2018-2019 学年度春季学期小学教导处工作计划 为切实提高我校教育教学和教研工作,配合学校的工作并落实好，特制定了 2018 年（春）盐井小学教导处工作计划。 一、指导思想： 在新学期里，我校教导处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”(即以教学为中心，以学生成长和教师发展为基本点） ，坚持以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手,全面落实各项教育教学工作,促使我校教育教学工作再上新台阶。 二、工作目标: 1、继续狠抓教学常规管理,落实教学质量监控。督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、 适量， 批改及时规范，并认真做好学困生转化工作。教导处对教师的备课、作业等方面进行及时检查并及时反馈执行情况。 2、加强师资培训力度.通过国培远程学习、读书工程的实施，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作,鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训. 3、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成. 4、开展岗位大练兵活动，组织开展教育教学论文评比、教案撰写评比、青年教师基本功评比；通过多种形式的教学活动促教师专业发展。 5、建立以校为本的学习制度。教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，并认真做学习笔记，完成不少于 3000 字的读书笔记. 6、重视课题研究，提高科研能力。全体教师结合自己的工作实际，潜心研究,大胆实验。本期拟申报的县区域课改课题，参研人员注意收集和整理工作中的数据和资料,记好工作日记，注意总结实验工作中的好经验，好方法,及时撰写经验或论文。 三、工作重点 1规范管理。继续执行绩效考核实施方案,完善各项考核细则要求，落实教学活动的规范. 2提高质量.向四十分钟的课堂要效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率，提高后 20%学生的平均分。尤为重要的是提高上学期质量检测中较为落后的的学科质量。 3打造特色。加强学校与家长的联系沟通，督促教师做好学生家访记录档案（特别是留守儿童）管理工作,协助召开家长会，继续扩大学校在我镇的影响力. 四、具体措施 (一）严格教学常规，优化过程管理。 切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，重在过程。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。完善和实施推门听课制度，进一步提高教育教学质量。 1、严格执行国家课程计划，克服本校专业教师紧缺、师资力量薄弱的现实条件，充分开发教师资源，开全科目，开足课时。 2、严把课堂教学关。 (1)严格执行课程计划。学校要做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查,督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。学校教导处和值周教师进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理. （2）严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。 要善于驾驭教材， 创新性的处理教材。 把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教导处将定期、不定期对各科教师的备课进行检查。 （3）严格作业管理。对于作业设计、批改,每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。向学业评价要质量和效益。 3、加强随堂听课。校长室、教导处成员定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。中层管理人员听课数全学期 10 节以上，教研组长、备课组长 10 节以上，教师不少于 15 节。把推门听课纳入量化，把教案、作业、及教研都纳入，加大分值,具体分值见教研活动各项记录，最后纳入绩效考核。 (二）加强教师队伍建设，提高教师自身的综合素养与师资队伍的整体水平。 1、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。 2、注重骨干教师的培养，发挥骨干的示范引领作用。 (1）加强做好新教师、年轻教师、骨干教师的培养工作.继续发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。在培训活动中强调老教师诚心诚意地教,年轻教师虚心诚意地学,大家都有积极向上的上进心，形成互帮互学的教学氛围。 （2)教导处要发现苗子，重点培养,为参评教师做好各项准备工作，争取在本年度教学骨干评比中有更多教师脱颖而出。 （三）以教研组活动为重心，严格教研活动过程管理 校教研已成为我校雷打不动的活动，根据教学实际的安排，确定每周四下午第四节为语文组活动,每周四下午第五节为数学组活动。校长、教导处人员深入到各教研组，督促、指导教研活动科学、规范地开展。 （四)深化课改实验，提高科研质量. 1、加强信息技术研究。依据县局“135 工程要求，做到信息技术在课的质量、课堂运用、学校管理运用三方面有所突破， 促进信息技术与学科课程的整合。 利用我校现有的在线课堂教育技术设备，组织教师进行教育技术的学习，以提高课堂教学效率。 2、积极组织校本培训，让校本教研真正为教育教学服务,提高教师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。 鼓励教师制作个人博客， 促使教育博客成为教师专业成长的精神家园， 校本教研和教师自我提升的一个重要平台。 庙坝镇盐井小学