建筑建筑设备课程程说课稿稿建筑工程系建筑工程系建筑工程造价专业说课主要内容：课程定位和目标课程学情分析课程实施课程考核方式课程定位和目标1、课程定位建筑设备是一门技术基础课，重点培养学生掌握水电暖设备的安装及水电暖图纸的识读能力。本课程在建筑专业中，承接前续的建筑制图与识图，传授学生必备的建筑设备基本知识，以培养学生是设备施工图的识读能力，扩展建筑施工和设备专业工种之间的协调能力为课程目标，对完成工程项目管理任务起到十分重要的“后启”作用。课程定位和目标建筑设备岗位群施工员预算员质检员资料员材料员课程性质：建筑设备是建筑类专业学生必修的一门主干技术基础课总学时28先修课程：建筑制图与识图课程定位和目标能力目标能力目标知识目标知识目标素质目标素质目标 1 1、能够完成相应内业设、能够完成相应内业设备档案资料的收集、整理备档案资料的收集、整理和保管工作；和保管工作； 2 2、能够对各种设备系统、能够对各种设备系统容易出现的故障进行简单容易出现的故障进行简单维修和故障排除；维修和故障排除；3 3、能够正确识读建筑给、能够正确识读建筑给水、排水系统施工图；水、排水系统施工图； 4 4、能够正确识读建筑采、能够正确识读建筑采暖、通风系统施工图；暖、通风系统施工图； 5 5、能够正确识读建筑电、能够正确识读建筑电气系统施工图；气系统施工图； 6 6、能完成各设备系统工、能完成各设备系统工程的检验、验收及竣工交程的检验、验收及竣工交接工作；接工作；1 1、培养学生吃苦培养学生吃苦耐劳的品质以及耐劳的品质以及良良好的职业道德；好的职业道德；2 2、严谨的工作作、严谨的工作作风、实事求是的工风、实事求是的工作态度；作态度；3 3、善于沟通合作、善于沟通合作的优良品质；的优良品质；4 4、具有较好的学、具有较好的学习新知识和技能的习新知识和技能的能力；能力；5 5、具有解决问题、具有解决问题的方法和能力；的方法和能力；1 1、全面了解建筑设备、全面了解建筑设备的作用、种类、内容、的作用、种类、内容、工作原理和重要程度；工作原理和重要程度；2 2、熟悉并掌握设备管、熟悉并掌握设备管理的基础工作；理的基础工作；3 3、 掌握各设备系统掌握各设备系统的接管和验收；的接管和验收；4 4、了解各设备系统在、了解各设备系统在日常运行中容易出现日常运行中容易出现的故障的故障5 5、掌握设备日常维修、掌握设备日常维修、养护及管理知识养护及管理知识6 6、熟悉各设备系统施、熟悉各设备系统施工图工图2、课程目标课程学情分析灵活的教学方法选择合适的教学内容让学生了解课程重要性对课程不重视认为与就业联系不大学生主动性差，对教师教材依赖学生基础薄弱，课程衔接少课程内容与要求 教学内容的选取，紧密结合就业岗位需求，教学内容的选取，紧密结合就业岗位需求，采用以采用以“工作过程为导向工作过程为导向”的教学方法，通的教学方法，通过模块和任务的形式来推动各环节的学习过过模块和任务的形式来推动各环节的学习过程，学习者可以非常清楚的知道，每节课的程，学习者可以非常清楚的知道，每节课的知识点和学习任务，以及在总体课程模块中知识点和学习任务，以及在总体课程模块中的位置和作用。的位置和作用。 通过通过建筑给水、排水建筑给水、排水；建筑采暖、通风与空气调建筑采暖、通风与空气调节节；建筑电气建筑电气3个模块为载体，进行学习项目的设计个模块为载体，进行学习项目的设计 “模块化、任务化、训练化模块化、任务化、训练化”，实现，实现“教、学、做教、学、做 一体一体化。化。