通讯两篇【最新】七年级语文上册第五单元27通讯两篇课件上海五四制版课件学习目标学习目标1、 学生了解学生了解“通讯通讯”及其特及其特点；点；2、 让学生知道通讯的意义，让学生知道通讯的意义，能将通讯作为一种信息资源加能将通讯作为一种信息资源加以运用。以运用。【最新】七年级语文上册第五单元27通讯两篇课件上海五四制版课件引入新课出示一份报纸上一则有关上海绿化出示一份报纸上一则有关上海绿化的消息，提问：从这则消息上你知的消息，提问：从这则消息上你知道了哪些事实？道了哪些事实？【最新】七年级语文上册第五单元27通讯两篇课件上海五四制版课件指导阅读通讯绿轴“滋润”上海城老师想知道“上海绿化布局、规划的具体内容”，你们能从这则消息上找到并告诉我吗？【最新】七年级语文上册第五单元27通讯两篇课件上海五四制版课件通过以上两则新闻材料的阅读，你们认为和“消息”相比，通讯有哪些突出的特点？消息更详尽、具体、形象消息更详尽、具体、形象【最新】七年级语文上册第五单元27通讯两篇课件上海五四制版课件阅读“两弹”元勋邓稼先与消息相比，分析通讯在“表达方式”与“语言”方面的特点。表达方式：有叙述(如第一小节等)，有描写(邓稼先的话语、文章最后的“处理事故”的场面等)有议论、抒情(课文最后一句话等)【最新】七年级语文上册第五单元27通讯两篇课件上海五四制版课件语言特点比较生动形象，常运用多种修辞手法：“如果把原子弹比作一条龙，就是龙头”、“失败的风险，成功的，刻下了深深的皱纹”等。【最新】七年级语文上册第五单元27通讯两篇课件上海五四制版课件通讯的特点通讯也是一种新闻体裁，它也讲究时效性，同时它又比较详尽，能比较具体地报道事实，揭示时代的精神，所以它是一种重要的信息资源，对我们学习、生活有较大的意义。【最新】七年级语文上册第五单元27通讯两篇课件上海五四制版课件练习举隅练习举隅1读一份(或几份)报纸，摘录或剪贴同一话题下的不同样式的报道：消息一则，通讯一则。2教师给一个话题，让学生利用新闻来给出比较详细的内容。【最新】七年级语文上册第五单元27通讯两篇课件上海五四制版课件