学习必备 欢迎下载 卡门序曲教学设计及点评 授课教师 汪萌 授 课 单 位 荥阳市第二小学 年 级 小学六年级 教 学 目 标 情 感 态 度 能够用积极的态度参与、感受、体验歌剧音乐、对歌剧、歌剧音乐感兴趣，乐于学习、了解与歌剧有关的音乐文化。 过 程 方 法 感受、讲解、体验、拓展 知 识 技 能 能够感受体验卡门序曲各部分的音乐情绪，并初步认识某些歌剧序曲具有暗示剧情的作用。知道 “回旋曲式”的结构，了解比才的生平和贡献。 教学重点 了解作品中各段落的音乐特点并熟记主题旋律。 教学难点 感受、体验、了解“回旋曲式”的结构特点。 教学过程 师 生 设 计 意 图 学习必备 欢迎下载 活 动 一、图片导入 轻松自然 二、聆听感受 初步体验 三、介绍背景加深了解 四、分段复听深入体验 师：老师带来了两张照片，请同学们说说描绘的是什么场面？ 生：斗牛的场面 师： 关于斗牛你们还知道哪些知识？用怎样的音乐表现这些场面呢？ 生：牛是色盲等。音乐应该用快的速度和强的力度。 师： 作曲家又是怎样用音乐表现的呢？这节课让我们一起来学习法国作曲家比才的这首卡门序曲。 师：让我们先来感受它的整体情绪（初听卡门序曲）。 这首乐曲的整体情绪是怎样的？ 生：热闹、欢快、强的力度、快的速度，大家和作曲家的想法不谋而合。 师：这首卡门序曲共有三段旋律，都来自于卡门这部歌剧，下面就让我们来了解歌剧卡门。 师：教师结合演出剧照介绍歌剧内容。 乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化感受讲解体验拓展能够感受体验卡律感受体验了解回旋曲式的结构特点师生设计意图学习必备欢迎下载活是色盲等音乐应该用快的速度和强的力度师作曲家又是怎样用音乐表现学习必备 欢迎下载 五、知识拓展 参与实践 六 课堂小结 巩固提高 分三组进行听辨、哼唱主题旋律 1. 听辩老师弹奏 a 段旋律，说出他们的区别后进行模唱 2.用 0 0 0 节奏型为 b 段旋律配伴奏。 师： 为斗牛场上的精彩表演呐喊助威应怎样表现？让学生设计口号后教师指导学生用节奏表现， 形成二声部节奏训练。 请学生哼唱出 b 段旋律。 3. 听辩老师弹奏 c 段旋律，说出他们的区别后进行模唱 4. 听辩三段旋律 5. 欣赏歌剧中第二幕 C主题斗牛士之歌 6. 学唱斗牛士之歌 1. 完整听赏卡门序曲、排列出三段旋律出现的顺序，初步了解“回旋曲式”ABACA 的结构 2. 讲解“回旋曲式 ”多次再现的同一主题与两个以上插部交替出现的乐曲结构形式。 3. 听赏另一个版本的卡门序曲，找出不同 4. 介绍序曲种类：歌剧序曲及音乐会序曲 , 卡门序曲乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化感受讲解体验拓展能够感受体验卡律感受体验了解回旋曲式的结构特点师生设计意图学习必备欢迎下载活是色盲等音乐应该用快的速度和强的力度师作曲家又是怎样用音乐表现学习必备 欢迎下载 属于音乐会序曲，它是在歌剧序曲的基础上变化而来的。 5. 简介作曲家比才。 采用抢答的方式进行本节课所学知识内容的反馈。 师：通过学习卡门序曲我们一起了解了卡门这部歌剧，初步感受到了歌剧音乐的魅力，今后同学们可以通过各种途径去了解和关注歌剧艺术。 乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化感受讲解体验拓展能够感受体验卡律感受体验了解回旋曲式的结构特点师生设计意图学习必备欢迎下载活是色盲等音乐应该用快的速度和强的力度师作曲家又是怎样用音乐表现