第第3 3节节 自然界中的水自然界中的水11.1.认识水的组成，能从水的分解和水的合成两种变化过认识水的组成，能从水的分解和水的合成两种变化过程中分析水的组成；程中分析水的组成；2.2.知道过滤操作的目的，学习过滤的基本装置和操作方法知道过滤操作的目的，学习过滤的基本装置和操作方法3.3.认识水是人类不可缺少的宝贵资源，养成节约用水、自认识水是人类不可缺少的宝贵资源，养成节约用水、自觉保护水资源使其不受污染的习惯和意识；觉保护水资源使其不受污染的习惯和意识；4.4.了解导致水污染的因素和水净化的基本方法。了解导致水污染的因素和水净化的基本方法。2 水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于我们日常熟悉的水，你知道它的组成吗？我们日常熟悉的水，你知道它的组成吗？3一切生命离不开水一切生命离不开水41.1.水是我们非常熟悉的一种物质水是我们非常熟悉的一种物质, ,但你知道水是但你知道水是一种什么样的物质吗一种什么样的物质吗? ?它有哪些性质它有哪些性质? ?在通常情况下，水是一种无色、无味的液体。在通常情况下，水是一种无色、无味的液体。在标准状况下，水的沸点为在标准状况下，水的沸点为100100，水的凝固点为，水的凝固点为00。能够溶解很多物质。能够溶解很多物质。在在1 1个标准大气压下，个标准大气压下，44时的水密度最大为时的水密度最大为1.0gcm1.0gcm-3-3，冰的密度小于水的密度。冰的密度小于水的密度。52.2.你能列举出水在工农业生产和生活中的你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用实例吗一些应用实例吗? ?工业上需要水：洗涤、溶解、加热、冷却，作为原料。工业上需要水：洗涤、溶解、加热、冷却，作为原料。农业上需要水：灌溉农作物。农业上需要水：灌溉农作物。动力工业上：水力发电。动力工业上：水力发电。交通运输上：内河及其海洋航运。交通运输上：内河及其海洋航运。63.3.水、冰和水蒸气相互之间是怎样转化的水、冰和水蒸气相互之间是怎样转化的? ?请请用图示来说明用图示来说明, ,并描述自然界中的这种转化。并描述自然界中的这种转化。74.4.无色透明的自来水是纯净物还是混合无色透明的自来水是纯净物还是混合物物? ?列举有关的事实或通过实验来证明列举有关的事实或通过实验来证明你的观点。你的观点。自来水是混合物。自来水是混合物。自来水中含有可溶性杂质。自来水中含有可溶性杂质。8 地球上的水资源是极为有限的，我们要合理用水，才地球上的水资源是极为有限的，我们要合理用水，才能使有限的水资源更好地为人类服务。因此我们需要认能使有限的水资源更好地为人类服务。因此我们需要认识和研究水的组成和性质。识和研究水的组成和性质。9 我们知道水既普通又宝贵。那么，水究竟是由什么我们知道水既普通又宝贵。那么，水究竟是由什么组成的？组成的？一、水的组成一、水的组成10 实验实验11水的电解实验水的电解实验111.1.通电后，电极上有通电后，电极上有_产生；气泡产生的速度正极产生；气泡产生的速度正极_,_,负极负极_；一段时间后产生的气体的体积负极是；一段时间后产生的气体的体积负极是正极的正极的_倍。倍。2.2.与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条_,_,该气体是该气体是_,_,与负极相连的试管中的气体能与负极相连的试管中的气体能_,_,该气体是该气体是_。3.3.写出此反应的文字表达式：写出此反应的文字表达式：_。2 2快快慢慢气泡气泡氢气氢气燃烧，发出淡蓝色火焰燃烧，发出淡蓝色火焰氧气氧气复燃复燃通电通电 水水 氢气氢气 + + 氧气氧气实验现象实验现象12请填写：请填写：水电解后，生成水电解后，生成 和和 ：与电源正极相连的试管内收集到的气体是与电源正极相连的试管内收集到的气体是 。与电源负极相连的试管内收集到的气体是与电源负极相连的试管内收集到的气体是 。V V（H H2 2）:V:V（O O2 2）= = 。氢气氢气氧气氧气氧气氧气氢气氢气2:12:1H H2 2O OH H2 2O O2 2实验结论实验结论 通电通电 水水 氢气氢气 + + 氧气氧气131.1.为什么在水电解器中加满水？为什么在水电解器中加满水？3.3.电解水实验中，反应开始时电解水实验中，反应开始时V VH H2 2:V:VO O2 22:12:1的原因：的原因：2.2.电解水时为什么在水中加少量的稀硫酸或氢氧化钠溶电解水时为什么在水中加少量的稀硫酸或氢氧化钠溶 液？液？防止生成的气体中混有空气防止生成的气体中混有空气为了增强水的导电性为了增强水的导电性氢气比氧气更难溶氢气比氧气更难溶氧化电极消耗部分氧气氧化电极消耗部分氧气问题思考问题思考14 实验实验22在空气中点燃纯净的氢气在空气中点燃纯净的氢气（在点燃前必须先（在点燃前必须先检验纯度检验纯度），并在），并在火焰上罩一个干燥的小烧杯，观察实火焰上罩一个干燥的小烧杯，观察实验现象。验现象。 问题思考：问题思考： 如何检验氢气的纯度？如何检验氢气的纯度？15检验氢气的纯度检验氢气的纯度16纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，放出纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，放出大量的热，在烧杯内壁凝结有水雾。