靳岗乡兰营小学张克奇人教版六年级上册人教版六年级上册联系生活联系生活期中考试，我们班的数学成绩情况如下期中考试，我们班的数学成绩情况如下: 得优的学生占得优的学生占65%，得良的学生占，得良的学生占25%，及格，及格的学生占的学生占10%。思考思考: 1、你们知道上面是什么数吗、你们知道上面是什么数吗? 试着说一说。试着说一说。 2、在生活中你见过这种数吗、在生活中你见过这种数吗?说一说自己收集的说一说自己收集的信息。信息。 教师导入教师导入1、人们为什么喜欢百分数，用百分数有什么好处人们为什么喜欢百分数，用百分数有什么好处? ? 2、百分数代表什么含义、百分数代表什么含义? ?3、这节课我们一起研究它。、这节课我们一起研究它。4、出示课题、出示课题揭示课题揭示课题出示插图出示插图1、找出图中的百分数，说出你知道的百分数。2、说出图中百分数的具体含义。3、学生讨论、概括百分数究竟表示什么?像上面这样的数，如18%、50%、64.2%感受百分数感受百分数叫做百分数。学生说出生活中百分数学生说出生活中百分数小学生的近视率为小学生的近视率为18%是说小学生近视的人数占是说小学生近视的人数占18_全体小学生人数的全体小学生人数的100初中生的近视率为初中生的近视率为49%是说初中生近视的人数占是说初中生近视的人数占全体初中生人数的全体初中生人数的49_100思考思考: :百分数的具体含义百分数的具体含义。讨论讨论1、小组交流自己收集的百分数、小组交流自己收集的百分数2、交流它们的具体含义、交流它们的具体含义百分数意义百分数意义 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫百分数也叫做百分率或百分比百分数也叫做百分率或百分比。做百分数。做百分数。结论结论:自学百分数的写法自学百分数的写法 百分数通常不写成分数形式，而在原来的百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号分子后面加上百分号来表示。例如来表示。例如:百分之九十百分之九十90 百分之六十四百分之六十四64 百分之一百零八点五百分之一百零八点五108.5 1百分数的分子可以小于百分数的分子可以小于100，也可以大于也可以大于100。2百分数的分子可以是整数百分数的分子可以是整数，也可以是小数也可以是小数。做一做做一做写出下面的百分数。写出下面的百分数。百分之一百分之一百分之零点五百分之零点五百分之二十八百分之二十八百分之八十五百分之八十五10.52885百分数的读法与分数的读法大体相同，自学百分数的读法自学百分数的读法后读分子。先读分母，做一做做一做读出下面的百分数读出下面的百分数174510095140百分之十七百分之十七百分之四十五百分之四十五百分之一百百分之一百百分之九十五百分之九十五百分之一百四十百分之一百四十0.67.5121.733.3300百分之零点六百分之零点六百分之七点五百分之七点五百分之一百二十百分之一百二十一点七一点七百分之三十三百分之三十三点三点三百分之三百百分之三百 下列分数中，哪些可以改成百分数？哪些不能？1、修了一条路的3/5。2、杨树的棵数是松树的1/4。3、一根绳长5/8米。探究探究百分数只表示两个数的关系，后面不能带单位。百分数只表示两个数的关系，后面不能带单位。分数既可以表示一个数，又表示两个数的关系。分数既可以表示一个数，又表示两个数的关系。讨论讨论百分数与分数的意义区别百分数与分数的意义区别巩固练习巩固练习 下面的正方形表示下面的正方形表示“1”，把各图中涂色部分用，把各图中涂色部分用分数和百分数表示出来分数和百分数表示出来（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）100991005757100100100总结总结1百分数的意义是什么百分数的意义是什么? ?2百百分数与分数的区别是什么分数与分数的区别是什么? ?3百分数的优点是什么百分数的优点是什么? ?谢谢! 再见2012-5-28 下课下课