山中与裴秀才迪书 学习目标导航学习目标导航1、知识目标：掌、知识目标：掌“书书”“过过”“步步”“矫矫”“因因”“以以”等词的意义及用法；背诵文等词的意义及用法；背诵文中描绘自然景色的语句。中描绘自然景色的语句。2、能力目标：学习动静结合的写作手法；体、能力目标：学习动静结合的写作手法；体会本文会本文“文中有画文中有画”的特点。的特点。3、情感目标：领会文中作者对友人的那种深、情感目标：领会文中作者对友人的那种深厚感情厚感情。王维王维 王维（王维（701761），字摩诘，），字摩诘，唐代诗人，唐代诗人，画家。祖籍太原祁（今山西祁县）人，画家。祖籍太原祁（今山西祁县）人，其父迁家蒲州（今山西永济）。开元九其父迁家蒲州（今山西永济）。开元九年（年（721）进士，因通音律授大乐丞。后）进士，因通音律授大乐丞。后被张九龄擢为被张九龄擢为右拾遗右拾遗。安史之乱前，官。安史之乱前，官至给事中。安史之乱中被俘，被迫做伪至给事中。安史之乱中被俘，被迫做伪官。乱平，降为太子中允。后复累迁至官。乱平，降为太子中允。后复累迁至给事中，给事中，以尚书右丞终，世称王右丞以尚书右丞终，世称王右丞。王维诗现存不足王维诗现存不足400首，其中以描绘山水首，其中以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成就最大。名田园和歌咏隐居生活一类成就最大。名作如作如终南山终南山、汉江临泛汉江临泛山居山居秋暝秋暝、青溪青溪、辋川集辋川集20首、首、过香积寺过香积寺等。等。王维的诗和绘画相互王维的诗和绘画相互沟通沟通,苏轼称之为苏轼称之为“诗中有画，画中有诗诗中有画，画中有诗”。散文清幽隽永，极富诗情画意历代。散文清幽隽永，极富诗情画意历代传诵不衰。传诵不衰。作家作品 辋川闲居赠裴秀才迪辋川闲居赠裴秀才迪 王维王维 寒山转苍翠寒山转苍翠, 秋水日潺爰秋水日潺爰, 依仗柴门外依仗柴门外, 临风听暮蝉临风听暮蝉. 渡头余落日渡头余落日, 墟里上孤烟墟里上孤烟, 复值接舆狂复值接舆狂, 狂歌五柳前狂歌五柳前. 这篇散文是王维写给友人的一封信，这篇散文是王维写给友人的一封信，裴秀才迪，即裴迪，他是是盛唐田园裴秀才迪，即裴迪，他是是盛唐田园山水诗派的主要诗人之一，早年曾与山水诗派的主要诗人之一，早年曾与王维隐居终南山，互相唱和。后王维王维隐居终南山，互相唱和。后王维得辋川别墅，裴迪成为座上常客，得辋川别墅，裴迪成为座上常客，“辋水周于舍下，别涨竹洲花坞，与道辋水周于舍下，别涨竹洲花坞，与道友裴迪浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终友裴迪浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日日”（旧唐书旧唐书王维传王维传）。）。宾主咏宾主咏辋川二十景，各成绝句二十首，这就辋川二十景，各成绝句二十首，这就是著名的是著名的辋川集辋川集。秀才，唐代对中进士者的通称，秀才，唐代对中进士者的通称，后来也是对文人学士的敬称。后来也是对文人学士的敬称。写写作作背背景景第第1段，告诉朋友，段，告诉朋友，“山殊可过山殊可过”。 先点明自己游先点明自己游“故山故山”，即蓝田山的时间和环境：，即蓝田山的时间和环境：虽在腊月但又是一个温和舒畅的日子。接着点明：这虽在腊月但又是一个温和舒畅的日子。接着点明：这山值得游览。遗憾的是你山值得游览。遗憾的是你“方温经方温经”，我，我“不敢相烦不敢相烦”，便自己，便自己“往山中往山中”。我们从中感觉出，作者无挚。我们从中感觉出，作者无挚友相伴终是一种遗憾。友相伴终是一种遗憾。“故山殊可过故山殊可过”，为下文写景，为下文写景张本。张本。第第2段，写冬景。段，写冬景。作者游山，是冬天一个有着皎洁月光的晚上。写作者游山，是冬天一个有着皎洁月光的晚上。写到了深青色的灞水和清澈的月光。后面写景都是在这到了深青色的灞水和清澈的月光。