大量的热，在烧杯内壁凝结有水雾。水水点燃点燃氢气氢气氧气氧气H H2 2O OH H2 2O O2 2（1 1）现象）现象（3 3）文字表达式）文字表达式氢气的可燃性氢气的可燃性以上实验说明，水是由氢元素和氧元素组成的。以上实验说明，水是由氢元素和氧元素组成的。（2 2）结论）结论171.1.你对水的组成有什么认识？你对水的组成有什么认识？2.2.水的煮沸过程与水的分解过程有什么不同？水的煮沸过程与水的分解过程有什么不同？3.3.有人说水可以开发成其他能源，你是怎样想的？有人说水可以开发成其他能源，你是怎样想的？18二、水的净化二、水的净化1.1.水的净化方法水的净化方法沉淀物沉淀物 让部分不溶的杂质让部分不溶的杂质沉到水底。沉到水底。 不能去除悬浮在水不能去除悬浮在水中及浮于水面的固中及浮于水面的固体物质。体物质。（1 1）沉淀）沉淀19如下图所示，取一张圆形滤纸折好，放入漏斗中，用水润如下图所示，取一张圆形滤纸折好，放入漏斗中，用水润湿，作为过滤器。再按照下图安装好过滤装置。湿，作为过滤器。再按照下图安装好过滤装置。（2 2）过滤）过滤20一贴：一贴：二低：二低：三靠：三靠：滤纸紧滤纸紧贴贴漏斗内壁漏斗内壁滤纸边缘滤纸边缘低低于漏斗边缘于漏斗边缘液面液面低低于滤纸边缘于滤纸边缘烧杯口烧杯口紧靠紧靠玻璃棒玻璃棒玻璃棒玻璃棒斜靠斜靠三层滤纸一边三层滤纸一边漏斗颈漏斗颈紧靠紧靠烧杯内壁烧杯内壁注意事项注意事项21带带活活性性炭炭的的简简单单饮饮水水机机（3 3）吸附）吸附22利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质活性炭活性炭具有吸具有吸附作用。附作用。活性炭不仅可以活性炭不仅可以滤去液体中的不滤去液体中的不溶性物质，还可溶性物质，还可以吸附掉一些溶以吸附掉一些溶解的杂质，除去解的杂质，除去臭味或色素。臭味或色素。23自自 制制 简简 易易 净净 水水 器器24制取蒸馏水的简易装置制取蒸馏水的简易装置装置中导管很装置中导管很长，它起什么长，它起什么作用？作用？冷凝作用冷凝作用（4 4）蒸馏）蒸馏25自来水厂的净水过程自来水厂的净水过程当你打开水龙头的时候当你打开水龙头的时候你可知道自来水是怎么生产出来的吗？你可知道自来水是怎么生产出来的吗？26自来水厂净水过程图自来水厂净水过程图除去不溶除去不溶性杂质性杂质除去不溶性杂质、部分可除去不溶性杂质、部分可溶性杂质，颜色、异味溶性杂质，颜色、异味杀死残存杀死残存的细菌的细菌吸附水中悬浮的杂质吸附水中悬浮的杂质沉降杂质沉降杂质27 失去标签的两只细口瓶中分别盛有蒸馏水和氯化钙溶失去标签的两只细口瓶中分别盛有蒸馏水和氯化钙溶液，你能鉴别它们吗？液，你能鉴别它们吗？ 282.2.硬水和软水硬水和软水（1 1）定义）定义 溶有较多含钙、镁物质的水是硬水；不含或溶有较溶有较多含钙、镁物质的水是硬水；不含或溶有较少含钙、镁物质的水是软水。少含钙、镁物质的水是软水。（2 2）区别）区别 加入肥皂水，如果产生泡沫很少，形成白色垢状物加入肥皂水，如果产生泡沫很少，形成白色垢状物的水是硬水，否则是软水。的水是硬水，否则是软水。 29（4 4）硬水软化的方法）硬水软化的方法: :煮沸或蒸馏煮沸或蒸馏（3 3）硬水的危害）硬水的危害 用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。会使衣物变硬。 烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。严重时可能引起爆炸。 长期饮用硬水对人体健康不利长期饮用硬水对人体健康不利30水体的污染水体的污染三、水资源的综合利用三、水资源的综合利用31（2 2）水体污染的危害：）水体污染的危害：工业三废未经处理，任意排放工业三废未经处理，任意排放农业上农药、化肥的不合理施用农业上农药、化肥的不合理施用 生活污水的任意排放生活污水的任意排放影响工农业生产、渔业生产，破坏水生生态系统，影响工农业生产、渔业生产，破坏水生生态系统，直接危害人体健康。直接危害人体健康。(1)(1)水体污染的主要因素水体污染的主要因素: :1.1.水资源的污染水资源的污染322.2.合理利用水资源合理利用水资源（1 1）节约用水）节约用水（2 2）防治水体污染）防治水体污染33 由由水滴水滴、人手人手和和地球地球变形构成。变形构成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。是保护地球生态的重要措施。 标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JSJS的变形，寓意节水：人人动手节约每一滴水；手又像的变形，寓意节水：人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。