课程内容与要求建筑设备工作过程建筑设备工作过程建筑给水、排水系统建筑给水、排水系统 采暖、通风与空气调节采暖、通风与空气调节 建筑电气建筑电气 任任务务 供供电电和和配配电电系系统统 电电气气照照明明系系统统 建建筑筑电电气气施施工工图图 电电梯梯与与自自动动扶扶梯梯 安安全全用用电电与与建建筑筑防防雷雷 绪绪论论与与设设备备管管理理基基础础 管管材材、管管件件及及管管道道布布置置与与敷敷设设 建建筑筑中中水水工工程程 消消防防给给水水系系统统 给给水水系系统统安安装装及及施施工工质质量量验验收收 室室内内热热水水供供应应系系统统 排排水水系系统统排排水水管管道道系系统统验验收收 建建筑筑给给水水、排排水水施施工工图图 采采暖暖系系统统概概述述 供供暖暖管管网网的的布布置置及及敷敷设设 采采暖暖设设备备组组成成分分类类及及系系统统维维护护建建筑筑采采暖暖施施工工图图 通通风风系系统统 空空调调系系统统 通通风风与与空空调调系系统统施施工工图图 燃燃气气供供应应系系统统 模块一模块一 建筑给水、排水系统建筑给水、排水系统 能能力力目目标标任务一：绪论与设备管理基础任务一：绪论与设备管理基础任务二：给水管材、管件及给水管道布置与敷设任务二：给水管材、管件及给水管道布置与敷设任务三：给水升压和贮水设备及建筑中水工程任务三：给水升压和贮水设备及建筑中水工程任务四：室内消防给水系统任务四：室内消防给水系统任务五：室内给水系统安装及施工质量验收任务五：室内给水系统安装及施工质量验收 任务六：室内热水供应系统任务六：室内热水供应系统任务七：排水系统及排水管道、管材、系统验收任务七：排水系统及排水管道、管材、系统验收 任务八：建筑给水、排水施工图任务八：建筑给水、排水施工图 1、能掌握建筑给水、排水系统的基本知识；、能掌握建筑给水、排水系统的基本知识；2、能读懂给水、排水系统施工图；、能读懂给水、排水系统施工图；3、能参与建筑给水、排水、消防系统的验收；、能参与建筑给水、排水、消防系统的验收；4、能够掌握给水、排水管道的布置与敷设；、能够掌握给水、排水管道的布置与敷设；5、能掌握建筑中水工程；、能掌握建筑中水工程； 6、能熟悉常用的给水、排水管材、管件、阀门及卫生器具；、能熟悉常用的给水、排水管材、管件、阀门及卫生器具；7、会填写日常维护内业资料；、会填写日常维护内业资料；8、会对给水、排水系统进行保养和维护；、会对给水、排水系统进行保养和维护； 模块二模块二 采暖、通风与空气调节采暖、通风与空气调节 能能力力目目标标1、能掌握建筑采暖、通风空调系统及燃气系统的基本知识；、能掌握建筑采暖、通风空调系统及燃气系统的基本知识；2、能读懂采暖、通风系统施工图；、能读懂采暖、通风系统施工图；3、能参与建筑采暖、通风及燃气系统的验收；、能参与建筑采暖、通风及燃气系统的验收；4、能认识采暖系统组成中的各个设备；、能认识采暖系统组成中的各个设备；5、能熟悉热水管道系统的布置与敷设；、能熟悉热水管道系统的布置与敷设；6、能掌握通风与空调系统的常用设备和附件；、能掌握通风与空调系统的常用设备和附件；7、会填写日常维护内业资料、会填写日常维护内业资料8、会对采暖、通风、空调系统进行保养和维护；、会对采暖、通风、空调系统进行保养和维护；任务一：采暖系统概述任务一：采暖系统概述任务二：供暖管网的布置及敷设任务二：供暖管网的布置及敷设任务三：采暖系统设备组成、分类及系统维护任务三：采暖系统设备组成、分类及系统维护任务四：建筑采暖施工图任务四：建筑采暖施工图任务五：通风系统任务五：通风系统任务六：空调系统任务六：空调系统任务七：通风与空调系统施工图任务七：通风与空调系统施工图任务八：任务十一：燃气供应系统任务八：任务十一：燃气供应系统模块三模块三 建筑电气建筑电气 