问渠那得清如许，为有源头活水来 “水文化”建设布局 一、三风一训（进大门顶头南北路） 1、学校精神：“问渠那得清如许，为有源头活水来” 文化主题：善水文化 校风：“童心师爱，上善若水” 教风：“择善而行，润物无声” 学风：“海纳百川，饮水思源” 2、校训：“上善若水 责任有为” 二、大门口两边四块牌子。 1. 上善若水“善”。 老子.道德经 2. “上善若水，水利万物而不争”。最高境界的善行就像水的品行一样，泽被万物而不争名利，它使万物得到它的利益，而不与万物发生矛盾。“善”即“善良”之善；“人之初，性本善”，我们以为无论是“学之初”， 还是“教之初”， 都是遵循 “性本善”之教育，千学万学学做真人，千教万教教人求真。 “善”即“态度” 之善。 “工欲善其事， 必先利其器” ， 亦即态度、 方法之 “善” 。态度“善”了，方法也“善”了，还有什么“其事”不可“欲”的？ 2.海纳百川“容”。 晋袁宏三国名臣序赞 “海纳百川， 有容乃大” 。 学校的主体是学生， 学习的主人是学生。所以，作为学习的主体学生，这个“容”是非常重要的。湖海成就其大，确实是“有容乃大”。否则，“不积小流，无以成江海。”人在学习的过程中，必不可少的要面对各种挑战，乃至难关。水的清浊并吞告诉我们无论环境变化、人生起伏，只有思想永远活跃，以开阔的胸襟包容并济，用坦荡的胸怀迎接挑战，才能战胜难关，才思不断、新水长流。 3.流水不腐“勤”。 吕氏春秋尽数 “流水不腐，户枢不蠹”。水流很快的地方，水一定特别干净，就如同瀑布之头，因为水流湍急，水总是很澄清的。教与学，贵在勤。如果我们在学习中停下来，势必就像断流的水一样越发浑浊，只有像急流一样，以积极主动的态度向前奋进，才能保持其清澈洁净。莫停留，白了少年头。 鲤跃龙门， 激流勇进， 凭的是蓄势待发的奋力拼搏。 4.滴水穿石“恒”。 宋罗大经鹤林玉露一钱斩吏 “恒”是成功必不可少的。将水洒到地下，它会持之以恒的渗入地表之下，不停地向四周扩散延展，人之求学也需如水的这般精神，既要扎实深入的打好基础， 又要对浩如烟海的知识信息有选择的兼容并蓄。所谓“为者常成，行者常至”，持之以恒做的人，总会取得成功；不停向前走的人，才会达到目的地。 三、花园关于水的名言。 1、问渠那得清如许，为有源头活水来。 -观书有感 朱熹 2、随风潜入夜，润物细无声。杜甫的春夜喜雨 3、水不在深，有龙则灵。刘禹锡的陋室铭 4、一日一钱；千日千钱；绳锯木断；水滴石穿。宋罗大经鹤林玉露 5、须要自然而然，水到渠成。李渔闲情偶寄大收煞 5、天下之水莫大于海，万川纳之。庄子.秋水篇 6、不积细流，无以成江海。荀子.劝学 、仁者乐山，智者乐水。 论语雍也