34【典例【典例1 1】右图是电解水的实验装置，你认】右图是电解水的实验装置，你认为下列叙述正确的是（为下列叙述正确的是（ ）A A此装置可以把电能转化为化学能此装置可以把电能转化为化学能B B试管试管a a、b b中气体的质量比为中气体的质量比为2:12:1 C C试管试管a a中的气体能使带火星的木条复燃中的气体能使带火星的木条复燃 D D该实验证明水是由试管该实验证明水是由试管a a、b b中的两种气体组成的中的两种气体组成的 A A知识点一、电解水实验知识点一、电解水实验35【典例【典例2 2】下列有关过滤与蒸馏的说法正确的是（】下列有关过滤与蒸馏的说法正确的是（ ）A.A.过滤不能降低水的硬度，蒸馏能够降低水的硬度过滤不能降低水的硬度，蒸馏能够降低水的硬度 B.B.蒸馏时温度计有两个作用：一是测量温度，二是搅拌蒸馏时温度计有两个作用：一是测量温度，二是搅拌 液体液体 C.C.过滤时水发生的是物理变化，蒸馏时水变为蒸汽，是化过滤时水发生的是物理变化，蒸馏时水变为蒸汽，是化学变化学变化 D.D.日常生活中的自来水是经过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等日常生活中的自来水是经过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等多道工序净化制成的多道工序净化制成的 A A知识点二、水的净化方法知识点二、水的净化方法36【典例【典例3 3】水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成】水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染，下列各项：灾难。为了防止水的污染，下列各项：抑制水中所有动、抑制水中所有动、植物的生长；植物的生长；不任意排放工业废水；不任意排放工业废水；禁止使用农药和禁止使用农药和化肥；化肥；生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是（的方法是（ ）A A B B C C D D知识点三、水体污染和防治知识点三、水体污染和防治D D37D D 1.1.（20102010楚雄中考）用右图装置电解楚雄中考）用右图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是（实验的描述错误的是（ ）A.A.甲试管中收集到的是一种可燃性气体甲试管中收集到的是一种可燃性气体B.B.该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成C.C.向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性D.D.甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8:18:1382.2.（20102010南安中考）灾区人民解决用水困难的一个应急南安中考）灾区人民解决用水困难的一个应急办法，是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置）后办法，是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置）后过滤。若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的过滤。若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是（是（ ）A A393.3.自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中的水自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中的水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（ ）A A吸附吸附 B B沉降沉降 C C过滤过滤 D D蒸馏蒸馏D D404.4.人离不开水，没有水就没有生命。在生产自来水的过人离不开水，没有水就没有生命。在生产自来水的过程中不能加入或通入的物质是（程中不能加入或通入的物质是（ ）A A明矾明矾 B B漂白粉漂白粉 C C臭氧臭氧 D D硫酸铜硫酸铜D D415.5.关于硬水的叙述，不正确的是（关于硬水的叙述，不正确的是（ ） A.A.硬水可以软化为软水硬水可以软化为软水 B.B.硬水与肥皂作用不易起泡沫硬水与肥皂作用不易起泡沫C.C.硬水通过过滤可转化得到软水硬水通过过滤可转化得到软水 D.D.硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物C C426.6.（20102010泉州中考）今年泉州中考）今年“中国水周中国水周”的宣传主题为的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展严格水资源管理，保障可持续发展”。下列做法不符。下列做法不符合这一主题的是（合这一主题的是（ ）A.A.合理开采地下水合理开采地下水 B.B.推广使用节水型器具推广使用节水型器具 C.C.工业污水未经处理直接排放工业污水未经处理直接排放 D.D.加强对水资源的综合性统筹规划加强对水资源的综合性统筹规划C C 43水水净化净化蒸馏蒸馏过滤过滤 节约用水节约用水电解电解现象现象结论结论利利 用用 防止污染防止污染44没有永远的成绩，只有不懈的努力。