本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑活动反思：这节课通过幼儿仿照喜爱的动物-小乌龟练习不同方式的爬， 其活动方式特别适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这【活动目标】节课，让幼儿在体验仿照小乌龟爬行的乐趣的同时，熬炼和提高幼儿1、能大胆想象、探究各种爬的方法，喜爱参与体育活动;四肢的协调技能，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进2、学习在难度不同的情境中爬，提高动作的协调性和灵敏性;行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到许多欢3、体验游戏带来的欢乐。乐。4、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。一、热身运动5、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。师： 今日天气真好， 宝宝们， 我们一起到草地上做做操， 运动运动吧!(师【活动预备】扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟，在老师的带领下随着音乐做各种仿照动1、老师一个小乌龟头饰，孩子每人一个头巾;作，活动四肢)2、铃鼓、布绒玩具、球、沙包(与幼儿人数全都);二、探究各种爬的方法3、利用环境创设小路、山坡、山洞等情境;1、自由探究4、背景音乐。师：乌龟宝宝最喜爱爬了，让我们在草地上逍遥自在的爬一爬，看谁【活动过程】第 1 页 共 3 页幼儿园中班体育教案能干的小乌龟含反思幼儿园中班体育教案能干的小乌龟含反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑的方法最多?(幼儿自由爬行，师观测，提示幼儿不要碰撞，鼓舞幼儿尝试不同的方法)2、展示沟通，共享成果(1)师：你是怎么爬的?(请幼儿甲示范)师：你身体的哪里着地呢?甲：手和膝盖着地。师：真棒!我们跟着他学一学!(2)师：还有谁的方法不一样?(幼儿乙示范)师：你身体的哪里着地呢?乙：两手两脚着地。师：真棒!我们跟着他学一学!(3)师：还有谁的方法不一样?(幼儿丙示范)师：你身体的哪里着地呢?丙：整个人都在地上爬。师：我们也跟着他学一学吧!三、以各种不同的游戏，在难度不同的情境中练习爬(一)游戏：听声音找妈妈练习蒙住眼睛，听声音向前爬。师提出游戏玩法：乌龟宝宝了拉下头巾蒙住眼睛，(教案出自：快思.教案网.)让宝宝听妈妈的呼喊声，爬着去找妈妈。练习三次即可，距离越来越远，可以变换声调。(二)游戏：到奶奶家做客，练习爬小路，钻山洞，爬小山坡等越过障碍。师介绍游戏玩法：乌龟宝宝到奶奶家做客，要经过一条绿色的小路，路上有个山洞，还有一座小山坡，宝宝们要钻过山洞，爬过小路，再爬上小山坡，看看哪个宝宝爬得又快又好!预备好了吗?我们出发吧!(三)游戏：帮奶奶运东西练习用不同的方法帮奶奶运东西，并放到指定的筐里。师：奶奶年纪大了，她买了好多东西可是没运回来，我们一起援助她想想方法吧!带幼儿去看看奶奶都买了哪些东西?可以怎么运呢?1、师：孩子们，你们要想一个方法不让东西掉下来的，在爬的时候可第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑以放在什么地方呢?(幼儿自由选择运东西，只要运过来不掉就可以)2、幼儿再次运东西师：宝宝们，你们看还有呢?这次我们要用和刚才不一样的方法运东西哟!看看谁最聪慧!(幼儿运东西，鼓舞幼儿尝试不一样的方法，运完为止)3、师幼共同检查游戏结果，看看是否完成任务四、放松活动：听音乐放松四肢，捏捏手臂，揉揉肩膀等。中班体育教案 能干的小乌龟 含反思这篇文章共 3558字。第 3 页 共 3 页