杨杨 幂幂刘诗诗刘诗诗第第 6 6 课课 夏夏商西周的社会与国家商西周的社会与国家 我们从哪些方面了解夏商西周的我们从哪些方面了解夏商西周的社会与国家？社会与国家？1、政治制度、政治制度西周分封制西周分封制2、社会阶层、社会阶层贵族、平民和奴隶贵族、平民和奴隶3、管理手段、管理手段军队、刑法和礼仪教化军队、刑法和礼仪教化一、社会阶层一、社会阶层贵族、平民和奴隶贵族、平民和奴隶 假如你穿越到西周，你想成为哪假如你穿越到西周，你想成为哪个阶层的人？为什么？个阶层的人？为什么？被统治阶级被统治阶级周王诸 侯卿大夫平 民奴 隶士统治阶级统治阶级二、管理制度二、管理制度 西周的分封制西周的分封制 穿越为周王后，你会用怎穿越为周王后，你会用怎样的制度来管理自己的国家？样的制度来管理自己的国家？1、原因、原因为了巩固对周边地区的统治为了巩固对周边地区的统治2、分封的对象、分封的对象周王周王诸侯诸侯“授民授疆土授民授疆土”保卫周王、朝觐、保卫周王、朝觐、纳贡、服役等纳贡、服役等3、分封的内容、分封的内容王族、功臣和先代贵族王族、功臣和先代贵族周天子年老了，打算立下继承人。周天子年老了，打算立下继承人。大儿子大儿子二夫人所生，二儿子二夫人所生，二儿子大夫人所生，大夫人所生，三女儿三女儿大夫人所生，四儿子大夫人所生，四儿子大夫人所生。大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听 我的。我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子， 当然应该由我来继承王位。当然应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼 不让须眉，当然由我来统治周朝。不让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我四儿子：你们都别争了！我既是正室夫人所生，既是正室夫人所生， 又又是父王最疼爱的儿子，是父王最疼爱的儿子，王位是我的！王位是我的！王位应该由谁来继承呢？王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？你的依据是什么呢？嫡长子继承制嫡长子继承制3、分封制的影响、分封制的影响打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济文化联系，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。阅读材料，回答问题：阅读材料，回答问题：材料一：国之大事，在祀与戎。材料一：国之大事，在祀与戎。材料二：材料二：材料三：礼的原意是祭祀祖先、天神的仪典、西周初期，材料三：礼的原意是祭祀祖先、天神的仪典、西周初期，规定了一整套在衣食住行方面必须合乎尊卑等级身份的规定了一整套在衣食住行方面必须合乎尊卑等级身份的礼仪规范，并发展成为指导人们行为的基本准则。礼仪规范，并发展成为指导人们行为的基本准则。1.1.材料一的材料一的“祀祀”与与“戎戎”分别代表什么？分别代表什么？2.2.从材料二的商朝文字中可以看出当时实施过什么刑罚吗？从材料二的商朝文字中可以看出当时实施过什么刑罚吗？3.3.以上材料反映了夏商西周统治人民的哪两种手段？以上材料反映了夏商西周统治人民的哪两种手段？被统治阶级被统治阶级周王诸 侯卿大夫平 民奴 隶士三、统治手段三、统治手段统治阶级统治阶级军队军队刑法刑法礼仪礼仪教化教化被统治阶级被统治阶级周王诸 侯卿大夫平 民奴 隶士课课 堂堂 总总 结结统治阶级统治阶级军队军队刑法刑法礼仪礼仪教化教化分封制分封制“授授民民授授疆疆土土”宗法制宗法制课课 堂堂 练练 习习