1成功的人是跟别人学习经验成功的人是跟别人学习经验失败的人只跟自己学习经验失败的人只跟自己学习经验如如何何阅阅读读文文学学经经典典？2成功的人是跟别人学习经验成功的人是跟别人学习经验失败的人只跟自己学习经验失败的人只跟自己学习经验整体来说，这本书到底在谈些什么？作者具体写了什么，怎么写的？你能从书上学到什么？阅读者必须主动了解的三个问题阅读者必须主动了解的三个问题3成功的人是跟别人学习经验成功的人是跟别人学习经验失败的人只跟自己学习经验失败的人只跟自己学习经验1、了解书籍题目、了解书籍题目先看书名页，特别注意副标题。如果有先看书名页，特别注意副标题。如果有序就看序，或其它相关说明。序就看序，或其它相关说明。2、了解整体架构、了解整体架构研究目录页，对这本书基本架构做概括研究目录页，对这本书基本架构做概括性了解。性了解。3、了解作者介绍、了解作者介绍读一读作者介绍，要么有助于你了解这读一读作者介绍，要么有助于你了解这本书的主题。本书的主题。一、略读的技巧一、略读的技巧4成功的人是跟别人学习经验成功的人是跟别人学习经验失败的人只跟自己学习经验失败的人只跟自己学习经验二、精读的技巧二、精读的技巧 后来，在后来，在覃覃哈特博士（哈特博士（Dr. O. Dahnhardt）的）的自然史底国民童话自然史底国民童话里，总算发现了那原因了。里，总算发现了那原因了。据说，是这么一回事：动物们因为要商议要事，开据说，是这么一回事：动物们因为要商议要事，开了一个会议，鸟、鱼、兽都齐集了，单是缺了象。了一个会议，鸟、鱼、兽都齐集了，单是缺了象。大家议定，派伙计去迎接它，大家议定，派伙计去迎接它，拈拈到了当这差使的到了当这差使的阄阄的就是狗。的就是狗。“我怎么找到那象呢？我没有见过它，我怎么找到那象呢？我没有见过它，也和它不认识。也和它不认识。”它问。它问。“那容易，那容易，”大众说，大众说，“它是驼背的。它是驼背的。”狗去了，遇见一匹猫，立刻弓起脊狗去了，遇见一匹猫，立刻弓起脊梁来，它便招待，同行，将弓着梁来，它便招待，同行，将弓着脊脊梁的猫介绍给大梁的猫介绍给大家道：家道：“象在这里！象在这里！”但是大家都但是大家都嗤笑嗤笑它了。从此它了。从此以后，狗和猫便成了仇家。以后，狗和猫便成了仇家。读准字音，明白词意读准字音，明白词意要求：圈点勾画要求：圈点勾画5成功的人是跟别人学习经验成功的人是跟别人学习经验失败的人只跟自己学习经验失败的人只跟自己学习经验 现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情就和别的猛兽足，而且光明正大的。一、它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二、它不是和狮虎同族的折磨弱者的坏脾气相同。二、它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所故罢，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。取的是怎么一种态度。段落中心句、关键词段落中心句、关键词 当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！填以报仇的恶念！6成功的人是跟别人学习经验成功的人是跟别人学习经验失败的人只跟自己学习经验失败的人只跟自己学习经验我是常不免于弄弄笔墨的，写了下来，印了出去，我是常不免于弄弄笔墨的，写了下来，印了出去，对于有些人似乎总是搔着痒处的时候少，碰着痛处的时对于有些人似乎总是搔着痒处的时候少，碰着痛处的时候多。万一不慎，甚而至于得罪了名人或名教授，或者候多。万一不慎，甚而至于得罪了名人或名教授，或者更甚而至于得罪了更甚而至于得罪了“负有指导青年责任的前辈负有指导青年责任的前辈”之流，之流，可就危险已极。为什么呢？因为这些大角色是可就危险已极。为什么呢？因为这些大角色是“不好惹不好惹”的。怎地的。怎地“不好惹不好惹”呢？就是怕要浑身发热之后，做呢？就是怕要浑身发热之后，做一封信登在报纸上，广告道：一封信登在报纸上，广告道：“看哪！狗不是仇猫的么看哪！狗不是仇猫的么？鲁迅先生却自己承认是仇猫的，而他还说要打？鲁迅先生却自己承认是仇猫的，而他还说要打落水落水狗狗！”这这“逻辑逻辑”的奥义，即在用我的话，来证明我的奥义，即在用我的话，来证明我倒是狗，于是而凡有言说，全都根本推翻，即使我说二倒是狗，于是而凡有言说，全都根本推翻，即使我说二二得四，三三见九，也没有一字不错。二得四，三三见九，也没有一字不错。