中学生学习报中学生学习报 数学周刊数学周刊国家级优秀教辅读物ISO9001国际质量管理体系认证人教课标七年级人教课标七年级 上册上册乘乘 方方1.先乘方，再乘除，最后加减；先乘方，再乘除，最后加减；2.同级运算，从左到右进行；同级运算，从左到右进行；3.如有括号，先做括号内的运算，按小括如有括号，先做括号内的运算，按小括号号、中括号中括号、大括号依次进行大括号依次进行.在做有理数混合运算时，应注意以下运算顺序在做有理数混合运算时，应注意以下运算顺序运算顺序运算顺序例例3 计算计算(2)3+(3)(4)2+2(3)2(2)解：解：原式原式8+（3）（16+2）9（2）=8+(3) 18(4.5)= 854+4.5= 57.5总结例总结例3运算的顺序？运算的顺序？例题解析例题解析例例4 观察下面三行数：观察下面三行数：2，4，8，16，32，64， 0，6，6，18，30，66， 1，2，4，8，16，32， （1）第）第行数按什么规律排列行数按什么规律排列?（2）第）第行数与第第行数与第第行数分别有什么关系？行数分别有什么关系？（3）取每行数的第）取每行数的第10个数，计算这三个数的和个数，计算这三个数的和.例题解析例题解析解解（1）第）第行数是行数是2，(2)2 ，(2)3 ，(2)4 ， （2）对比）对比两行中位置对应的数，你有什么发现？第两行中位置对应的数，你有什么发现？第行数是第行数是第行相应的数加行相应的数加2，即，即2+2，（，（2）2+2，（，（2）3+2，（，（2）4+2，2，4，8，16，32，64， 0，6，6，18，30，66， 1，2，4，8，16，32， 对比对比两行中位置对应的数，你有什么发现？第两行中位置对应的数，你有什么发现？第行是第行是第行相应的数的行相应的数的0.5倍，即倍，即20.5，（，（2）20.5，（，（2）30.5，(2)40.5，（3）每行数中的第）每行数中的第10个数的和是个数的和是（2）10+（2）10+2+（2）100.51024+（1024+2）+10240.51024+1026+51225622，4，8，16，32，64， 0，6，6，18，30，66， 1，2，4，8，16，32， 计算：计算：（1）（）（1）102+（2）34（2）思路：先算乘方，再算乘除，再算加减思路：先算乘方，再算乘除，再算加减解：原式解：原式12+（8）42+（2）0思路：先算乘方，再算乘法，再算减思路：先算乘方，再算乘法，再算减练习练习思路：先算括号内的运算，再从左到右思路：先算括号内的运算，再从左到右思路：注意算括号内的运算思路：注意算括号内的运算解：原式解：原式10000+（16122）1000089992（4）（）（10）4+（4）2（3+32）2（3）练习练习有理数的混合运算法则小结小结1.先乘方，再乘除，最后加减；先乘方，再乘除，最后加减；2.同级运算，从左到右进行；同级运算，从左到右进行；3.如有括号，先做括号内的运算，按小括如有括号，先做括号内的运算，按小括号号、中括号中括号、大括号依次进行大括号依次进行.