能能力力目目标标1、能掌握建筑电气系统的基本知识；、能掌握建筑电气系统的基本知识；2、能读懂建筑电气施工图；、能读懂建筑电气施工图；3、能参与建筑电气各系统的验收；、能参与建筑电气各系统的验收；4、能对电力系统和电力网的基本概念和基础知识有所认识；、能对电力系统和电力网的基本概念和基础知识有所认识；5、能正确选用电光源及灯具；、能正确选用电光源及灯具； 6、能对电气照明供电线路的布置及敷设有所了解；、能对电气照明供电线路的布置及敷设有所了解；7、能掌握安全用电的基本常识及触电急救的步骤；、能掌握安全用电的基本常识及触电急救的步骤；8、能对电梯的型号和类别有所了解、能对电梯的型号和类别有所了解9、会对电梯及自动扶梯进行保养、维护和常见故障排除；、会对电梯及自动扶梯进行保养、维护和常见故障排除； 任务一任务一 供电和配电系统供电和配电系统任务二任务二 电气照明系统电气照明系统任务三任务三 电梯与自动扶梯电梯与自动扶梯任务四任务四 安全用电与建筑防雷安全用电与建筑防雷任务五任务五 建筑电气施工图建筑电气施工图课程教学组织设计课堂课堂教学教学实践实践教学教学布置布置任务任务讲解讲解需要需要知识知识点点学生学生分组分组讨论讨论课堂课堂交流交流讨论讨论要求学要求学生随堂生随堂完成课完成课内实训内实训手册手册教师教师指导指导评价评价学生学生总结总结完善完善教师教师总结总结知识点知识点完成完成任务任务课程教学组织设计序号序号 学习项目学习项目 工作任务工作任务参考课时参考课时1模块一模块一 建筑给水、建筑给水、排水系统排水系统识读给水与排水施工图；设备管理前的准备识读给水与排水施工图；设备管理前的准备工作；给水、排水系统基本组成、工作工作；给水、排水系统基本组成、工作原理。原理。14学学时时2模块二模块二 采暖、通风采暖、通风与空气调节与空气调节识读采暖、通风系统施工图；采暖、空调等识读采暖、通风系统施工图；采暖、空调等系统基本组成、工作原理。系统基本组成、工作原理。8学时学时3模块三模块三 建筑电气建筑电气识读建筑电气施工图；建筑电气各系统基本识读建筑电气施工图；建筑电气各系统基本组成、工作原理。组成、工作原理。6学时学时程序设计：程序设计：1、教师以复习的方式导入新课；、教师以复习的方式导入新课；2、教师讲解相关知识点：；、教师讲解相关知识点：；3、学生随堂完成课内实训手册相关章节内容（可以进行分组讨论）、学生随堂完成课内实训手册相关章节内容（可以进行分组讨论）4 4、学生交流讨论互评；、学生交流讨论互评；5 5、教师讲评，指导学生进行总结；、教师讲评，指导学生进行总结；课程教学组织设计 课程教学以典型的工作项目或任务为载体，课程教学以典型的工作项目或任务为载体，在教学过程中应结合内容及任务需要采用适合的方在教学过程中应结合内容及任务需要采用适合的方法，教师讲授、演示和学生分组实训操作，学生提法，教师讲授、演示和学生分组实训操作，学生提问与教师解答、指导需有机结合，让学生在问与教师解答、指导需有机结合，让学生在“教教”与与“学学”的过程中掌握技术课程的基本知识，实现的过程中掌握技术课程的基本知识，实现理论实践一体化，并在课后评估教学效果。理论实践一体化，并在课后评估教学效果。 教学方法：讲授法、案例法、多媒体教学教学方法：讲授法、案例法、多媒体教学法、法、 讨论法讨论法 教学媒体：课件、黑板、投影、教学媒体：课件、黑板、投影、教科书、教科书、 课内实课内实训手册训手册 考勤、课堂提问、考勤、课堂提问、考勤、课堂提问、考勤、课堂提问、课后作业、课堂参课后作业、课堂参课后作业、课堂参课后作业、课堂参与情况与情况与情况与情况 课程考核方式课程考核方式考试成绩主要以笔试为主考试成绩主要以笔试为主 成绩成绩100100分分+ +采用闭卷考试采用闭卷考试采用闭卷考试采用闭卷考试的形式的形式的形式的形式平时成绩平时成绩2020分分 期末笔试期末笔试8080分分谢谢大家