后面写景都是在这“清澈的月光清澈的月光”的映照下所呈现的景。这一段冬景的的映照下所呈现的景。这一段冬景的描写，有动有静，以动衬静，有声有色，把一个月下描写，有动有静，以动衬静，有声有色，把一个月下蓝田山写得清幽寂静、高旷淡远。蓝田山写得清幽寂静、高旷淡远。 最后一句不是写景，却是写感受：最后一句不是写景，却是写感受：“多思曩昔，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。携手赋诗，步仄径，临清流也。”这是一个多么潇洒这是一个多么潇洒惬意的时刻！而如今朋友未到，这么好的美景也打了惬意的时刻！而如今朋友未到，这么好的美景也打了折扣。看来作者在赏美景的同时还未忘记朋友，表现折扣。看来作者在赏美景的同时还未忘记朋友，表现他与裴迪间的深厚情谊。他与裴迪间的深厚情谊。结结构构网网络络 第第3 3段，写春景。段，写春景。 “当待当待”，即等到。这一词暗示了下面，即等到。这一词暗示了下面所写的景物不是实写，而是虚写，也叫拟所写的景物不是实写，而是虚写，也叫拟写，就是凭想像而写。你看，等到了春天，写，就是凭想像而写。你看，等到了春天，那时的山景更可观赏，草木蔓延繁花似锦，那时的山景更可观赏，草木蔓延繁花似锦，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨鸣唱。这里写到了草木，写到了游鱼，晨鸣唱。这里写到了草木，写到了游鱼，写到了白鸥，还写到了麦田和雉鸟。写草写到了白鸥，还写到了麦田和雉鸟。写草木、游鱼、白鸥、麦田都是视觉，写雉鸟木、游鱼、白鸥、麦田都是视觉，写雉鸟却是写其听觉，多种感觉器官并用；写草却是写其听觉，多种感觉器官并用；写草木、麦田是静景，写游鱼、白鸥却是动景，木、麦田是静景，写游鱼、白鸥却是动景，动静结合。动静结合。 接下来，作者有一问：接下来，作者有一问：“倘能从我游倘能从我游乎？乎？”这和第这和第1 1段段“足下方温经，猥不敢相足下方温经，猥不敢相烦烦”，第，第2 2段段“多思曩昔多思曩昔”相照应，盛情邀相照应，盛情邀 请，共享同游之乐。请，共享同游之乐。结结构构网网络络参考译文 现在接近十二月末，峣（现在接近十二月末，峣（yo）山的景物优美、气候宜人，很值山的景物优美、气候宜人，很值得游赏。我知道你正在温习经书，（准备应试），不敢轻易打扰（你）得游赏。我知道你正在温习经书，（准备应试），不敢轻易打扰（你），就（独自）去山中（游玩），在感配寺休息，同山僧一起吃过斋饭，就（独自）去山中（游玩），在感配寺休息，同山僧一起吃过斋饭后才离去。后才离去。（归途中）北行涉过灞水，（这时）清朗的月亮已经映照着城郭。（归途中）北行涉过灞水，（这时）清朗的月亮已经映照着城郭。夜间登上华子冈，只见辋水的波澜在月光照耀下起伏荡漾。还有远山夜间登上华子冈，只见辋水的波澜在月光照耀下起伏荡漾。还有远山上的树林间有火光忽明忽暗。还可以听到从深深的小巷里传出像豹子上的树林间有火光忽明忽暗。还可以听到从深深的小巷里传出像豹子叫似的犬吠声。村中舂米的声音，与庙宇传来稀疏的钟声相互交错。叫似的犬吠声。村中舂米的声音，与庙宇传来稀疏的钟声相互交错。（此时）僮仆都已休息，只有我独自静坐，常常回忆起往日，同你在（此时）僮仆都已休息，只有我独自静坐，常常回忆起往日，同你在一起的日子，（我们）携手赋诗，在小径间漫步，在清流旁伫立。一起的日子，（我们）携手赋诗，在小径间漫步，在清流旁伫立。待到来年春季，草转青，树萌芽，可以看到山色一片新绿，小鱼待到来年春季，草转青，树萌芽，可以看到山色一片新绿，小鱼浮出水面，白鸥展翅飞翔，水露润湿了河岸，麦田里野鸡鸣叫，这美浮出水面，白鸥展翅飞翔，水露润湿了河岸，麦田里野鸡鸣叫，这美丽的景色不久就会有了，你能不能与我一起来游赏呢？如不是你这样丽的景色不久就会有了，你能不能与我一起来游赏呢？如不是你这样天性敏慧、情趣高雅的人，我哪能用这不打紧的事务相邀呢。