解一元一次方程解一元一次方程1青苗学班B 等式的基本性质等式的基本性质1 等式两边同时加上（或等式两边同时加上（或减去）同一个减去）同一个代数式代数式，所得结果仍是等式，所得结果仍是等式.若若 x=y，那么，那么x+a = y+a（a为一代数式）为一代数式）若若 x=y，那么，那么x-a = y-a（a为一代数式）为一代数式）符号语言符号语言2青苗学班B等式的基本性质等式的基本性质2 等式两边同时乘一个数等式两边同时乘一个数（或除以同一个（或除以同一个不为不为0的数），的数）， 所得结果仍是等式所得结果仍是等式.符号语言符号语言若若 x=y，那么那么cx = cy(c为一数为一数)若若 x=y，那么那么x/c = y/c(c为一数且为一数且c0)3青苗学班B(1)解方程解方程: 5x-2=8. 解：方程解：方程两边两边都加上都加上2 2 5x-2=85x-2=8 5x =8+2 5x =8+2观察观察 即：即： 5x=10 5x=10 得：得：5x-2+2=8+2.5x-2+2=8+2. 5x =8+2 5x =8+24青苗学班B (2) 解方程解方程 5x=8x+2观察观察5x =8x-25x-8x=2解：方程两边都加上解：方程两边都加上-8x 得：得：5x-8x=8x+2-8x 即：即： 5x-8x=2 -3x=2 5青苗学班B 变形过程中，方程中哪些项变形过程中，方程中哪些项改变了原来的位置？改变了原来的位置？在变形过程中，比较在变形过程中，比较变性后的方程变性后的方程与与原方程原方程，可以发现什么？可以发现什么？(1)5x-2=8 5x =8 +2(2)5x=8x+2 5x-8x= 2怎样变的？怎样变的？6青苗学班B通过与原方程比较可以发现，这个变形相当通过与原方程比较可以发现，这个变形相当于于： 5x 2=85x = 8 +2 5x= 8x+25x -8x = 2像这样把方程中的某一项像这样把方程中的某一项改变符号改变符号从从方程的方程的一边移动到另一边一边移动到另一边的变形过程，的变形过程，称之为称之为“移项移项”. 7青苗学班B移项要变号移项要变号 你知道移项时需要注意些什么吗？你知道移项时需要注意些什么吗？ 通常把未知项移到方程左边，把常通常把未知项移到方程左边，把常数项移到方程右边数项移到方程右边8青苗学班B1. .解方程：解方程：（1）x- -3=-=-12；（；（2）1.5x+ +4.5= =0；（3）5- -2x= =9； （4）- -3y=-=-15. .（1）两）两边边都加上都加上3，得，得 x=-=-12+ +3. . 合并同合并同类项类项，得，得 x=-=-9. .解：解：9青苗学班B（2）两）两边边都减去都减去4.5，得，得 1.5x= =0- -4.5. . 合并同合并同类项类项，得，得 1.5x=-=-4.5. . 两两边边都除以都除以1.5，得，得 x=-=-3. .解：解：1. .解方程：解方程：（1）x- -3=-=-12；（；（2）1.5x+ +4.5= =0；（3）5- -2x= =9； （4）- -3y=-=-15. .10青苗学班B1.解方程：解方程：（1）x- -3=-=-12；（；（2）1.5x+ +4.5= =0；（3）5- -2x= =9； （4）- -3y=-=-15. .解：解：（3）两）两边边都减去都减去5 ，得，得 - -2x= =4. . 两两边边都除以都除以- -2，得，得 x=-=-2. .11青苗学班B解：（解：（4）两）两边边都除以都除以- -3，得，得 y= = 5. .1.解方程：解方程：（1）x- -3=-=-12；（；（2）1.5x+ +4.5= =0；（3）5- -2x= =9； （4）- -3y=-=-15. .12青苗学班B解：（解：（1）不正确，得）不正确，得x= -= -2. .2. .下列各下列各题题中方程的中方程的变变形正确形正确吗吗？如果不正确，怎？如果不正确，怎样样改正？改正？（1）在方程）在方程- =- =1的两的两边边都乘都乘- -2，得，得x= =1；（2）在方程）在方程3y=-=-2的两的两边边都除以都除以3，得，得y=- =- ；（3）由方程）由方程z+ +3= =1，移，移项项得得z= =1+ +3； （4）由方程）由方程3x= =4x- -9，移，移项项得得3x- -4y=-=-9. .（2）不正确，得）不正确，得y= -= - . .（3）不正确，得）不正确，得z= = 1- -3. .（4）正确）正确. .13青苗学班B解：解：（1）x= =0- -1.6 （移（移项项） x=-=-1.63. .