1词类指的是词在语言结构中表现出来的类别，对汉语词进行分类，必须以词的 为依据。 2实词和虚词最大的不同是虚词不能单独充当 成分。 3词的语法功能是指词的 。 4词的分类是逐级进行的，首先根据能否作句法成分，可以把词分为实词和 两大类。 5语气词经常附着在句末，表示某种语气，普通话里最常见的语气词有 。 6副词的语法特点是一般只能充当 。 7代词可以分为人称代词、指示代词、 。 8助词包括结构助词、动态助词、 以及“所、似的”等其他助词。 9现代汉语的五种基本短语是偏正短语、动宾短语、中补短语、主谓短语、联合短语，它们是根据 来分类的。 10在偏正短语中，起限制或描写作用的成分叫修饰语，被修饰的是 。 11兼语是由一个动宾短语和 短语套合而成。 12“今天春节”是 关系的短语。 13“从黄河游泳”从结构关系上看是 短语。 14句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位，每一个句子都有一定的 ，表示不同的语气。 15从主语关系上看，主语可以分为施事主语、受事主语、 。 16根据结构关系，单句可分为主谓句和 。 17根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句分为四种，即名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和 句。 18由连动短语充当谓语的句子称 。 19复句是由两个或两个以上的 组成的句子。 20在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称 。 21句子的语气一般分为陈述、 、祈使、感叹四种。 22根据结构特点，疑问句可以分为是非问、特指问、 、正反问。 23就词性来说，“突然”是 ，“忽然”是 。 24就词性来说，“正在”是 ，“现在”则是 。 25从结构关系看，“他自己、西岳华山、校长蔡元培”等是 短语。 26“学校管理部门同志的想法”中的定语是 。 27从语义类别看，补语可以分为 、 、 、 、 、 、 七类。 28“母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动”中“是”是 词，“他是老想着大伙儿”中的“是”是 词。 29“被”字句是受事主语句，用介词“被”引进 的句式。 30“除非水很浅，船才开不进来”是 关系的复句。 三、单项选择题（下列四个选项中只有一个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号内） 1、语法这一术语有（ ）含义 A 一种 B 两种 C 三种 D 四种 2、 “人、百、个”这三个词都是（ ） A 体词 B 谓词 C 加词 D 代词 3、 （ ）能用数量短语修饰。 A 代词 B 动词 C 形容词 D 名词 4、 （ ）不能用“不”修饰。 A 动词 B 形容词 C 名词 D 副词 5、 （ ）表示动作的量。 A 名量词 B 动量词 C 时量词 D 形量词 6、能带宾语的是（ ） 。 A 名词 B 动词 C 形容词 D 副词 7、 “上来”是（ ） A 助动词 B 判断动词 C 趋向动词 D 及物动词 8、 “国营、民用、大型”是（ ） A 动词 B 名词 C 副词 D 区别词 9、 “不、没”都是（ ） A 程度副词 B 时间副词 C 范围副词 D 否定副词 10、 “很、挺、十分”是（ ） A 程度副词 B 范围副词 C 语气副词 D 情态副词 11、 “我、你、他”是（ ） A 指示代词 B 疑问代词 C 人你代词 D 名词 12、 “他在黑板上写字”的“在”是（ ） A 动词 B 副词 C 介词 D 方位词 13、 “着、了、过”是（ ） 。 