WORD 格式 专业资料整理 初二上册英语语法总结 动词不定式 一.定义： 动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作 谓语，但它仍保持动词的特点，既可以有自己的宾语和状语。同时动词不定式又 具有名词、形容词、副词的特征，在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、 定语和状语。 二.动词不定式的构成：to+动词原形 三.动词不定式作宾语 后面能接不定式作宾语的动词有：agree,ask,choose,decide,forget,hope, learn,want,wish,wouldlike 等。 Wehopetogettherebeforedark.我们希望天黑以前到那儿。 Thegirldecidedtodoitherself.那个姑娘决定自己做那件事。 动词不定式作宾语的注意事项（2 点） 1.有些动词既可跟不定式作宾语，也可跟动名词作宾语，但含义不同： remembertodo 记住要做某事 rememberdoing 记得曾经做过某事 forgettodo 忘记要做某事 forgetdoing 忘记曾经做过某事 stoptodo 停下来去做某事 stopdoing 停止做某事 goontodo 继续做另一件事 goondoing 继续做原来在做的事 Irememberseeingyousomewherebefore. 我记得以前在哪儿见过你。 Pleaseremembertoturnoffthelightwhenyouleave. 离开时请记得关好灯。 2.不定式作宾语时，如带有宾语补足语，则要把不定式放到后面，用 it 作形式 宾语，构成“ 主 语 +动词+it+宾补（形容词、名词）+不定式”结构。 如：Hefounditverydifficulttogettosleep. 他发现很难入睡。 四.动词不定式作宾语补足语WORD 格式 专业资料整理 1.后面能接 to 不定式作宾语补足语的动词有：ask,order,teach,tell,want,wish, help 等。 TheteachertoldustodoExercise1.老师要我们做练习一。 Iwantbothofyoutogo.我要你们俩去。 Wehelpedher(to)repairherbike.我们帮助她修理自行车。 2.使役动词 let,have,make 及感官动词 see,watch,notice,hear,feel 等要以不 带 to 的不定式作宾补。 Letshavearest.我们休息一会吧。 Isawhimcomein.我看见他进来了。 感官动词后既可跟不带 to 的不定式作宾补，也可跟 v-ing 作宾补，前者表示动作 的全部过程已结束；后者表示动作正在进行。 Isawhimcomedownstairs.我看见他下了楼。（说明他下楼了这件事） Isawhimcomingdownstairs.我看见他在下楼。（说明他下楼时的情景） 五.动词不定式作状语 Laterhelefthometoworkindifferentcities.不久他离开家到不同的城市工作。 Hewenttoseeafootballmatch.他去看足球比赛了。 Inordertocatchtheotherstudents,Imustworkhard. 为了赶上其他同学，我必须努力学习。 六.动词不定式作定语 不定式作定语一般放在所修饰的词的后面。 Ineedsomethingtoeat. Doyouhavesomethingtoread? Tomwassoexcitedthathehadnowordtosay. Heisreallyafoolonlytoeat. ThemantostandherejustnowisourEnglishteacher. Thedoctorhadnowaytosavethepatient. 注意： （1）作定语的不定式是由及物动词组成，被修饰的名词或代词与不定式之间存 在方位或方式关系需要有介词。 Iamlookingforaroomtolivein.我正在找一间住房。（方位关系） Wehavemanythingstodoexperimentswith. 我们有许多做实验的东西（方式关系） （2）作定语的不定式是由“be+adj+prep”构成的动词短语。 Herethereisntanybookformetobeinterestedin. Wehavedonemanythingstoproudof.我们做了许多引以自豪的事。 七.动词不定式作主语WORD 格式 专业资料整理 Togiveisbetterthantoreceive. Toreachthereonfootisimpossible. 动词不定式作主语时，可以用 it 代替，把实际主语不定式放在后面。 Itsbettertgoivethantoreceive. Itsimpossibletoreachthereonfoot. Its+adj+forsb.todosth. ItsnotdifficultformetostudyEnglishwell. Itseasyforhimtoworkoutthismathproblem. 在这个句型中，如果形容词与不定式的逻辑主语关系密切，并且形容词用来说明 逻辑主语的性质、品质、特点等，由 of 引出逻辑主语。这类形容词主要有 nice, kind,good,wrong,right 等。 八.动词不定式和疑问词连用 动词不定式可以和疑问词 what,which,how,where,when 连用，构成不定式短 语，可以作主语、宾语、表语、宾语补足语等。 Howtodoisstillaquestion. Haveyoudecidedwhentoleave? 九.动词不定式的否定形式 动词不定式的否定式是在 to 前加 not；不带 to 的不定式则在动词前加 not.如： ZhangMingaskedmenottostayathomeallday.张明要我不要整天呆在家 里。 Mymotherletmenotdoitbymyself.