一一、教教材材分分析析 踩雨是湘教版四年级上册一课。歌曲为带引子、尾声的二段体结构，4/4拍子，宫调式。歌曲表现了一个少年儿童在夏日的雨天踩着雨花玩耍的情景，塑造了他活泼，轻松，可爱的形象。歌词的词意充满着童趣，特定的象声词“沙里格沙”“叭里格叭”亲切而通俗。富有想象的歌词与欢快的旋律结合后，使歌曲更具有童稚，乐观，浪漫的气息。二二 、教教学学目目标标及及重重难难点点 1、用轻快、甜美的声音学会演唱踩雨，感受雨点的可爱有趣，雨声的美妙动听。(重点重点) 3、认真听赏管弦乐曲电闪雷鸣波尔卡片段，感受音乐所表现的雷电形象。 2、积极参与音乐游戏，培养旋律的流畅感，提高识谱能力。（难点难点） 以学生为主体，以音乐审美为核心，从学生的兴趣爱好出发，运用多种形式和手段，设计了“听雨说雨唱雨踩雨”这一主线,通过听雨、说雨激发他们的创新思维,通过唱雨、踩雨突破流畅感及识谱能力这一难点。 情景创设情景创设 表现体验表现体验 合作学习合作学习 四四 、教教法法和和学学法法积极评价积极评价五五 、教教学学流流程程课前游戏课前游戏五五 、教教学学流流程程课前游戏课前游戏听雨听雨五五 、教教学学流流程程课前游戏课前游戏听雨听雨五五 、教教学学流流程程课前游戏课前游戏听雨听雨五五 、教教学学流流程程课前游戏课前游戏听雨听雨说雨说雨五五 、教教学学流流程程课前游戏课前游戏听雨听雨说雨说雨五五 、教教学学流流程程课前游戏课前游戏听雨听雨说雨说雨唱雨唱雨五五 、教教学学流流程程课前游戏课前游戏听雨听雨说雨说雨唱雨唱雨五五 、教教学学流流程程五五 、教教学学流流程程课前游戏课前游戏听雨听雨说雨说雨唱雨唱雨踩雨踩雨五五 、教教学学流流程程；