小说文体知识点 一、小说三要素 1、人物 2、情节 3、环境自然环境/ 社会环境. 2、结构： A、开端：交代背景;铺垫下文. B、发展：刻画人物;反映性格. C、高潮：表现冲突;揭示主题. D、结局：深化主题;留下思考. 情节的总的作用：使小说变得丰富、生动、曲折;可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力. 二、表达方式：记叙、 描写、 说明、抒情、 议论 A、叙述：对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈述. 作用：可以把描写的各个方面联成一体;推动故事情节的发展;加深读者对人物、事件的理解.在议论文中;作为事实论据;用来证明论点. 例 1：他走了. 例 2：我们爬上了山. B、描写：用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画. 作用：能实现文学形象的具体性生动性和可感性. 例 1：他是一个高而瘦的老人;须发都花白了;还戴着大眼镜. 例 2、我顺着他指的方向望去;只见探照灯的光带;透过飘飞的雪片;直向天空射去. C、抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情;以强化某些景象的色彩;或突出人物性格的一种表现手法. 作用：表达作者强烈的某种主观感情.起到渲染环境气氛;强调人物性格品质;突出文章中心的作用.引起读者的共鸣;使文章更有感染力. 1、直接抒情往往直抒胸臆;情感浓烈： 例 1：最后一课中：啊;那些坏家伙;他们贴在镇公所布告牌上的;原来就是这么一回事我的最后一堂法语课 例 2：哦;北大;北大;你委于我心的实在是太多;太多.例 3：祖国啊;母亲我爱你;中国 2、间接抒情借景抒情：通过景物描写;抒发感情. 例 1：莫泊桑的我的叔叔于勒：“我们上了轮船;离开钱桥;在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处.”表现人物欢快兴奋的心情：“在我们面前;天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来.”表现人物失望、沮丧的心情. D、议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价. 作用：1、在记叙性文体中;议论有两种方式：先叙后议和先议后叙.前者见解独到;令人深思;具有启发性；后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考;引起读者对下文的注意. 2、议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用.3、议论在议论文中主要是阐述观点. E、说明：是对事物与事理进行的解释和介绍.作用：使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点. 例 1：这张桌子是方的. 三、分析人物形象 1、分析人物的各种描写;准确把握人物的思想情感以至性格. 2、抓住人物之间的矛盾冲突和谐相处;分析人物之间的错综复杂的关系. 小说阅读知识及答题技巧 小说阅读常考题型有以下六种： 一析人物 常见问题 结合全文;简要分析人物形象.XXX 是一个怎样的人物 XXX 有哪些优秀的品质 解题思路 通过人物的描写语言、行动、心理、肖像、细节分析人物的性格特征;然后根据题目要求作答. 答题规范 XXX 是一个的人物形象.省略号处为怎样的性格思想品质. 典型例题： 2008 年广东卷河的第三条岸“结合作品;请简要分析母亲这一人物形象.”答案略作品见实战演练 二理情节 常见问题 文中写了 XX 情景在小说中起到什么作用 XX 事物、XX 人物在小说中有什么作用 解题思路 明确情节构思为表现人物的宗旨.结合情节的一般作用一是创造悬念;引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用. 答题规范 XXX 情节事物在文中有作用结构上和内容上分析.突出了;表现了 三看环境 常见问题 指定的环境描写说出其作用. 解题思路 可从五方面进行思考：交代人物活动的背景;写明事件发生的时间和地点；渲染怎样气氛;烘托人物的怎样情感和思想；奠定怎样情感基调；推动故事情节发展为刻画人物作铺垫;打基础等.暗示社会环境;揭示社会本质特征或展示世态风情. 答题规范 怎么问怎么答.从内容和结构上思考 四明主题 常见问题 用自己的话概括小说的主旨、概括作者的写作意图；评析小说的社会意义. 解题思路 如何把握小说的主题呢 从小说的题目入手思考小说的主题；标题的作用通常有以下几种： 1.设置了悬念;吸引读者.2.标题就是小说的线索.3.一语双关;对主题的表现起画龙点睛的作用. 从小说的情节和人物形象入手； 联系作品的时代背景及典型的环境描写;认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印;把握住人物形象所折射出的时代特征;达到揭示小说主题的目的； 答题规范从以上三个方面思考;怎么问怎么答. 五讲技巧 常见问题 文中运用了什么表现方法细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等以及用它塑造形象时所起的作用； 文中特有的表达方式记叙、描写、说明、议论、抒情是如何为作者表情达意服务的； 在语言运用上有何特点例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样;给读者提供哪些艺术审美情趣. 解题思路 表达方式. 、 人称的作用第一人称 叙述亲切自然;便于直接抒情、 真实可信. 第二人称 增强抒情性和亲切感;便于感情交流. 第三人称 可以多角度描写不受时空限制;灵活自由;显得客观冷静;便于叙事和议论. 、叙述顺序的作用顺叙 能按某一顺序时间或空间较清楚地进行记叙.倒叙 造成悬念;引人入胜;波澜起伏. 插叙 丰富内容;深化主题;曲折有致 补叙 对上文内容加以补充解释;对下文做某些交代. 、描写的作用白描 纯用线条勾画;不加渲染烘托.以小见大;寥寥几笔勾勒出画面;表现了性格、主题. 景物描写 具体描写自然风光;营造一种气氛;烘托人物的情感和思想. 人物对话描写、心理描写、细节描写 刻画人物性格;反映人物心理活动;促进故事情节的发展. 人物肖像、动作描写、心理描写 更好展现人物的内心世界、性格特征. 正面描写与侧面描写 表现手法角度.看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法、虚实结合、动静相生等手法;以及用它们塑造形象所起的作用； 从结构安排角度. 开头烘托铺垫、设置悬念、引出下方、埋下伏笔； 中间承上启下、制造波澜、曲折有致； 结尾 前后照应、总结全文、深化中心、叙后议论画龙点睛、卒章显志等. 答题规范 总体来说： 明手法阐运用析效果. 六品语言 常见问题 分析文章语言运用上的特点；举例分析文中人物的语言有哪些特色. 解题思路 要明确语言特色包括词语的表现力;句式特点;语言风格;人物语言的个性化等. 语言风格：含蓄与直接、淡雅与华丽、庄重与幽默、典雅与通俗、柔美与朴实等； 个性化指语言：符合人的身份;鲜明的地方色彩乡土气息、口语化. 答题规范 明手法阐运用表达了什么内容析效果.