心有多大,舞台就有多大你凭什么上北大你凭什么上北大作者：贺舒婷，作者：贺舒婷，2011年山东考生，年山东考生， 考分考分641， 现为现为北京大学法学院北京大学法学院本科生。本科生。 那真的是多少钱都买不来的财富。那真的是多少钱都买不来的财富。人人生中再也不会有哪个时期像那时一样专一生中再也不会有哪个时期像那时一样专一地，单纯地，坚决地，几近固执而又饱含地，单纯地，坚决地，几近固执而又饱含信仰和希冀地，心无旁贷乃至与世隔绝地信仰和希冀地，心无旁贷乃至与世隔绝地为了一个认定的目标而奋斗。为了一个认定的目标而奋斗。 但我最感谢的，还是我自己。但我最感谢的，还是我自己。 记住：最重要的，只是你自己记住：最重要的，只是你自己。 Nothing is impossible. Nothing is impossible. 这是我在一点一滴的努力与尝试中获这是我在一点一滴的努力与尝试中获得到的东西。而且我也相信，这也将会是得到的东西。而且我也相信，这也将会是使我终生受益的东西。使我终生受益的东西。文科生的的特点文科生的的特点优点优点思维活跃思维活跃 想象力想象力丰富丰富感性感性 人文关怀人文关怀深度思考深度思考 关注社关注社会会个性突出个性突出形象思维形象思维不足不足个性张扬但纪律性个性张扬但纪律性不足不足理性不足理性不足缺乏条理缺乏条理逻辑思维不强逻辑思维不强同学个性差异大，容易产生误会和矛盾。情感细腻虽同学个性差异大，容易产生误会和矛盾。情感细腻虽是文科（女）生的优点，却是处理人际关系的缺点。是文科（女）生的优点，却是处理人际关系的缺点。文科学习特点文科学习特点记忆量大记忆量大有形作业减少，无形作业增多，对自主能有形作业减少，无形作业增多，对自主能力的要求提高力的要求提高知识的理解性、分析性增强知识的理解性、分析性增强对知识储备、迁移运用的能力要求提高对知识储备、迁移运用的能力要求提高提炼、概括、表述的能力提炼、概括、表述的能力注重细节注重细节 你是否注意到这些问题你是否注意到这些问题自制力不足（盲从于周围环境，导致说话自制力不足（盲从于周围环境，导致说话现象迅速传染）现象迅速传染）作业逐渐增多，自习效率低，导致学习有作业逐渐增多，自习效率低，导致学习有“欠账欠账”假期利用效率低，浪费了宝贵的复习和超假期利用效率低，浪费了宝贵的复习和超越的机会越的机会背记任务重，有时不能很好地完成背记任务重，有时不能很好地完成做一名优秀的文科人假期惰性：假期惰性：普遍性普遍性-尽量少地焦虑，尽量多的改善尽量少地焦虑，尽量多的改善普瑞玛法则普瑞玛法则小步反馈，连续接近小步反馈，连续接近具体计划具体计划记忆：前（后）摄抑制前（后）摄抑制-早晚记忆、分散化早晚记忆、分散化遗忘曲线：周期短遗忘曲线：周期短-长地反复记忆长地反复记忆-化短时为长时记忆化短时为长时记忆人际：同质化同质化-排斥性排斥性分层级分层级-小圈子小圈子包容包容增加阅读量，拓宽知识面对人格发展和个人理想的准确定位 金秋时节，天气变得凉爽，精力也更加充沛，是不可多得的学习黄金时期。针对上述问题，你有没有做好充足的准备，在学习的黄金时期再打一场硬仗，再来一次意志上的长征，在期中考试、期末考试中重塑辉煌？普瑞马法则普瑞马法则：就是如果把一件更难完成的事情放在比较容易完成的事情前面做，那更难完成的事情就可以成为比较容易完成的事情的强化刺激。换句话说，把不愿意干的任务或者工作（学科）放在喜欢完成的任务之前。小步反馈，连续接近小步反馈，连续接近：斯金纳采用连续接近(successive approximation)的方法，对趋向于所要塑造的行为方向不断地给予强化，直到引出所需要的新行为。简而言之，就是化大为小，每次进步多一点。前摄抑制和后（倒）摄抑制前摄抑制和后（倒）摄抑制：前摄抑制是指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰做用；倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。 睡前的这段时间稍加复习便可恢复记忆，更由于不受后摄抑制的影响，识记忆材料易储存，会由短时记忆转入长期记忆。另外根据研究，睡眠过程中记忆并未停止，大脑会对刚接受的信息进行归纳、整理、编码、储存。所以睡前的这段时间真的是很宝贵。 （更多有关记忆的心理学知识可参看百度百科“遗忘规律”词条）心理学小词典班级精神，你我共建班级精神，你我共建高二（高二（8）班班级文化：）班班级文化：班风：班风： 自律、勤奋、团结、互助、超越自律、勤奋、团结、互助、超越班训：班训：信心无畏，良心无愧，青春无悔信心无畏，良心无愧，青春无悔副班训：用行动证明，用成绩说话副班训：用行动证明，用成绩说话班级口号：静下来，铸我八班实力，班级口号：静下来，铸我八班实力，拼上去，亮我八班风采拼上去，亮我八班风采认真对待，全力以赴！认真对待，全力以赴！班级目标：做高中掌舵人，创南中之奇葩班级目标：做高中掌舵人，创南中之奇葩我们的想法纪律严明：共同决策的顺畅执行纪律严明：共同决策的顺畅执行不打不打折折90%x90%x90%x90%x90%=59%班级加分减分细则班级加分减分细则结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！18