妈妈让我不要独自做这件事。 被动语态 英语有两种语态：主动语态和被动语态 主动语态（TheActiveVoice）表示主语是动作的执行者。 被动语态（ThePassiveVoice）表示主语是动作的承受者。 构成：承受者+助动词 be+及物动词的过去分词+by+执行者 一般现在时：承受者+助动词 am/is/are+及物动词的过去分词+by+执行者 一般过去时：承受者+助动词 was/were+及物动词的过去分词+by+执行者 承受者+助动词 shall/willbe+及物动词的过去分词+by+执行者 承受者+助动词 have/hasbeen+及物动词的过去分词+by+执行者 承受者+can/may/must/should+be+及物动词的过去分词+by+执行者 被动语态用法： 1）当我们不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，需用 被动语态。 2）当我们需要强调动作的承受者时,常用被动语态。 3）如果需要说出动作的执行者,用 by 引导出动作的执行者。WORD 格式 专业资料整理 主动语态变为被动语态时，其谓语动词的时态要与原句时态保持一致，其谓语动 词的数要与新主语保持一致。 主动语态变为被动语态时有以下几种情况： 1）主语谓语动词宾语 将主动语态的宾语变为被动语态的主语。 （主动）Weboughtabookyesterday. （被动）Thebookwasboughtyesterday. 2）主语谓语动词间接宾语直接宾语 将主动语态中一个宾语变为被动语态的主语。多数情况下将间接宾语变为主语。 如果直接宾语变为主语时，间接宾语前要加介词 to/for。 （主动）Heshowedmeabookyesterday. （被动）Iwasshowedabookyesterday. （被动）Thebookwasshowedtomeyesterday. 3）主语谓语动词复合宾语 含有一个由宾语加宾语补足语构成的复合宾语，变为被动语态时，将主动语态的 宾语变为被动语态的主语，宾语补足语保留不变，成为主语补足语。 （主动）Ifoundhimagoodpupil.（宾语补足语） （被动）Hewasfoundagoodpupil.（主语补足语） 4）短语动词变为被动语态 有些短语动词相当于一个及物动词，其后可以接宾语，因此它们也有被动语态， 但短语动词是不可分割的整体，变为被动语态时不可去掉其后面的介词或副词。 （主动）Weshouldlookafterthepatientsverywell. （被动）Thepatientsshouldbelookedafterverywellbyus. 5）宾语从句变为被动语态 若主动语态中是宾语从句，变为被动语态时常用 it 作形式主语，而把真正的主语 放在后面。 Itssaidthathepassedtheexam. 被动语态应注意的几个特殊问题： （1）不及物动词带介词和介词宾语，在变为被动语态时，仍然要带上介词。 （主动）Thestudentsinclasslistentotheteachercarefully. （被动）Theteacherislistenedtocarefullybythestudentsinclass. （2）当动词带有复合宾语时，并且宾补是省去“to 的”动词不定式时，在被动语态 中应加上“to。 ” （主动）Theymakedoallthework. （被动）Weweremadetodoallthework. （主动）WeoftenhearhersingEnglishsongs. （被动）SheisoftenheardtosingEnglishsongs. （主动）Iseehimwalktoschool. （被动）Heisseentowalktoschool.WORD 格式 专业资料整理 新目标八年级上册英语语法知识点精讲 +练习 （一）一般将来时 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。通常与表示将来的时间状 语连用，如 tomorrow,thedayaftertomorrow,nextyear,nextmonth,nextweek,in100years 等。 begoingtodo（动词原形）结构：表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。 如：Itisgoingtorain. willdo 结构表示将来的用法： 1.表示预见 Doyouthinkitwillrain? Youwillfeelbetterafteragoodrest. 2.表示意图 Iwillborrowabookfromourschoollibrarytomorrow. Whatwillshedotomorrow? 基本构成如下： 一般疑问句构成： （1）will+主语+do?WillSarahcometovisitmenextSunday? （2）therebe 结构的一般疑问句：Willthere+be? Willtherebefewertrees?Yes,therewill./No,therewont 否定句构成：will+not（won ） t +do SarahwontcometovisitmenextSunday. 特殊疑问句构成： 特殊疑问词will主语？WhatwillSarahdonextSunday? 练一练 根据例句，用 will 改写下列各句 例：Idontfeelwelltoday（ .bebettertomorrow） Illbebettertomorrow. 1.Ginahassixclassestoday.（havealotofhomeworktonight） _ 2.Imtirednow（ .sleeplater） _ 3.Myparentsneedanewcar.（buyonesoon） _ 4.Wecantleaverightnow.（leavealittlelater） _ 5.Theweatherisawfultoday.