请您为我们 初一（1）班家长会本学期工作重点本学期工作重点v培养孩子良好的纪律、学习培养孩子良好的纪律、学习习惯。习惯。v培养良性的竞争意识、培养良性的竞争意识、 团队团队合作意识。合作意识。本次家长会的主要内容本次家长会的主要内容v一、请科任老师讲话一、请科任老师讲话v二、介绍学校的管理理念二、介绍学校的管理理念v三、介绍学校的处罚规定三、介绍学校的处罚规定v四、总结本次期中考试情况四、总结本次期中考试情况v五、请优秀生介绍学习方法，课代表发言五、请优秀生介绍学习方法，课代表发言v六、班主任表扬、批评六、班主任表扬、批评v七、给家长的建议七、给家长的建议学校管理理念介绍一、四中文明公约 （1）发型标准：男生寸发或平头，女生齐耳短发或马尾。 （2）要求学生不跨年级来往，不与校外青年来往，同学之间友好相处，不起外号不说脏话。 （3）不抽烟，不在校外吃零食不在教学楼内拍球，追逐打闹或大声喧哗。 （4）不佩戴手机、MP3、MP4，不携带管制刀具等进入校园。 （5）正确运用网络资源，不沉溺于 网络，保持身心健康。 （6）家长接送停车位置：东边在邮箱以东，西边在第一课大树以西。二、学生违纪处理规定二、学生违纪处理规定（1）无故旷课连续）无故旷课连续15天全校通报批评，天全校通报批评，5天天以上警告、严重警告、记过、记大过、留以上警告、严重警告、记过、记大过、留校察看等。校察看等。（2）在校内打架，未造成人员伤害者全校通）在校内打架，未造成人员伤害者全校通报，造成伤害者视情节严重给予警告、严报，造成伤害者视情节严重给予警告、严重警告、记过、记大过、留校察看等处分。重警告、记过、记大过、留校察看等处分。（3）顶撞老师不服从管教者全校通报，顶撞）顶撞老师不服从管教者全校通报，顶撞辱骂老师者给予警告、严重警告、记过、辱骂老师者给予警告、严重警告、记过、记大过、留校察看等处分。记大过、留校察看等处分。（4）携带手机进入校园者全校通报。）携带手机进入校园者全校通报。（5）有吸烟、喝酒、赌博等行为者给予警告、）有吸烟、喝酒、赌博等行为者给予警告、严重警告、记过、记大过、留校察看等处严重警告、记过、记大过、留校察看等处分。分。（6）进入营业性歌厅、舞厅、游戏厅、网吧）进入营业性歌厅、舞厅、游戏厅、网吧者给予警告、严重警告、记过、记大过、者给予警告、严重警告、记过、记大过、留校察看等处分。留校察看等处分。班级前十班级前十周睿、金路其、王宏宇、卢业鑫、陈柏全、甘源周睿、金路其、王宏宇、卢业鑫、陈柏全、甘源周跃、杨枫、赵安慧、李兆周跃、杨枫、赵安慧、李兆成绩汇报v班级总名次为年级第二，平均分比第一班级总名次为年级第二，平均分比第一的班级少的班级少2.42分。分。v单科名次：数学单科名次：数学5 语文语文2 英语英语1 地理地理1 历史历史5 生物生物4 思品思品3 体育体育3v年级前年级前20：王宏宇（：王宏宇（3）周跃（）周跃（14） 杨枫（杨枫（20）班级最高分：班级最高分： 数学数学94（100） 语文语文82（87） 英语英语97（98） 地理地理94（98） 历史历史85（90） 生物生物93（95） 思品思品98（100） 体育体育40（50）v本次期中考试进步了本次期中考试进步了13名同学名同学 董明哲董明哲 郭嘉诚郭嘉诚 卢业鑫卢业鑫 王宏宇王宏宇 张子龙张子龙 徐鹏徐鹏 陈柏全陈柏全 李冰李冰 王星月王星月 张祎敏张祎敏 刘娇阳刘娇阳 杨阳杨阳 李昕潼李昕潼针对本班学生发现的问题v一、青春期心理发现萌芽。一、青春期心理发现萌芽。v二、有带手机的现象。二、有带手机的现象。v三、乱花零花钱问题比较严重。三、乱花零花钱问题比较严重。v四、私自出校门买水。四、私自出校门买水。v五、午餐不在家吃，早早在门外聚集。五、午餐不在家吃，早早在门外聚集。v六、不写作业，不按时完成作业现象严重。六、不写作业，不按时完成作业现象严重。v七、不重视小学科。（生物、微机、地理）七、不重视小学科。（生物、微机、地理）v八、有打电话对作业答案的现象。八、有打电话对作业答案的现象。给家长的几点建议给家长的几点建议v一、一、“既来之，则安之既来之，则安之”，请家长相信学校，请家长相信学校相信老师，也相信孩子。相信老师，也相信孩子。v二、请家长多鼓励孩子，多与孩子沟通（书二、请家长多鼓励孩子，多与孩子沟通（书信），关心孩子给孩子信心，同时也能正视信），关心孩子给孩子信心，同时也能正视孩子的错误（不要听孩子的一面之词）。孩子的错误（不要听孩子的一面之词）。v三、请家长配合老师工作，督促孩子写作业，三、请家长配合老师工作，督促孩子写作业，并及时与老师沟通。并及时与老师沟通。请为我们骄傲鼓掌请为我们骄傲鼓掌 期待也是一种爱，而且是一种更为积极期待也是一种爱，而且是一种更为积极的爱，它的自然表现、真诚流露、深沉表达、的爱，它的自然表现、真诚流露、深沉表达、细微体现带来的感动，使得期待也能够成为细微体现带来的感动，使得期待也能够成为真实。所以请您为孩子们骄傲的鼓掌，给他真实。所以请您为孩子们骄傲的鼓掌，给他们自信，发现他们身上的闪光点，在期待中们自信，发现他们身上的闪光点，在期待中让他们自我进步！让他们自我进步！