A 结构助词 B 动态助词 C 其他助词 D 语气词 14、 “哎哟”是（ ） A 拟声词 B 语气词 C 叹词 D 助词 15、 “今天星期日”是（ ） A 主谓短语 B 述宾短语 C 述补短语 D 偏正短语 16、 “彻底解决”是（ ） A 主谓短语 B 述宾短语 C 述补短语 D 偏正短语 17、 “去打电话”是（ ） A 主谓短语 B 连动短语 C 兼语短语 D 同位短语 18、 “明代医药家李时珍”是（ ） A 主谓短语 B 联合短语 C 偏正短语 D 同位短语 19、 “你的到来”是（ ） A 体词性句法结构 B 谓词性句法结构 C 加词性句法结构 D 主谓短语 20、 “小张写了一篇文章”中的“小张”是（ ） A 施事主语 B 受事主语 C 中性主语 D 谓词性主语 21、 “跑跑有益健康”中的“跑跑”是（ ） A 施事主语 B 受事主语 C 中性主语 D 谓词性主语 22、 “主张赶快去”中的“赶快去”是（ ） A 施事宾语 B 体词性宾语 C 谓词性宾语 D 受事宾语 23、 “问他一件事”中的“一件事”是（ ） A 近宾语 B 双宾语 C 远宾语 D 补语 24、 “累得要命”中的“要命”是（ ） A 可能补语 B 趋向补语 C 情态补语 D 程度补语 25、 “我认识他，那位连长”中的“那位连长”是（ ） A 宾语 B 同位语 C 复说语 D 插说语 26、 “这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是（ ） A 复说语 B 状语 C 插说语 D 同位语 27、下列句子中的（ ）是名词句。 A 春天。 B 为人民服务。 C 不行。 D 他来。 28、下列句子中的（ ）是形容句。 A 真奇怪！ B 快跑！ C 好香的茶！ D 嗯。 29、 “明天国庆节”是（ ） A 动词谓语句 B 形容词谓语句 C 主谓谓语句 D 名词谓语句 30、 “今天冷极了”是（ ） A 动词谓语句 B 形容词谓语句 C 主谓谓语句 D 名词谓语句 31、 “山上都是苹果树”是（ ） A 动词谓语句 B 形容词谓语句 C 主谓谓语句 D 名词谓语句 32、 “你的想法，我认为很奇怪”是（ ） A 动词谓语句 B 形容词谓语句 C 主谓谓语句 D 名词谓语句 33、 “他推开门走了出去”是（ ） A 连动句 B 兼语句 C 存现句 D“把”字句 34、 “老张介绍我去见局长”是（ ） A 连动句 B 兼语句 C 存现句 D“把”字句 35、 “教室里坐着三个人”是（ ） A 连动句 B 兼语句 C 存现句 D“把”字句 36、 “老张把他叫走了”是（ ） A 连动句 B 兼语句 C 存现句 D“把”字句 37、 “只要 A，就 B”是（ ） A 因果复句 B 假设条件 C 目的复句 D 让步复句 38、 “即使 A，也 B”是（ ） A 因果复句 B 假设条件复句 C 目的复句 D 让步复句 39、 “我越学越爱学”是（ ） A 倒装句 B 紧缩句 C 省略句 D 复句 40、 “小张为什么没有来？”是（ ） A 是非问 B 特指问 C 选择问 D 正反问 41、 “我去还是不去？”是（ ） A 是非问 B 特指问 C 选择问 D 正反问 四、多项选择题（下列五个选项中，有二至五个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号内） 1、语法这个术语有如下（ ）几个含义 A 语法规律 B 语法现象 C 语法科学 D 语法教材 2、实词可以分为（ ）几类。 A 体词 B 谓词 C 加词 D 数词 E 代词 3、起附着作用的虚词有（ ） 。 