浑身发热浑身发热画出疑难，联系背景画出疑难，联系背景7成功的人是跟别人学习经验成功的人是跟别人学习经验失败的人只跟自己学习经验失败的人只跟自己学习经验据说，是这么一回事：动物们因为要商议要事，开了据说，是这么一回事：动物们因为要商议要事，开了一个会议，鸟、鱼、兽都齐集了，单是缺了象。大家议定，一个会议，鸟、鱼、兽都齐集了，单是缺了象。大家议定，派伙计去迎接它，拈到了当这差使的阄的就是狗。派伙计去迎接它，拈到了当这差使的阄的就是狗。“我怎我怎么找到那象呢？我没有见过它，也和它不认识。么找到那象呢？我没有见过它，也和它不认识。”它问。它问。“那容易，那容易，”大众说，大众说，“它是驼背的。它是驼背的。”狗去了，遇见一狗去了，遇见一匹猫，立刻弓起脊梁来，它便招待，同行，将弓着脊梁的匹猫，立刻弓起脊梁来，它便招待，同行，将弓着脊梁的猫介绍给大家道：猫介绍给大家道：“象在这里！象在这里！”但是大家都嗤笑它了。但是大家都嗤笑它了。从此以后，狗和猫便成了仇家。从此以后，狗和猫便成了仇家。日尔曼人走出森林虽然还不很久，学术文艺却已经很可日尔曼人走出森林虽然还不很久，学术文艺却已经很可观，便是书籍的装潢，玩具的工致，也无不令人心爱。独观，便是书籍的装潢，玩具的工致，也无不令人心爱。独有这一篇童话却实在不漂亮；结怨也结得没有意思。猫的有这一篇童话却实在不漂亮；结怨也结得没有意思。猫的弓起脊梁，并不是希图冒充，故意摆架子的，其咎却在狗弓起脊梁，并不是希图冒充，故意摆架子的，其咎却在狗的自己没眼力。的自己没眼力。前后勾连前后勾连8成功的人是跟别人学习经验成功的人是跟别人学习经验失败的人只跟自己学习经验失败的人只跟自己学习经验其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来没有竖过残的罢，但它们从来没有竖过“公理公理”“正义正义”的旗的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。而人呢，能直立了，自然就是一大进步；能叹它们。而人呢，能直立了，自然就是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然还说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然还是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚颜厚有忸怩有忸怩”。写作手法写作手法9成功的人是跟别人学习经验成功的人是跟别人学习经验失败的人只跟自己学习经验失败的人只跟自己学习经验“你知道么？猫是老虎的先生。你知道么？猫是老虎的先生。”她说。她说。“小小孩子怎么会知道呢，猫是老虎的师父。老虎本来孩子怎么会知道呢，猫是老虎的师父。老虎本来是什么也不会的，就投到猫的门下来。猫就教给是什么也不会的，就投到猫的门下来。猫就教给它扑的方法，捉的方法，吃的方法，像自己的捉它扑的方法，捉的方法，吃的方法，像自己的捉老鼠一样。这些教完了；老虎想，本领都学到了，老鼠一样。这些教完了；老虎想，本领都学到了，谁也比不过它了，只有老师的猫还比自己强，要谁也比不过它了，只有老师的猫还比自己强，要是杀掉猫，自己便是最强的角色了。它打定主意，是杀掉猫，自己便是最强的角色了。它打定主意，就上前去扑猫。猫是早知道它的来意的，一跳，就上前去扑猫。猫是早知道它的来意的，一跳，便上了树，老虎却只能眼睁睁地在树下蹲着。猫便上了树，老虎却只能眼睁睁地在树下蹲着。猫还没有教给它上树。还没有教给它上树。”关注描写，了解形象关注描写，了解形象10成功的人是跟别人学习经验成功的人是跟别人学习经验失败的人只跟自己学习经验失败的人只跟自己学习经验三、读书笔记的形式三、读书笔记的形式（1）摘要式摘要式。即将书中或文章中一些即将书中或文章中一些精彩警辟语句，优美词句精彩警辟语句，优美词句摘抄下来，目摘抄下来，目的是积累各种资料，为写作作好准备。的是积累各种资料，为写作作好准备。（2）批注式批注式。可以写可以写注释注释，自己的，自己的看法看法和评价和评价，提要提要（概括内容），（概括内容），提出疑问提出疑问，给自己的给自己的启发启发，重点理解重点理解，提醒自己提醒自己注意注意等等。常用方法是在等等。常用方法是在空白处空白处批注。批注。11成功的人是跟别人学习经验成功的人是跟别人学习经验失败的人只跟自己学习经验失败的人只跟自己学习经验（3）心得式心得式。即即读后感读后感。是读书或读。是读书或读文章后写出的文章后写出的自己的认识、感想、体会自己的认识、感想、体会和启发和启发。（4）记载式记载式。1）笔记本笔记本。2）卡片卡片。3）活页本活页本。4）剪报剪报。