（bebettertomorrow）WORD 格式 专业资料整理 _ 答案：1.Shellhavealotofhomeworktonight. 2.Illsleeplater. 3.Theyllbuyonseoon. 4.Wellleavealittlelater. 5.Maybeitllbebettertomorrow. （二）should 的用法： should 用来提出建议和忠告，后边加动词原形，否定句直接在 should 后边加 not. 例如：Ithinkyoushouldeatlessjunkfood. 我认为你应该少吃垃圾食品。 Shedrivesalotandsheseldomwalks.SoIthinksheshouldwalkalot. 她经常开车，很少走路。所以我认为她应该多走路。 Studentsshouldntspendtoomuchtimeplayingcomputergames. 学生们不应当花太多的时间玩计算机游戏。 学习向别人提建议的几种句式： （1）Ithinkyoushould （2）Well,youcould （3）Maybeyoushould （4）Whydontyo u? （5）Whataboutdoingsth.? （6）Youdbetterdosth. 练一练 用 should 或 shouldn 填t空 1.Icantsleepthenightbeforeexams. You_takeawarmshowerbeforeyougotobed. 2.Goodfriends_argueeachother. 3.Thereislittlemilkintheglass.We_buysome. 4.Theydidntinviteyou?Maybeyou_befriendlier. 5.Iamalittlebitoverweight.SoIthinkI_doexerciseseveryday. 答案：1.should2.shouldnt3.should4.should5.should （三）过去进行时 过去进行时表示过去某一点时间正在进行的动作或者过去某一段时间内一直进行的动 作。 1.构成 was/were+doing，例如： IwaswatchingTVat9oclocklastn.ightWORD 格式 专业资料整理 at9oclocklastnig 是 h时t 间点 Theywereplayingfootballallafternoon. allafternoon 是时间段 2.过去进行时的标志词 at8oclocklastnight,thistimeyesterda 等 y。例如： Iwashavinglunchathomethistimeyesterday. 昨天的这个时候我正在吃午饭。 Atthattimeshewaswritingabook. 那阵子她在写一本书。（表示她在那段时间里一直在做那件事情。） 练一练 用括号中所给动词的适当形式填空。 1.ThistimeyesterdayI_（read）books. 2.At9oclocklastSundaythey_（ _h_ave）aparty. 3.WhenI_（come）intotheclassroom,she_（read）astorybook. 4.She_（play）computergameswhilehermother_（cook）yesterday afternoon. 5.I_（have）ashowerwhenyou_（call）meyesterday. 答案：1.wasreading2.werehaving3.came;wasreading 4.wasplaying;wascooking5.washaving;called （四）间接引语 形成步骤： （1）不要逗号，冒号，引号 （2）要考虑到人称的变化（人称的变化与汉语是一致的） （3）要考虑时态的变化 （4）要考虑时间状语、地点状语和语示代词的变化。 1.直接引语变成间接引语时，几个主要时态的变化规律 直接引语间接引语 一般现在时一般过去时 一般将来时过去将来时 现在进行时过去进行时 2.直接引语变成间接引语时，一些词汇的变化规律 直接引语间接引语 1.am/is1.was 2.are2.were 3.have/has3.had 4.will4.wouldWORD 格式 专业资料整理 5.can5.could 6.may6.might 练一练 用括号中所给动词的适当形式填空。 1.ShesaidI_（be）hard-working. 2.Petertoldmehe_（be）boredyesterday. 3.Shesaidshe_（go）swimminglastSunday. 4.Bobbysaidhe_（may）callmelater. 5.Antoniotoldmehe_（read）abookthen. 答案：1.was2.was3.went4.might5.wasreading 请转述他人说的话： 1.IgotothebeacheverySaturday.（Tom） 2.Icanspeakthreelanguages.（Lucy） 3.Iwillcallyoutomorrow.（Mike） 4.ImhavingasurprisaertpyforLana.（she） （五）if 引导的条件状语从句 结构：if一般现在时，主语将来时 含义：如果，将要 例如：Ifyouaskhim,hewillhelpyou. 如果你请求他，他会帮助你。 Ifneedbe,wellworkallnight. 如果需要，我们就干个通宵。 练一练 根据中文提示，完成句子。 1.如果你参加聚会，你将会过得很开心。 Ifyou_theparty,you_. 2.如果明天下雨，我们将不去野餐。 Ifit_tomorrow,we_. 3.如果你经常听英文歌，你将会喜欢英语的。 Ifyouoften_,you_. 答案： 1.Ifyougototheparty,youwillhaveagoodtime 2.Ifitrainstomorrow,wewontgotothepicnic 3.IfyouoftenlistentoEnglishsongs,youlllikeEnglish