然而，天性敏慧、情趣高雅的人，我哪能用这不打紧的事务相邀呢。然而，这中间可是有着浓厚的情趣啊！千万不可疏忽错过。托运送黄檗的人这中间可是有着浓厚的情趣啊！千万不可疏忽错过。托运送黄檗的人顺便带信给你，不能一一尽言。山中人王维说。顺便带信给你，不能一一尽言。山中人王维说。书书 山中与裴秀才迪山中与裴秀才迪书书 今之学者读古人今之学者读古人书书 借旁近与之，即借旁近与之，即书书诗四句诗四句过过 故山殊可故山殊可过过 人恒人恒过过，然后能改，然后能改 孔子孔子过过泰山侧泰山侧还，不还，不过过三十日三十日步步 步步仄径，临清流也仄径，临清流也 步步行太迟，可共递相担行太迟，可共递相担 故不积跬故不积跬步步，无以至千里，无以至千里矫矫 白鸥白鸥矫矫翼，露湿青皋翼，露湿青皋 且且矫矫诏纷出，钩党之捕遍于天下诏纷出，钩党之捕遍于天下 矫矫枉过正枉过正一一词词多多义义名词，书信名词，书信名词，书籍名词，书籍动词，写作动词，写作动词，过访，游览动词，过访，游览过错，这里活用为动词，犯错过错，这里活用为动词，犯错动词，经过动词，经过动词，超过动词，超过动词，走过动词，走过名词，脚步名词，脚步名词，举足两次为一步名词，举足两次为一步动词，举起动词，举起动词，假传（命令）动词，假传（命令）动词，把弯曲的东西动词，把弯曲的东西弄直，这里引申为纠正。弄直，这里引申为纠正。因驮黄檗人往因驮黄檗人往 定伯因复担鬼，鬼略无重定伯因复担鬼，鬼略无重因因因宾客至蔺相如门前谢罪因宾客至蔺相如门前谢罪不如因善遇之不如因善遇之今中国未闻有因变法而流血者今中国未闻有因变法而流血者岂能以此不急之务相邀岂能以此不急之务相邀 不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲以以臣以王之攻宋也，为与此同类臣以王之攻宋也，为与此同类以君之力，曾不能损魁父之丘以君之力，曾不能损魁父之丘 受命以来，夙夜忧叹受命以来，夙夜忧叹不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也 介词，凭借介词，凭借副词，于是，就副词，于是，就介词，通过，经由介词，通过，经由介词，趁机介词，趁机介词，因为，由于介词，因为，由于介词，用介词，用介词，因为，由于介词，因为，由于动词，以为，认为动词，以为，认为介词，凭，靠介词，凭，靠语气助词，表时间语气助词，表时间连词，相当于连词，相当于“而而”1作为一篇书信，本文在内容上有什么体现？作为一篇书信，本文在内容上有什么体现？.2 2 作者为什么称自己为作者为什么称自己为”山中人山中人”? ?而在而在”非子天机清非子天机清妙算者妙算者, ,岂能以此不急之务相邀岂能以此不急之务相邀. .”中的中的”天机妙算天机妙算”是是什么意思什么意思? ?为何这样说为何这样说? ? 书信是直接与接受者对话的，其所叙之事、所写之景、书信是直接与接受者对话的，其所叙之事、所写之景、所抒之情都应与收信人有密切关联。作者正是做到了以二人所抒之情都应与收信人有密切关联。作者正是做到了以二人相处的往事，以二人共赏的风景和二人相同的志趣，来吸引、相处的往事，以二人共赏的风景和二人相同的志趣，来吸引、说服对方。在这封信中，虽然写景占有很大的比重，但是叙说服对方。在这封信中，虽然写景占有很大的比重，但是叙友情却是贯穿始终的线索。像第友情却是贯穿始终的线索。像第1段记独游的索然无味，第段记独游的索然无味，第2段对往昔的回忆，第段对往昔的回忆，第3段向裴迪发出的热情邀请，总是在段向裴迪发出的热情邀请，总是在不断地向裴迪表达自己对好友的思念之情。不断地向裴迪表达自己对好友的思念之情。 既指出诗人所在位置在山中既指出诗人所在位置在山中,又说明自己的隐居生活又说明自己的隐居生活,自己自己住在山中住在山中.而而”天机妙算天机妙算”,指的是性情之远指的是性情之远,超尘脱俗超尘脱俗.这也这也是对朋友的高度赞许是对朋友的高度赞许.是因为他想提醒朋友春游的趣味是因为他想提醒朋友春游的趣味.