黄黄山奇松 长江路小学长江路小学 卢欢卢欢预习要求：预习要求：1 1、你从第一自然段中获取了哪些信、你从第一自然段中获取了哪些信息？息？2 2、作者是怎样抓住、作者是怎样抓住“奇奇”来写黄山来写黄山松树的？松树的？黄山被誉为黄山被誉为“ ”。 黄山以黄山以 “四四 绝绝”闻名于世。闻名于世。 天下第一奇山天下第一奇山奇松、怪石、云海、温泉奇松、怪石、云海、温泉 人们对黄山奇松，更是人们对黄山奇松，更是 。情有独情有独钟 学习目标：学习目标：1、有感情地朗读课文，初步背诵第二自段。、有感情地朗读课文，初步背诵第二自段。2、体会比喻句的表达效果；想象黄山松树、体会比喻句的表达效果；想象黄山松树 的形态。的形态。3、凭借具体的课文内容，感受黄山松树的、凭借具体的课文内容，感受黄山松树的“奇奇”和和“美美”。你要解决的问题：你要解决的问题：1、迎客松、迎客松“奇奇”在哪儿？哪些词语在哪儿？哪些词语写出了迎客松的写出了迎客松的“奇奇”？2、作者是用什么方法具体表现迎客、作者是用什么方法具体表现迎客松的奇特之处的？松的奇特之处的？它有一丛青翠的枝干斜伸出去，它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。情地欢迎宾客的到来。奇松傲立玉屏前，奇松傲立玉屏前，阅尽沧桑色更鲜。阅尽沧桑色更鲜。双臂垂迎天下客，双臂垂迎天下客，包容四海寿千年。包容四海寿千年。 你背上了吗？你背上了吗？ 迎客松迎客松，枝干遒劲，虽然，枝干遒劲，虽然 ，却仍然，却仍然，充满生机。，充满生机。它有一丛青翠的枝干它有一丛青翠的枝干，如同好，如同好客的主人客的主人，热情地欢迎宾客的，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的黄山奇松的，乃至整个黄山的，乃至整个黄山的。 黄山黄山最妙最妙的观松处，的观松处，当然当然是曾是曾被徐霞客称为被徐霞客称为“黄山绝胜处黄山绝胜处”的玉的玉屏楼了。屏楼了。 玉屏楼上客如梭，玉屏楼上客如梭，美主年年忙张罗。美主年年忙张罗。不语奇松能职守，不语奇松能职守，无间风雨笑颜多。无间风雨笑颜多。 陪客松正对玉屏楼，如同陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，正一个绿色的巨人站在那儿，正陪同游人观赏美丽的黄山风光。陪同游人观赏美丽的黄山风光。你要解决的问题：你要解决的问题： 1 1、“送客松送客松”奇在哪儿？为什么奇在哪儿？为什么 叫它叫它“送客松送客松”？ 2 2、游人把、游人把“送客松送客松”比作什么？比作什么？ 送客松姿态独送客松姿态独特，枝干蟠曲，游特，枝干蟠曲，游人把它比作人把它比作“天然天然盆景盆景”。它向山下。它向山下伸出长长的伸出长长的“手臂手臂”，好像在跟游客，好像在跟游客依依不舍地告别依依不舍地告别。岩前倩影侧枝伸，岩前倩影侧枝伸，青翠容颜满面春。青翠容颜满面春。黄海大夫真好客，黄海大夫真好客，天天挥手送游人。天天挥手送游人。 它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出客的主人伸出手臂手臂，热情地欢迎宾客的到，热情地欢迎宾客的到来。来。 它向山下伸出长长的它向山下伸出长长的“手臂手臂”，好，好像在跟游客依依不舍地告别。像在跟游客依依不舍地告别。 黄山松千姿百态。它们或黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或卧；有的状如黑虎，有的形或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀似孔雀它们装点着黄山，它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。使得黄山更加神奇，更加秀美。 自我检测：自我检测：1 1、用、用“饱经风霜饱经风霜”造句。造句。2 2、根据课文内容，完成填空。、根据课文内容，完成填空。 松树松树 “ “奇奇”在哪儿在哪儿 迎客松迎客松 陪客松陪客松 送客松送客松 作业：作业： 1、当一次小导游，给爸爸妈、当一次小导游，给爸爸妈妈介绍黄山奇松。妈介绍黄山奇松。 2、今天我们感受了黄山奇松、今天我们感受了黄山奇松的奇特，大家能不能选你印象最的奇特，大家能不能选你印象最深或最喜欢的松树，把它画出来深或最喜欢的松树，把它画出来 。