的化化学学基基础础知知识识”作为中考命题的基点。作为中考命题的基点。试试题题内内容容紧紧密密联联系系社社会会、生生活活、生生产产实实际际，考查学生用化学知识解决实际问题的能力。考查学生用化学知识解决实际问题的能力。在在突突出出考考查查对对学学生生后后续续发发展展有有用用的的化化学学主主干干知知识识和和重重要要技技能能的的同同时时，渗渗透透对对过过程程与与方方法法，情情感感、态态度度和和价价值值观观方方面面的的考考查查，注注意意提提高高学生的科学素养。学生的科学素养。 1合理规划考试的目标要求 以学生发展为本，把考查的重点放在初中以学生发展为本，把考查的重点放在初中化学的化学的“双基双基”以及对学生今后发展有利以及对学生今后发展有利的内容上，确保的内容上，确保“知识与技能知识与技能”、“过程过程与方法与方法”、“情感、态度与价值观情感、态度与价值观”三维三维目标在试卷中得到较好的体现。（目标在试卷中得到较好的体现。（注意省注意省纲的纲的18处变化处变化 ） 对核心知识要求更细化，对学生后续学习需要的知识和技能的要求提高了2突出学科特点突出学科特点 继续保持实验内容的权重。继续保持实验内容的权重。内内容容侧侧重重考考查查学学生生的的实实验验基基本本技技能能、对对实实验验目目的的、原原理理和和方方法法的的理理解解以以及及能能否否灵灵活活运运用用所所学学知知识识和和实实验验方方法法分分析析问问题题、解解决决问题的能力问题的能力实实验验探探究究题题必必须须具具有有探探究究价价值值，把把命命题题的的着着眼眼点点放放在在培培养养学学生生探探究究意意识识和和创创新新精精神神上上，避避免免为为考考试试而而探探究究。义义务务教教育育阶阶段段的的科学探究科学探究 试试题题内内容容联联系系实实际际、联联系系生生活活、联联系系科科技技，使使学学生生领领会会化化学学是是一一门门实用科学实用科学试试题题设设计计注注重重能能力力立立意意，突突出出化化学学思维方法和思维过程的考查。思维方法和思维过程的考查。3关注学生身边的化学和社会热点问题关注学生身边的化学和社会热点问题 4注意命题的科学性、规范性和技术性注意命题的科学性、规范性和技术性试题的情境资料选取要有根据，切合实际，不人为编造似是而非的题目，做到尊重事实，尊重科学注意试卷简约、合理，留给学生充足的思考时间倡导开发新题型、新试题，不出繁、难、偏、旧题。 对教学的建议对教学的建议 1、教师应进一步理解素质教育的真谛，提高对初中教育目标、教学目的的认识，以提高学生学习化学的兴趣、激励学生学习化学的积极性为当务之急，切实提高课堂教学效率。向目标设计要课堂教学的有效性. 向内容设计要课堂教学的有效性. 2、教学中不仅要继续立足于引、教学中不仅要继续立足于引导学生关注传统导学生关注传统“双基双基”的学的学习和掌握，也要关注学习过程习和掌握，也要关注学习过程的体验和学习方法的掌握。的体验和学习方法的掌握。 化学双基的内容构成不仅包化学双基的内容构成不仅包含含“化学学科的知识和技能化学学科的知识和技能”，还包含，还包含“过程与方法的知识过程与方法的知识和技能和技能”。 3、实验是化学发展的根基，是化学学习和研究的基础。教学中更要切实加强培养学生实验能力，让学生真实感受实验的过程，加强对化学知识的理解和运用，培养科学的实验方法和发现问题、提出问题和解决问题的能力，鼓励探究和创新。绝不能以“读文字”、“看课件”代替“做实验”。4、研究考试大纲，力求明确两个层面要求，中考考什么，考到什么程度，不但要研究考试的内容范围，还要研究内容的能力层次要求，防止复习不到位或做无用功。 要研究中考发展的动态和趋势，就是明确如何考，分析和研究近几年的中考题，通过研究，获得“纲”、“本”、“题”的结合点。这些比解题研究更为重要，是前提，是基础。 2007全省各地中考成绩