解下列方程，并写出方程解下列方程，并写出方程变变形的根据：形的根据：（1）x+ +1.6= =0；（；（2）- -2.8y- -0.7= =1.4. .（2）- -2.8y= =1.4+ +0.7 （移（移项项） - -2.8y=-=-2.1 （合并同合并同类项类项） y= =0.75 （系数化（系数化为为1） 14青苗学班B3.(1) 解方程解方程:(2) 解方程解方程:1.去分母时，方去分母时，方程两边的每一项程两边的每一项都要乘同一个数，都要乘同一个数，不要漏乘某项不要漏乘某项.2.移项时，要对移项时，要对所移的项进行变所移的项进行变号号. 解方程时，你解方程时，你有没有注意到有没有注意到:15青苗学班B 想一想想一想移项，得：移项，得：化简，得：化简，得：化系数为化系数为1，得：，得：解：解：去括号，得：去括号，得：此方程又该如何解呢？此方程又该如何解呢？4(x+0.5)+x=74x+2+x=74x+x=7-25x=5x=116青苗学班B解方程解方程 ，先做哪一步要，先做哪一步要简单简单些？些？试试一一试试. .先去括号更先去括号更简单简单些，去完括号方程左些，去完括号方程左边边的的x系系数就数就变变成成1了很了很简简便，如果先去分母，接下来便，如果先去分母，接下来去括号后去括号后还还是要去分母才能是要去分母才能进进行移行移项项. .17青苗学班B去括号，得去括号，得x- -6= =2x- -1. .移移项项，得，得x- -2x=-=-1+ +6. .合并同合并同类项类项，得，得- -x= =5. .系数化系数化为为1，得，得x=-=-5. .解：解：18青苗学班B1. .解方程：解方程：（1）0.8x+（10- -x）= =9；（；（2）6x- -3（11- -2x）=-=-1；（3）3（x- -3）- -2（1+ +2x）= =6；（4）8（3- -2x）= =4（x+ +1）. .解：（解：（1）去括号，得）去括号，得 0.8x+ +10- -x= =9 移移项项，得，得 0.8x- -x= =9- -10 合并同合并同类项类项，得，得 - -0.2x=-=-1 系数化系数化为为1，得，得 x= =519青苗学班B（2）去括号，得）去括号，得 6x- -33+ +6x=-=-1 移移项项，得，得 6x+ +6x=-=-1+ +33 合并同合并同类项类项，得，得 12x= =32 系数化系数化为为1，得，得 x= =（3）去括号，得）去括号，得 3x- -9- -2- -4x= =6 移移项项，得，得 3x- -4x= =6+ +9+ +2 合并同合并同类项类项，得，得 - -1x= =17 系数化系数化为为1，得，得 x=-=-1720青苗学班B（4）去括号，得）去括号，得 24- -16x= =4x+ +4 移移项项，得，得 - -16x- -4x= =4- -24 合并同合并同类项类项，得，得 - -20x=-=-20 系数化系数化为为1，得，得 x= =121青苗学班B2.解方程：解方程：（1） = = ；（；（2） = = ；（3） x+ +16= = ； （4） = =2- - . .解：（解：（1）去分母，得）去分母，得5x- -1= =14 移移项项，得，得 5x= =14+ +1 合并同合并同类项类项，得，得 5x= =15 系数化系数化为为1，得，得 x= =322青苗学班B（2）去分母，得）去分母，得3（x+5）=5（3-2x） 去括号，得去括号，得3x+15=15-10x 移移项项，得，得 3x+10x=15-15 合并同合并同类项类项，得，得 13x=0 系数化系数化为为1，得，得 x=023青苗学班B（3）去分母，得）去分母，得2x+ +224= =7 移移项项，得，得 2x= =7- -224 合并同合并同类项类项，得，得 2x=-=-217 系数化系数化为为1，得，得 x=-=-108.524青苗学班B（4）去分母，得）去分母，得3（3y+ +12）=48- -8（5y- -7） 去括号，得去括号，得9y+ +36= =48- -40y+ +56 移移项项，得，得 9y+ +40y= =48+ +56- -36 合并同合并同类项类项，得，得 49y= =68 系数化系数化为为1，得，得 y= =25青苗学班B卡盟排行榜 http:/www.km798.com 姤翰尼26青苗学班B解一元一次方程的一般步骤是什么？解一元一次方程的一般步骤是什么？ 1.去分母去分母 2.去括号去括号 3.移项移项 4.合并同类项合并同类项 5.系数化为系数化为127青苗学班B再见！28青苗学班B