六年级上册1.3欣赏与设计情境导入说说下面这些图案是怎样形成的？你有什么发现？本节目标1结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。2在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性等特征。3感受图案的美，发展想象力和创造力。1、你能用圆规和直尺画出下面的图案吗？2、你能放大画出下面的图案吗？自主学习反馈探究新知探究一：风车是由1个大圆和4个相同的小的半圆组成的。说说下面这些图案是怎样形成的？太极图中有1个大圆和2个半圆。探究二：看一看，下面的图案是怎样画出来的？试着画一画探究新知探究二：看一看，下面的图案是怎样画出来的？试着画一画探究新知知识运用你能画出下面的图案吗？再设计一个有趣的图案与同伴交流知识运用先画出一个大圆。画出这个圆的水平方向的直径。在直径的上方，以大圆的半径为直径画出左边的小半圆。在直径的下方，以大圆的半径为直径画出右边的小半圆。我的设计。随堂检测1、先说一说下面的图案是怎样形成的，再画一画。随堂检测1、先说一说下面的图案是怎样形成的，再画一画。随堂检测2、按照下面的方式做一做，注意观察黑点在旋转时的痕迹。黑点旋转后变成了一个圆。随堂检测3、用一个圆、三条线段，设计一个有意义的图形。本课小结010203再动手设计，用工具画出基本图形；最后涂上漂亮的颜色。欣赏与设计用圆规和直尺设计图案的方法和步骤是先想一想，所设计的图案有哪些基本图形组成；作业布置1、你能看懂下面两组图的意思吗？你发现了什么？2、预习课本第9、10、11页