A 介词 B 助词 C 语气词 D 副词 E 连词 4、加词包括（ ） A 区别词 B 形容词 C 副词 D 介词 E 助词 5、代词包括（ ） A 人称代词 B 指示代词 C 疑问代词 D 代名词 E 代动词 6、虚词包括（ ） A 介词 B 副词 C 连词 D 助词 E 语气词 7、 “报告”一词兼（ ） A 名词 B 动词 C 形容词 D 连词 E 代词 8、 “和、跟、同、与”兼（ ） A 动词 B 连词 C 介词 D 副词 E 助词 9、汉语短语的基本结构类型有（ ） A 主谓短语 B 述宾短语 C 述补短语 D 偏正短语 E 联合短语 10、句法结构的功能分类有（ ） A 体词性短语 B 谓词性短语 C 加词性短评 D 副词性短语 E 介词短语 11、主语按语义类型可以分为（ ） A 施事主语 B 受事主语 C 中性主语 D 谓词性主语 E 时间处所主语 12、宾语按功能可分为（ ） A 体词性宾语 B 名词宾语 C 形容词宾语 D 谓词性宾语 E 主谓短语宾语 13、下面补语属于结果补语的有（ ） A 弄明白 B 站起来 C 吃个痛快 D 砸碎 E 扫干净 14、句子的特殊成分包括（ ） A 复说语 B 独立语 C 拟声语 D 插说语 E 呼叫语 15、非主谓句包括（ ） A 名词句 B 动词句 C 形容词句 D 省略句 E 独语句 16、主谓句包括（ ） A 名词谓语句 B 动词谓语句 C 形容词谓语句 D 主谓谓语句 E 连动句 17、联合复句包括（ ） A 并列复句 B 连贯复句 C 递进复句 D 选择复句 E 条件复句 18、偏正复句包括（ ） A 因果复句 B 假设条件复句 C 转折复句 D 让步复句 E 递进复句 19、表示假设条件的复句类型有（ ） A 只要 A，就 B B 如果 A，就 B C 无论 A，都 B D 因为 A，所以 B E 既然 A，就 B 20、句子的变化包括（ ） A 倒装 B 省略 C 紧缩 D 换位 E 扩展 21、句子的语气一般分为（ ） A 陈述 B 疑问 C 祈使 D 感叹 E 否定 22、疑问句可以分为（ ） 。 A 是非问 B 特指问 C 反复句 D 选择问 E 正反问 23、 “搭配不当”的情况有（ ） A 主谓搭配不当 B 述宾搭配不当 C 修饰语与中心语搭配不当 D 定语与中心语搭配不当 E 中心语与补语搭配不当 24、属于偏正结构的短语有（ ） A 非常安静 B 语法学习 C 借书看 D 躺着不动 E 从哪里来 25、下列语句中的“的”不属于结构助词的是（ ） A 我昨天进的城 B 我会告诉你的 C 新买的自行车 D 遇到一个不讲理的 E 他是这么说的 26、下列语句中的“了”不属于动态助词的是（ ） A 我已经吃了饭 B 去年上了大学 C 明天我下了班和你去 D 你都大学生了 E 我在北京住三年了 27、下列语句中的“在”不属于介词的是（ ） A 我在家 B 他在黑板上写字 C 把东西放在桌子上 D 他在看书 E 在家要孝顺父母 28、下列句子中不属于介词“跟”的有（ ） 。 A 我跟他一起去的 B 你跟他要 C 谁跟谁都没关系 D 你抽空跟他谈谈 E 你快跟着我走 五、分析题： 1、指出下列句子中划线词所属的词类。 （1）这件事已经讨论过了。 （2）天渐渐冷起来了。 （3）他正在教室里看书。 （4）自行车他骑出去了。 （5）我拿着本书。 （6）你吃了饭再走。 （7）他是外国人吗? （8）你应该努力学外语。 （9）他刚才来过。 （10）最好听的是这首歌。 （11）房子上面铺着瓦。 （12）这是一本袖珍词典。 （13）老张请我吃饭。 （14）幸亏他来。 （15）我忽然想起来了。 （16）这件事很突然。 （17）无论谁都说好。 （18）他连忙说不行。 （19）问题要彻底解决。 （20）我们应该科学地分析。 （21）我们又继续战斗了。 （22）屋里有一扇门。 （23）我们要辩证地看问题。 （24）所有人都不得离开。 （25）这种情况是很正常的。 （26）我们要不断改进服务态度。 （27）共产党员要加强自我修养。 （28）他作了一个报告 （29）我们要赶快行动。 （30）工程刚刚开始。 2、指出下列短语的类型。 坐在床上 （ ） 来了三位 （ ） 敢想敢说 （ ） 领导带头 （ ） 放学之前 （ ） 派他完成 （ ） 卖菜的 （ ） 拍着手笑 （ ） 我们三个人 （ ） 对这些人 （ ） 3、用框式图解法分析下列复杂短语的结构层次： 走 在 后 头 的 人 要 加 油 这 位 新 来 的 客 人 我 不 认 识 世 界 珍 贵 稀 有 动 物 熊 猫 的 故 乡 中 国 浓 浓 的 长 长 的 眉 毛 和 一 双 不 大 不 小 的 眼 睛 谁 是 最 可 爱 的 人 4、对下列短语做层次分析，如果有歧义，则要做不同的分析。 