三年级下语文教案松鼠_鲁教版 1 / 3第 1 页 14 松鼠 【教学目标】 、了解动物的外形、特点和习性，培养对事物特征的仔细观察。 、能用“先再然后”说一段话。 、解课文，能够有感情的朗读课文。 、培养学生热爱大自然热爱小动物。 【教学重点】 能够运用拟人的手法描写事物。 【教学准备】 有关课文的课件。 【教学过程】 一、猜谜揭题，激发兴趣 同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，看谁能猜出来？“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。” （谁来说一下？） 对啦，是松鼠。（电脑出示图片。）你们看到它的图片，你认为它是一种怎样的动物？说的真好！ 二、初读课文，整体把握 、提出自读要求，引导学生自读： 作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物？想一想， 课文从哪几个方面写的？下面开始读，看哪位同学学得认真，收获最大。 、通过读课文，你认为松鼠为什么讨人喜欢？谁来说一下？ 漂亮、机灵、聪明、可爱 三、精读课文，感悟课文 三年级下语文教案松鼠_鲁教版 2 / 3第 2 页 、学习课文的第一段： 同学们学得非常好。老师也觉得松鼠是一种美丽可爱的动物。现在教师请同学们来读一读课文第一段，找出课文第一段的中心句，想一想，课文围绕这一句话从哪几方面来描写松鼠的？ 、学生汇报： 主要包括：面孔、眼睛、毛、尾巴等几个方面。 、指导朗诵课文第一段： 第一自然段生动形象地写出了小松鼠的美丽可爱， 谁能有感情地朗读课文第一自然段，把它美丽可爱的样子读出来。 二、总结第一自然段的学习方法 同学们学得非常好，想一想，我们在学习第一自然段的时候，是按照怎样的顺序学习的？谁来说一下？ 三、学生自学课文，汇报交流，教师指导 、分组介绍课文学习情况，要求按顺序说完整： 第二段主要讲了小松鼠十分机灵： 板书： 活动它们是十分警觉得， 只要有人稍微在树根上触动一下， 它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下或者逃到别的树上去。 夏夜（活动时间）。 它好象很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。 第三段主要说了松鼠是怎样搭窝的。（聪明） 板书： 三年级下语文教案松鼠_鲁教版 3 / 3第 3 页 住出示课文，学习有关顺序的“先再然后”练习说话。并利用这些词语说一段话。 （运用拟人化手法生动地说明事物的特征。） 第四段主要说了松鼠主要吃些什么？（可爱） 它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。 （让学生坐在椅子上边介绍边模仿。） 冬天怎样觅食? 四、总结归纳 松鼠这么可爱，于是很多人便抓住商机，大量捕抓后出售给那些喜欢可爱的小动物的人，下面我们来看一看小松鼠的告白。如果是你，你愿意购买一只可爱的松鼠，当做自己的宠物吗？ 五、作业 ：怎样描写一种小动物。