课内文言文阅读课内文言文阅读名著阅读名著阅读基础基础周末作业周末作业( (十二十二) )一、基础1.根据课文默写古诗文。(1)窈窕淑女，_。(2)_，落日故人情。(3)曲径通幽处，_。_，潭影空人心。基础基础君子好逑君子好逑浮云游子意浮云游子意禅房花木深禅房花木深山光悦鸟性山光悦鸟性(4)潭西南而望，_，_。(5)送友人中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：_，_。基础基础斗折蛇行斗折蛇行 明明灭可见灭可见 挥手自兹去挥手自兹去 萧萧萧班马鸣萧班马鸣2.根据拼音写出相应的词语。(1)下面我就要谈到我第六个重要ju z( )。(2)还在qing bo( )中的婴儿，就已开始担惊受怕。(3)名人跟人握握手，叫做png y jn rn( )，凡人就是巴结别人了。(4)自信与它的姊妹平和总是携手并进、xing f xing chng( )。基础基础抉择抉择襁褓襁褓平易近人平易近人 相辅相成相辅相成3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.一阵暴雨过后，天边出现了一道绚丽绚丽的彩虹。B.我们要把平淡枯燥枯燥的工作做得出色，把波澜不惊的日子过得精彩。C.伪科学者经常在群众面前招摇撞骗招摇撞骗，但是他们是战胜不了真理的。D.海面上，渔船随着风口浪尖风口浪尖起起伏伏。基础基础D基础基础D(风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。望文生义，不合语意。哨。望文生义，不合语意。)4.下列对病句的修改不正确的一项是( )A.通过“一师一优课”活动的开展，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。(删掉“通过”或“使”)B.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。(删掉“能否”)基础基础C.千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。(删掉“灿烂”)D.不懂英文的张艺谋，用一部中美合拍、全英文对白的怪兽特效大片长城，证明了自己在世界上的国际价值。(删掉“在世界上”)基础基础C(语序不当，应改为语序不当，应改为“许多灿烂辉煌的精许多灿烂辉煌的精神财富神财富”)5.联系上下文，仿照画波浪线的句子，在横线处再写两个语意连贯的排比句。(4分)最最亲爱的老师，我该如何报答你的恩情。你用精神的粮食塑造了我的灵魂，你用知识的泉水浇灌了我的心田， ， 。基础基础你用思想的火把点燃了我的希望你用思想的火把点燃了我的希望你用爱心的春风温暖了我的世界你用爱心的春风温暖了我的世界北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，课内文言文阅读课内文言文阅读水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。课内文言文阅读课内文言文阅读1.解释下列加点词语在句子中的意思。(1)志志怪者也_ (2)去去以六月息者也_ (3)亦若是是则已矣_ 课内文言文阅读课内文言文阅读记载记载离开离开这样这样2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)怒而飞，其翼若垂天之云。课内文言文阅读课内文言文阅读当它用力鼓动翅膀飞起的时候，它的翅当它用力鼓动翅膀飞起的时候，它的翅膀就像悬挂在天空的云。膀就像悬挂在天空的云。(2)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 课内文言文阅读课内文言文阅读山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。用气息相吹拂的结果。课内文言文阅读课内文言文阅读3.下面对文章的理解分析，不正确的一项是( )A.鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里。说明庄子想像力丰富。 B.本文从体大、背大、翼大以及活动范围大四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。课内文言文阅读课内文言文阅读C.作者引用齐谐一书中的话对鲲鹏之事作了补充说明，使文章更具说服力。D.文中的“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，实现了真正意义上的“逍遥游”。D(“鲲鹏鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助南海，但必须借助“海运海运”“”“扶摇扶摇”，并没有实现真正的并没有实现真正的“逍遥逍遥”。)三、名著阅读 切尔尼亚克看到房间里又脏又乱，所有的床铺都乱糟糟的，那些卫兵横七竖八地躺在床上，看见他进来也不起来。“这里简直就是个猪圈!”切尔尼亚克吼道，“快给我起来，大头目正在检阅部队，说不定过一会儿就要上这里检查来了，你们还不快点收拾收拾!”名著阅读名著阅读首页首页末页末页那些卫兵知道这事情不是开玩笑的，就赶紧起来打扫卫生。 切尔尼亚克上校又来到牢房，一脚就把门踢开了。 他仔仔细细地看着那些囚犯们的脸，然后，问那个老头：“你犯了什么罪?”老头结结巴巴地说：“我也不知道。名著阅读名著阅读他们在我家丢了一匹马，就把我抓进来了。”切尔尼亚克不耐烦地耸了耸肩，说：“快点滚出去!” 然后，他又转向那个卖私酒的老太婆，问道：“你呢?”老太婆说：“老爷，我冤枉啊，司令官拿了我四瓶酒，一分钱都没给我，还把我关起来了。”“够了，快滚吧!”切尔尼亚克说。名著阅读名著阅读 多林尼克和保尔呆呆地看着眼前发生的一切，不知道这到底是怎么回事，但他们知道这个人有权力释放囚犯。 “你是怎么回事？”切尔尼亚克问多林尼克。“站起来回上校大人的话！”哥萨克大尉吆喝着。多林尼克慢腾腾地、艰难地从地上站了起来。“我问你，你是为什么坐牢的？”名著阅读名著阅读 切尔尼亚克又问了一遍。多林尼克看了上校几秒钟，看着他那翘起来的胡子和刮得光溜溜的脸，看着他那缀着珐琅帽徽的新克伦斯基帽的帽檐。突然，闪出一个使人兴奋的念头：说不定能混出去呢?“我是因为晚上八点钟以后在大街上走给抓来的。”他顺口编了一个理由。说完，他全身都紧张起来，焦急地等待着反应。名著阅读名著阅读“你深更半夜逛什么大街？”“不到半夜，也就十一点钟。”他说这话的时候，已经不相信自己也能交好运了。多林尼克连外套都忘了拿,一步就跨到门口,这时哥萨克大尉已经在问下一个人了。保尔是最后一个。他坐在地上,眼前的一切,把他完全弄糊涂了,连多林尼克都放走了,他一下子竟弄不明白。名著阅读名著阅读简直不懂发生了什么事情。这些人都放走了。但是,多林尼克,多林尼克他说是夜里上街被捕的保尔终于懂了。名著阅读名著阅读1.结合小说内容,说说保尔和多林尼克两人为什么被关进监狱。 名著阅读名著阅读保尔因为从敌人手里营救革命者朱赫来而保尔因为从敌人手里营救革命者朱赫来而被捕；多林尼克因为在哥萨克中间进行鼓被捕；多林尼克因为在哥萨克中间进行鼓动动,散发号召他们投城、参加红军的传单而散发号召他们投城、参加红军的传单而被捕。被捕。2.文段最后一句“保尔终于懂了”,请问他懂了什么?接下来他是怎么做的? 名著阅读名著阅读他懂得只要随便编个理由就可以被放他懂得只要随便编个理由就可以被放,于是于是他撒谎说他是因为割了哥萨克骑兵马鞍的他撒谎说他是因为割了哥萨克骑兵马鞍的一块皮子钉鞋掌而被捕的一块皮子钉鞋掌而被捕的,最终也被放了。最终也被放了。3.从整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象？名著阅读名著阅读意志坚定、不畏困难；对共产主义事业极意志坚定、不畏困难；对共产主义事业极为忠诚；有着大无畏的精神；乐观向上的为忠诚；有着大无畏的精神；乐观向上的精神；从容镇定精神；从容镇定,机智勇敢机智勇敢,能随机应变。能随机应变。