热爱人民的总理 咬死农民的狗 （3）学习雷锋的故事 对张三的批评 两个工厂的劳模 进口机电产品 想起来了 5、分析下列句子，如果是单句，请根据谓语确定其句型；如果是复句，则分析分句之间的层次和关系。 （1）他来信说，只要我们愿意去，他一定奉陪。 （2）他不但细心听取了我们的意见，而且立刻通知组内同志前来商量，态度甚至比我们还要积极。 （3）一批珍贵历史文献近年来被发掘出来了。 （4）一路上，他多次下车走进农舍和农村小商店同农民亲切交谈。 （5）要是谁干起活来马马虎虎，不管他怎样能干，不管他对我多么好，我也不买他的账。 （6）老王头到底借给你多少种子? （7）他真的把我当成来九连扎根的指导员了。 （8）依我看，保护消费者权利也是对生产厂家和服务部门的一种爱护。 （9）虽然这世界罕有的铁路工程甚为艰巨，虽然领导干部和技术人员都没有对付过这样复杂的自然情况，虽然绝大部分工人是刚放下枪杆或者农具的外行，不懂得如何下手工作，可是，历史既把建设的担子放在他们肩上，他们就以无比的英雄气概，挑起这繁重的担子，坚毅地向前走。 （10）鲁迅的小说我看了好几本。 （11）只要能让我工作，不管到什么地方我都去！ （12）太阳神口服液可调节机体平衡，帮助人体主动吸收食物中的养分，而非单一进补，因此，不仅突破了滋补型及治疗型传统保健品的季节和年龄限制，适应范围广，而且也无任何副作用。 （13）他们去海南岛玩了许多地方。 （14）广阔富饶的新疆，对国内外旅游者具有极大的吸引力。 （15）有的人由于不懂逻辑，因此对别人不合逻辑的言沦，不但不能觉察它的荒谬，反而随声附和，人云亦云。 （16）现在一些中、低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，但是并不等于此类香烟无毒，因为只要香烟燃烧，就会产生大量的一氧化碳和其他有毒物质，就会对机体继续造成损害。 （17）你看，这大概是钱玄同的手迹吧? （18）一路上，我脑海中不停地翻腾着这个问题： “他怎么搞起民间文学来了?” （19）干部处的花名册告诉我，这九连的指导员是空位。 （20）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。 （21）他选中了奶头山上靠近鹰嘴石的最大最高的一棵树作目标。 （22）她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早巳成为渣滓。 （23）我们有正确的思想路线、政治路线和组织路线，只要大胆而谨慎地工作，只要经过周密的调查研究，广泛听取群众意见，就完全有把握把大批优秀的中青年干部提拔起来，保证我们的事业后继有人。 （24）那种场面，那种气氛，使我感到从未有过的的新奇和兴奋。 （25）在融洽热烈的气氛中，学生们还就经济体制改革问题同理论工作者一起进行了探讨。 （26）在这里，我可以说一说我自己感情变化的经验。 （27）他早想在路上拾得一注钱，但至今还没看见；他想在自己的破屋里忽然寻到一注钱，慌张地四顾，但屋内是空虚而且了然。 （28）浙江解放后，陈伟达同志在浙江的社会主义改造和建造中，表现了高度的事业心、责任感和卓越的组织领导才能。 （29）我两手空空，既不愿让悲鸿知道，以免他焦急，又不愿开口向人求助。 （30）经过一番风雨，我又把你从死神的手里夺了回来。 6、指出下列句子的句型及句式。 （1）宋师傅病了的消息，很快就传遍了全村。 （2）母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度在我心中留有深刻的印象。 （3）他想再跟杨辉详详细细地谈一谈。 （4）抗日战争爆发后，革命文艺工作者来到延安各个抗日根据地的多起来了。 （5）自从早晨散会以后，菊英就在后院奶奶家里等侯通知。 （6）我毫不犹豫地和她一起走了出去。 （7）结结巴巴地，他把昨天的事说了一遍。 （8）在市中心大医院的急诊室里，到处挤满了人。 （9）他们昨天在教室里就考试问题热烈地讨论起来了。 （10）曾将军吃完饭就带了少数战土袭击敌人去了。 （11）他得在坡里砍几根棍子回去修补一下。 （12）小风紧紧靠在一棵树上站着。 （13）我师完全有力量担负解放峰山岛的任务。 （14）我求他给我讲解。 （15）姚长度的行事越发叫姚大婶不放心。 （16）所有这些都使我们两国的友好关系与日俱增。 （17）赵立明特别介绍袁延发和党委书记相见。 （18）其次要推出人来拟电稿。 （19）震海随手把头上的大草帽摘下递给了媳妇。 （20）他鼓励我写。 （21）五月的一天，小梅到区上发动做军鞋。 7、用划线法分析下列复句的层次和关系。 （1）车摇慢了，线轴快了，线就会断头；车摇快了，线轴慢了毛卷、棉条就会拧成绳，线就会打成结。 （2）经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信却又难以下笔。 （3）掌柜是一幅凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。 （4）城里有许许多多的事他不明白，听朋友们在茶馆里议论更使他发糊涂，因为一人一个说法，而且都说得不到家。 （5）虽然是满月，天上却有层淡淡的云， 所以不能朗照； 但我以为这恰到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 （6）固然，如果不认识矛盾的普遍性，就无从发现事物运动发展的普遍原因或普遍的根据，但是，如果不研究矛盾的特殊性，就无从确定一事物不同于其它事物的特殊本质，就无从发现事物运动发展的特殊原因。 （7）内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，不管写多长，也没有分量，所以不能只看量，要讲实质。 （8） “理直气壮”看来无可非议，但若运用于人民内部， “气壮”往往效果不佳，使对方难以接受，甚至发生纠纷。 （9）我们很多人没有很好地学习语言，所以我们在写文章做演说时就没有几句生动活泼切实有力的话，只有死板板几条筋，像瘪三一样，瘦得难看，不像一个健康的人。 （10）只要他们不觉得厌烦，我甚至愿意跟他们谈谈我在探索人生方面曾经走过的弯路，以便他们少付出一些不必要的代价。 六、改正下列句子中的语法错误，并说明理由： （已改好） （1）由于安装时没有仔细检查，开工后突然发生故障，造成了生产上的损失。 （词性弄错） （2）这些从技校来的小伙子很快就掌握了操作的技术。 （词性弄错， “熟练“是形容词，不能带宾语） （3）对人对事都不能主观、片面。 （词性弄错， “偏见”是名词，不能作谓语） （4）他的工作很出色。 （词性弄错， “模范”是名词） （5）明天我们学校的篮球队要和明德中学比赛。 （词性弄错， “比赛”不能带宾语） （6）侵略军中途换乘小的平底船“麦都萨”号冒险闯入，最后却在卯河搁了浅。他们只得放弃了侵犯苏州的计划。 （述宾不搭配） （7）鸽子长途飞行的能力，是经过主人长期训练而获得的。 （主谓不搭配） （8）90 年代，对于我国现代化事业来说，是具有决定性意义的年代。 （述宾不搭配） （9）中国人在一千多年以前就已种植桐树并使用桐油了。 （述宾不搭配，连词使用不当） （10）他想到了自己刚才的那些话，心里也很后悔。 （词性弄错， “刚刚”是副词） （11）他猜那个孩子准是小陈的弟弟。 （ “对”多余） （12）他的脸越发清瘦了。 （ “很”多余） （13）大家怀着十分敬佩的心情来到了他家。 （ “一颗”与“心情”搭配不当） （14）他十分重视对新干部的教育，对新干部的缺点错误及时指出并帮助他们克服。 （修饰语“对新干部的缺点错误”与中心语“进行帮助”不搭配） （15）出去春游，要注意防止发生事故。 （否定词多余） （16）学校领导以爱国主义影片为教材，对学生进行爱国主义教育。 （介词使用不当， “利用”不是介词，换介词“以” ） （17）他认真地把书稿校读了一遍，又对某些章节作了些修改。 （介词使用不当） （18） 李四光 1937 年写成了名著 冰期之庐山 ， 为中国第四纪地质历史的研究开创了新的篇章。 （介词使用不当，述宾搭配不当） （19）我们对爬行类这个名词可能不太熟悉。 （ “对”的对象搞措） （20）这次会议讨论了在新的形势下，如何适应培养人才的需要而出版高质量教材的问题。 （宾语残缺） （21）王进喜是中国工人的杰出代表，为我们树立了榜样。 （结构杂糅） （22）大家虽然有点累，但保护了集体财产，使它免遭损失，心里却还是很高兴的。 （结构杂揉） （23）经过抢救，大夫们终于把休克的病人抢救过来了。 （结构杂揉） （24）我们早已和被服厂说好，加工他们的半成品。 （ “把”字句，不能是光杆动词） （25） 我没有来得及看完这篇小说， 所以很难发表意见。 （副词 “没有” 不能放在 “把” 字结构的后边， 不宜用 “把”字结构） （26）这件事的过程写得十分细致。 （ “被”多余） （27）她音色美丽，音域宽广，把在场的音乐家们都吸引住了。 （ “被”应换为“把” ） （28）不但中国人民认识了现代霸权主义的反动本质，而且第三世界越来越多的国家和人民也都从自己的经验中看清了现代霸权主义的真实面目。 （关联词语位置不当） （29）技术革新以后，不但加快了生产速度，而且提高了产品的质量。 （关联词语残缺） （30）敌人恨他入骨，想迫害他而又不敢下手，因为他的名字不光是写在报纸上，写在书本上，而且是写在千千万万人的心上。 （关联词语用错） 七、简答题 1举例说明宾语和补语的区别。 2.以“我希望他早点来。 ”和“我请他早点来。 ”为例，说明兼语句与主谓短语作宾语句的区别。 3.什么叫非主谓句？它分为哪些类型？试举例说明。 4名词有哪些特点？ 5如何区分现代汉语中两个不同的“的”？ 6.有人说，宾语就是动词的受事。这种说法对吗？为什么？ 7.举例说明什么是双宾语，并指出能带双宾语的动词？ 8.主谓句有那几类？试举例说明。 9.如何辨析形容词和副词？请举例说明。 10.如何区分现代汉语中两个不同的“是”？ 11.连谓句和兼语句有什么不同？ 12.“把”字句的特点有哪些？ 13时间名词和时间副词应该如何区分？ 14介词的主要特点是什么？它与动词的区别是什么？ 15.如何区分助词“了”和语气词“了”？ 16动词和形容词的重叠方式有什么不同？各自表示什么语法意义？ 17 “被”字句的特点有哪些？运用条件是什么？ 18并列关系复句与顺承关系复句有什么区别？ 19、什么是词的兼类，词的兼类与同音词有什么不同类与词的活用有什么不同? 20、时间名词和处所名词能不能作主语?作主语和作状语有什么不同? 21、什么是紧缩句，紧缩句有什么特点，分为哪些类? 22、什么是复句，复句和单句有什么区别? 二、填空题 1、语法功能 2、句法 3、词和词的组合能力 4、虚词 5、 “的、了、吗、呢、吧、啊” 6、状语 7、疑问代词 8、比况助词 9、结构关系 10、中心语 11、主谓短语 12、主谓 13 偏正关系短语 14、语调 15、当事主语 16、非主谓句 17、主谓谓语句 18、连谓句 19、分句 20、关联词语 21、疑问 22、选择问 23、形容词 副词 24、副词 名词 25、同位短语 26、学校管理部门同志 27、结果补语 程度补语 可能补语 状态补语 程度补语 数量补语 时间处所补语 28、动词 副词 29、施事或单用“被”30、条件 三、单项选择题 1、C 2、A 3、D 4、C 5、B 6、B 7、C 8、D 9、D 10、A 11、C 12、C 13、B 14、C 15、A 16、D 17、B 18、D 19、A 20、A 21、D 22、C 23、C 24、D 25、C 26、C 27、A 28、A 29、D 30、B 31、A 32、C 33、A 34、B 35、C 36、D 37、B 38、B 39、B 40、B 41、C 四、多项选择题 1、ACD 2、ABC 3、ABC 4、AC 