幼儿园教学活动的原则林味娟 教育就是和孩子一起享受幸福教育就是和孩子一起享受幸福课前小研究1、幼儿园教学活动应遵循哪些原则？、幼儿园教学活动应遵循哪些原则？2、教师在介绍青蛙的时候，小朋友问：、教师在介绍青蛙的时候，小朋友问：“为什么青蛙叫两为什么青蛙叫两栖动物呢？栖动物呢？”教师说，青蛙既在水里生活，又在陆地生活，教师说，青蛙既在水里生活，又在陆地生活，所以叫两栖动物。这违背了幼儿园教育活动的什么原则？所以叫两栖动物。这违背了幼儿园教育活动的什么原则？运用这个原则要注意什么问题？运用这个原则要注意什么问题？3、在金色的房子故事教学中，教师教育幼儿要团结友、在金色的房子故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互帮互助。这体现了幼儿园教学活动的哪个原则？教爱、互帮互助。这体现了幼儿园教学活动的哪个原则？教师要如何贯彻这个原则。师要如何贯彻这个原则。4、什么是积极性原则？幼儿的积极性主要表现在哪些方面、什么是积极性原则？幼儿的积极性主要表现在哪些方面？教师应如何贯彻积极性原则？教师应如何贯彻积极性原则？5、“拔苗助长拔苗助长”违反了什么原则？运用这个原则要注意什违反了什么原则？运用这个原则要注意什么问题？么问题？教育就是和孩子一起享受幸福教育就是和孩子一起享受幸福 教师在介绍青蛙的时候，小朋友问：“为什么青蛙叫两栖动物呢？”教师说，青蛙既在水里生活，又在陆地生活，所以叫两栖动物。这违背了幼儿园教育活动的什么原则？运用这个原则要注意什么问题。教育就是和孩子一起享受幸福教育就是和孩子一起享受幸福在金色的房子故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互帮互助。这体现了幼儿园教学活动的哪个原则？教师要如何贯彻这个原则。教育就是和孩子一起享受幸福教育就是和孩子一起享受幸福 教师教幼儿认识老虎后，问教师教幼儿认识老虎后，问“小朋小朋友，你们喜欢老虎吗？友，你们喜欢老虎吗？”，幼儿说，幼儿说“不喜欢，因为老虎会吃小白兔不喜欢，因为老虎会吃小白兔”，教师点头，继续问幼儿，教师点头，继续问幼儿“那我们那我们想什么办法对付老虎呢？想什么办法对付老虎呢？” 以上教学环节违反了哪个原则？请分析。教育就是和孩子一起享受幸福教育就是和孩子一起享受幸福在活动中，我发现有几个孩子却闷闷不乐，在活动中，我发现有几个孩子却闷闷不乐，羡慕地看着同伴，仔细一看，原来他们摘羡慕地看着同伴，仔细一看，原来他们摘的芦叶都破了，我鼓励他们再去试试，或的芦叶都破了，我鼓励他们再去试试，或者去问问同伴，不一会儿，他们兴奋地过者去问问同伴，不一会儿，他们兴奋地过来争着告诉我来争着告诉我“摘叶子的时候要又轻又快摘叶子的时候要又轻又快地向下拉地向下拉”看着他们一脸的得意，我看着他们一脸的得意，我投去赞赏的目光。叶子在孩子们的手上被投去赞赏的目光。叶子在孩子们的手上被摆弄出了许多造型，有蚱蜢、小船、小蛇、摆弄出了许多造型，有蚱蜢、小船、小蛇、蜻蜓、蜗牛等，个个非常开心。蜻蜓、蜗牛等，个个非常开心。 以上教学片段体现了什么原则？以上教学片段体现了什么原则？教育就是和孩子一起享受幸福教育就是和孩子一起享受幸福科学性和思想性相结合的原则科学性和思想性相结合的原则积极性原则积极性原则 发展性原则发展性原则 教育就是和孩子一起享受幸福教育就是和孩子一起享受幸福1、举例说明直观性、活动性原则的含义。2、教师应如何贯彻直观性、活动性原则。3、运用幼儿园教学活动的原则设计一个活动片段。教育就是和孩子一起享受幸福教育就是和孩子一起享受幸福教育就是和孩子一起享受幸福教育就是和孩子一起享受幸福