这将这将加重恳切相邀之情和诚挚相知之意加重恳切相邀之情和诚挚相知之意3作为一封书信，为什么把主要篇幅放在作为一封书信，为什么把主要篇幅放在景物描写上？景物描写上？4 本文的写作特点是什么？本文的写作特点是什么？. 这与本文的写作意图有关，这封信既是用来叙述这与本文的写作意图有关，这封信既是用来叙述朋友情谊，同时也是与友人相约共赏，向友人发出邀朋友情谊，同时也是与友人相约共赏，向友人发出邀请。作者把冬景写得诗情画意、生趣盎然，既表达了请。作者把冬景写得诗情画意、生趣盎然，既表达了作者对作者对“山中山中”美景和美好生活的欣赏，让美景真情美景和美好生活的欣赏，让美景真情与朋友分享，同时也暗含着对朋友的劝诱和邀请。要与朋友分享，同时也暗含着对朋友的劝诱和邀请。要注意的是，本文的写景特别富有生活情趣，这也表现注意的是，本文的写景特别富有生活情趣，这也表现了作者期望闲适山水之中、追求田园生活的心理。了作者期望闲适山水之中、追求田园生活的心理。 全文文字凝练、朴素，句法上以四字句为主，犹全文文字凝练、朴素，句法上以四字句为主，犹如四言诗。中间也配以散行，使文句在整饬中又多如四言诗。中间也配以散行，使文句在整饬中又多变化。其写景部分，形象鲜明、生动，声韵和谐。变化。其写景部分，形象鲜明、生动，声韵和谐。王维的书信可以说是书中有画，书亦如诗。王维的书信可以说是书中有画，书亦如诗。写作技巧写作技巧1、语言的音韵美。、语言的音韵美。这篇散文可读性很强，很重要的原因在于作者在运用语言上的特这篇散文可读性很强，很重要的原因在于作者在运用语言上的特色，尤其是大量运用四字短语。从四字短语本身的组成来看，就带有色，尤其是大量运用四字短语。从四字短语本身的组成来看，就带有很强烈的音韵色彩，汉语的抑扬顿挫在四字短语中表现的最明显。在很强烈的音韵色彩，汉语的抑扬顿挫在四字短语中表现的最明显。在本课的写冬景和春景的两段，几乎全用四字短句，本课的写冬景和春景的两段，几乎全用四字短句， 以极其简洁的语言，以极其简洁的语言，勾勒出冬末春初美妙的自然景色。我们看：勾勒出冬末春初美妙的自然景色。我们看：“北涉玄灞，清月映郭。北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下，寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下，寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。”这几句写冬景的语句除一个这几句写冬景的语句除一个五字句五字句“夜登华子冈夜登华子冈”，其他全是四字短语，读起来朗朗上口。，其他全是四字短语，读起来朗朗上口。2、动静相间，充满诗情画意。、动静相间，充满诗情画意。这篇短文的景物描写很有特点。如第二段，作者将山水、月色、这篇短文的景物描写很有特点。如第二段，作者将山水、月色、林火、村落、犬吠、钟鸣等景物融为一体，写出了冬日清幽寂静、高林火、村落、犬吠、钟鸣等景物融为一体，写出了冬日清幽寂静、高旷淡远的迷人景色，其中有静态描写，有动态刻画，动静相间，充满旷淡远的迷人景色，其中有静态描写，有动态刻画，动静相间，充满诗情画意。第三段，作者又将草木、游鱼、白鸥、麦田和雉鸟等景物诗情画意。第三段，作者又将草木、游鱼、白鸥、麦田和雉鸟等景物融为一体，写出了春天的生意盎然，这里也有动景，也有静景，也是融为一体，写出了春天的生意盎然，这里也有动景，也有静景，也是动静结合，仍然充满诗情画意。苏轼动静结合，仍然充满诗情画意。苏轼书摩诘蓝田烟雨图书摩诘蓝田烟雨图中说：中说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”这篇散文也具有这篇散文也具有诗的韵律，画的美感。我们应体味作者称为诗的韵律，画的美感。我们应体味作者称为“有深趣有深趣”的那种诗画意的那种诗画意境。境。