5、ABC 6、ACDE 7、AB 8、BC 9、ABCDE 10、 ABC 11、ABC 12、AD 13、ADE 14、AD 15、ABC 16、ABCD 17、ABCD 18、ABCD 19、ABC 20、ABC 21、ABCD 22、ABDE 23、ABC 24、ABE 25、ABE 26、DE 27、AD 28、CE 五、分析题： 1、 （1）动态助词 （2）副词（3）副词 （4）趋向动词（5）动态助词 （6）动态助词（7）语气词 （8）形容词（9）时间名词（10）程度副词（11）方位词（12）区别词（13）动词（14）副词（15）副词 （16）形容词（17）连词（18）副词（19）形容词（20）名词（21）动词（22）量词（23）形容词 （24）形容词（25）形容词（26）副词（27）动词（28）名词（29）动词（30）副词 2、 坐在床上 （中补短语 ） 来了三位 （动宾短语 ） 敢想敢说 （联合短语 ） 领导带头 （主谓短语 ） 放学之前 （方位短语 ） 派他完成 （兼语短语 ） 卖菜的 （ “的”字短语 ） 拍着手笑 （连谓短语 ） 我们三个人（同位短语 ） 对这些人 （介词短语 ） 3、 （1）走 在 后 头 的 人 要 加 油 主 谓 定 中 状 中 中 补 （2）这 位 新 来 的 客 人 我 不 认 识 主 谓 定 中 主 谓 定 中 状中 状中 （3）世 界 珍 贵 稀 有 动 物 熊 猫 的 故 乡 中 国 同 位 定 中 同 位 定 中 定 中 联 合 （4） 浓 浓 的 长 长 的 眉 毛 和 一 双 不 大 不 小 的 眼 睛 联 合 定 中 定 中 联 合 定 中 联合 状中 （5）谁 是 最 可 爱 的 人 主 谓 动 宾 定 中 状 中 4、热爱人民的总理 咬死农民的狗 动| 宾 动| 宾 定 ）中 定 ）中 热爱人民的总理 咬死农民的狗 定 ） 中 定 ）中 动|宾 动|宾 学习雷锋的故事 学习雷锋的故事 | ) ） | 对张三的批评 对张三的批评 介词短语 定 ）中 ） 介短 两个工厂的劳模 两个工厂的劳模 ） ） ） ） 进口机电产品 进口机电产品 动 | 宾 定 ）中 ） ） 想起来了 想起来了 中补 动| 宾 5、 （1）主谓句，动词谓语句。 （2）他不但细心听取了我们的意见，|（递进）而且立刻通知组内同志前来商量，|（递进）态度甚至比我们还要积极。 （3）主谓句，动词谓语句。 （4）主谓句，动词谓语句，连动句。 （5）要是谁干起活来马马虎虎，|（假设条件）不管他怎样能干，|（并列）不管他对我多么好，|（假设条件）我也不买他的帐 （6）主谓句，动词谓语句。 （7）主谓句，动词谓语句， “把”字句。 （8）主谓句，动词谓语句， “是”字句。 （9）虽然这世界罕有的铁路工程甚为艰巨，|（并列）虽然领导干部和技术人员都没有对付过这样复杂的自然情况，|（并列）虽然绝大部分工人是刚放下枪杆或者农具的外行，|（因果）不懂得如何下手工作，|（转折）可是，历史既把建设的担子放在他人肩上，|（因果）他们就以无比的英雄气概，挑起这繁重的担子，|（连贯）坚毅地向前走。 （10）主谓句，主谓谓语句。 （11）只要能让我工作，|（假设条件）不管到什么地方，|（并列）不管条件多么艰苦，|（假设条件）我都去。 （12）太阳神口服液可调节机体平衡，|（并列）帮助人体主动吸收食物中的养分，|（因果）而非单一进补，|（因果）适应范围广，|（递进）而且也无任何副作用。 （13）主谓句，动词谓语句，连动句。 （14）主谓句，动词谓语句。 （15）有的人由于不懂逻辑，|（因果）因此对别人不合逻辑的言论，不但不能觉察它的荒谬，|（递进）反而随声附和，|（并列）人去亦云。 （16）现在一些中、低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，|（转折）但是并不等于此类香烟无毒，|（因果）因为只要香烟燃烧，|（并列）就会产生大量的一氧化碳和其他有毒物质，|（并列）就会对机体继续续造成损害。 （17）主谓句，动词谓语句， “是”字句。 （18）主谓句，动词谓语句。 （19）主谓句，动词谓语句。 （20）三味书屋后面也有一个园，|（解说）虽然小，|（转折）但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花， |（并列）在地上或桂花树上寻蝉蜕。 （21）主谓句，动词谓语句。 （22）主谓句，动词谓语句。 （23）我们有正确的思想路线、政治路线和组织路线，|（因果）只要大胆而谨慎地工作，|（并列）只要经过周密的调查研究，广泛听取群众意见，|（假设条件）就完全有把握把大批优秀的中青年干部提拔起来，|（目的）保证我们的事业后继有人。 （24）主谓句，动词谓语句。 （25）主谓句，动词谓语句。 （26）主谓句，动词谓语句。 （27）他早想在路上拾得一注线，|（转折）但至今还没有见，|（并列）他想在自己的破屋时忽然寻到一注钱，|（连贯）慌张地四顾，|（转折）但屋内是空虚而且了然。 （28）主谓句，动词谓语句。 （29）我两手空空，|既不愿让悲鸿知道，|（目的）以免他焦急，|（并列）又不愿开口向人求助。 （30）主谓句，动词谓语句， “把”字句。 6、 （1）主谓句，动词谓语句。 （2）主谓句，动词谓语句。 （3）主谓句，动词谓语句。 （4）主谓句，形容词谓语句。 （5）主谓句，动词谓语句。 （6）主谓句，动词谓语句。 （7）主谓句，动词谓语句， “把”字句。 （8）主谓句，动词谓语句，存在句。 （9）主谓句，动词谓语句。 （10）主谓句，动词谓语句，连动句。 （11）主谓句，动词谓语句，连动句。 （12）主谓句，动词谓语句，连动句。 （13）主谓句，动词谓语句，连动句。 （14）主谓句，动词谓语句，兼语句。 （15）主谓句，动词谓语句，兼语句。 （16）主谓句，动词谓语句，兼语句。 （17）主谓句，动词谓语句，兼语句。 （18）主谓句，动词谓语句，兼语句，省略句。 （19）主谓句，动词谓语句， “把”字句。 （20）主谓句，动词谓语句，兼语句。 7、用划线法发析下列复句的层次和关系。 （1）车摇慢了，|（并列）线轴快了，|（假设条件）线就会断头；|（并列）车摇快了，|（并列）线轴慢了，|（假设条件）毛卷、棉条就会拧成绳，|（并列）线就会打成结。 （2）经过的年月一多，|（因果）话更无从说起，|（因果）所以虽然有时想写信，|（转折）却又难以下笔。 （3）掌柜是一幅凶脸孔，|（并列）主顾也没有好声气，|（因果）教人活泼不得；|（因果）只有孔乙己到店，|（假设条件）才可以笑几声，|（因要）所以至今还记得。 （4）城里有许许多多的事他不明白，|（递进）听朋友们在茶馆里议论更使他发糊涂，|（因果）因为一人一个说法，|（递进）而且都说得不到家。 （5）虽然是满月，|（转折）天上却有一层淡淡的云，|（因果）所以不能朗照；|（转折）但我们以为这恰是到了好处|（递进）酣眠固不可少，|（转折）小睡也别有风味的。 （6）固然，如果不认识矛盾的普遍性，|（假设条件）就无从发现事物运动发展的普遍原因或普遍的根据，|（转折）但是，如果不研究矛盾的特殊性，|（假设条件）就无从确定一事物不同于其它事物的特殊本质，|（并列）就无从发现事物运动发展的特殊原因。 （7）内容有分量，|（假设条件）尽管文章短小，|（转折）也是有分量的；|（并列）如果内容没有分量，|（假设条件）不管写多长，|（假设条件）也没有分量，|（因果）所以不能只看量，|（递进）要讲实质。 （8） “理直气壮”看来无可非议，|（转折）但若运用于人民内部，|（假设条件） “气壮”往往效果不佳，|（解说）使对方难以接受，|（递进）甚至发生纠纷。 （9）我们很多人没有很好的学习语言，|（因果）所以我们在写文章做演说时就没有几句生动活泼切实有力的话，|（并列）只有死板板几条筋，|（解说）像瘪三一样，|（解说）瘦得难看，|（解说）不像一个健康的人。 （10）只要他们不觉得厌烦，|（假设条件）我甚至愿意跟他们谈谈我在探索人生方面曾经走过的弯路，|（目的因果）以便他们少付出一些不必要的代价。