如何提高小学英语课堂教学质量如何提高小学英语课堂教学质量-浅谈小学英语课堂教学策略浅谈小学英语课堂教学策略2010年7月24日 上午问题问题1 如何根据如何根据英语课程标准英语课程标准来确来确 定和叙写课堂教学目标？定和叙写课堂教学目标？问题问题2 小学阶段如何激发学生学习英语小学阶段如何激发学生学习英语 的深层兴趣？的深层兴趣？问题问题3 如何找准教材内容与活动形式的如何找准教材内容与活动形式的 结合点，让学生在兴趣中学？结合点，让学生在兴趣中学？问题问题4 如何在教学中有效地开展任务型如何在教学中有效地开展任务型 的教学活动？的教学活动？问题问题5 如何提高英语游戏教学活动的有如何提高英语游戏教学活动的有 效性？效性？问题问题6 如何把握好小学英语教学情境创如何把握好小学英语教学情境创 设的设的“效效”与与“度度”？问题问题1 关于课堂教学目标关于课堂教学目标理论意义理论意义1、课程标准、课程目标、教学目标概念的区别、课程标准、课程目标、教学目标概念的区别2、确定课堂教学目标的依据、确定课堂教学目标的依据 教学内容、课程标准和学科特点教学内容、课程标准和学科特点 教学环境教学环境 学生实际学生实际问题问题1 关于课堂教学目标关于课堂教学目标解决策略解决策略1、教学目标的叙写应该反映三个方面的问题、教学目标的叙写应该反映三个方面的问题要求学生做什么；根据什么标准去做；做到什么程度算合格要求学生做什么；根据什么标准去做；做到什么程度算合格2、教学目标、教学目标-精确化、标准化、具体化精确化、标准化、具体化3、教学目标的规范表述为：、教学目标的规范表述为：行为主体学生化。如，学生能行为主体学生化。如，学生能行为状况动词多样化。如，听懂、会说、会唱行为状况动词多样化。如，听懂、会说、会唱行为条件情境化。如，通过听说交流行为条件情境化。如，通过听说交流行为标准表现程度具体化。如，能用行为标准表现程度具体化。如，能用I can see造造2-3个句子个句子问题问题2 如何激发学习英语的深层兴趣？如何激发学习英语的深层兴趣？存在的问题存在的问题 学生的学习兴趣不能持续。学生的学习兴趣不能持续。问问题题的的原原因因1、班额人数多。、班额人数多。2、学生个体能力的差异。、学生个体能力的差异。3、学生年龄小，对新生事物的好、学生年龄小，对新生事物的好 奇心不能持久。奇心不能持久。4、学生存在兴趣爱好差异。、学生存在兴趣爱好差异。问题问题2 如何激发学习英语的深层兴趣？如何激发学习英语的深层兴趣？理论意义理论意义保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。情感态度情感态度是指兴趣，动机，自信，意志是指兴趣，动机，自信，意志和合作精神等影响学生学习过程和学习和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素，以及在学习过程中逐效果的相关因素，以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。渐形成的祖国意识和国际视野。问题问题2 如何激发学习英语的深层兴趣？如何激发学习英语的深层兴趣？解决策略解决策略一一 、 实施个性化教学实施个性化教学1、制定差异性目标，满足不同个体的需求。、制定差异性目标，满足不同个体的需求。2、实施个性化评价，激励不同个体享受成功。、实施个性化评价，激励不同个体享受成功。二、渲染课堂气氛，引发学生兴趣和求知欲。二、渲染课堂气氛，引发学生兴趣和求知欲。三、充分发挥学生的主体作用，激活学生的创造力。三、充分发挥学生的主体作用，激活学生的创造力。问题问题3 如何找准教材内容与活动形式的结合如何找准教材内容与活动形式的结合 点点 ，让学生在兴趣中学？，让学生在兴趣中学？存在的问题存在的问题1、由、由“满堂灌满堂灌”走向走向“满堂问满堂问”2、课堂空洞的热闹、课堂空洞的热闹3、课堂教学、课堂教学“虚化虚化”4、多媒体使用不当、多媒体使用不当问题问题3 如何找准教材内容与活动形式的结如何找准教材内容与活动形式的结合点，让学生在兴趣中学？合点，让学生在兴趣中学？解决策略解决策略1、找准学生真实的学习起点，将教材内容和活动、找准学生真实的学习起点，将教材内容和活动 的有效形式结合起来。的有效形式结合起来。2、根据教学内容，联系学生的生活经验和学习实、根据教学内容，联系学生的生活经验和学习实 际，选择让学生感兴趣的活动方式。际，选择让学生感兴趣的活动方式。3、活动的设计要有利于突破教材的重难点。、活动的设计要有利于突破教材的重难点。问题问题4 如何在教学中有效地开展任务型教学活动？如何在教学中有效地开展任务型教学活动？存在的问题存在的问题现行教材的主要特点是语言输入和输出量大现行教材的主要特点是语言输入和输出量大任务强调任务强调“做中学做中学”，强调，强调“用语言做事用语言做事”。“学是前提，做是目的学是前提，做是目的”理论意义理论意义问题问题4 如何在教学中有效地开展任务型教学活动？如何在教学中有效地开展任务型教学活动？解决策略解决策略1、任务的设计要符合教学目标，要为教学内容服务。、任务的设计要符合教学目标，要为教学内容服务。2、任务的设计要符合学生的年龄和认知特点。、任务的设计要符合学生的年龄和认知特点。3、任务的设计要贴近学生的生活。、任务的设计要贴近学生的生活。4、注重任务设置坡度，加大信息输入量。、注重任务设置坡度，加大信息输入量。Thank you !Goodbye!