以“城市”为元素的思维方法(fngf)训练第一页，共70页。以“城市”为元素的思维(swi)方法训练第二页，共70页。课堂(ktng)讨论wA组以“复杂”为题，运用多种思维方式进行联想(linxing)wB组以“历史”为题，运用多种思维方式进行联想(linxing)wC组以“收获”为题，运用多种思维方式进行联想(linxing)wD组以“灾难”为题，运用多种思维方式进行联想(linxing)wE组以“回忆”为题，运用多种思维方式进行联想(linxing)wF组以“未来”为题，运用多种思维方式进行联想(linxing)第三页，共70页。3、思维的表达（方法）： （1）寓意(yy)和象征w寓意：借其它事物来寄托本意(bny)。寓意的表达主要依靠借题发挥的手法。w象征：通过某种具体可以感知的形象或符号，用以表现某一事物的本质或涵义以及与之相似或相近的概念、思想和感情。象征的表达主要依靠哲理和暗示性。艺术(ysh)眼光艺术家的世界第四页，共70页。3、思维(swi)的表达（方法）： （2）想象和联想w想象：是指在原有感性形象(xngxing)的基础上创造出新形象(xngxing)的思维过程。w联想：是从一事物的观念推想到另一事物的观念，有人称之为“观念的联合”。w图形创意思维中运用最多的就是联想思维。w 第五页，共70页。形象(xngxing)联想条形码是世界上最广泛的使用的符号之一，出现在包装、杂志、书籍、唱片和其它大批量生产的产品上，条形码实际上已经成为商业世界的一个标志。在这里通过形象联想发散性思维对这一基本形象进行重新设计，使它成为一句个性化的、有着政治或社会色彩的语言。 注解：设计中可用轻松、嘻戏的方式来完成(wn chng)，解决方案可以轻松幽默、讽刺或充满才智。例：以条形码为基本(jbn)形象第六页，共70页。例子(l zi)：条形码问题（从形式的角度）将条形码看做一个整体形象，与其他形象进行置换，它的灵感(ln n)来自于条形码秩序化的排列第七页，共70页。第八页，共70页。第九页，共70页。以条形码在形式上的条状(tio zhun)特征为创意点，进行形象联想第十页，共70页。例子：条形码问题(wnt)（从意义的角度）第十一页，共70页。第十二页，共70页。课堂练习:思维表达 以手中的材料,任选其一代表自己,通过四幅画面表达以下的情节. 1、一男一女两人相遇，他们对彼此(bc)都很感兴趣。 2、彼此(bc)交谈后，两人相爱，并且很热情的享受爱情。 3、但随后发生了激烈的争吵。 4、最后其中一人死去，另一人活在绝望中 第十三页，共70页。二、图形创意(chun y)的思维模式w（1）思维过程和联想模式w 1、准备(zhnbi)、调查；整理、酝酿；w 2、构思、爆发 w 3、反复、求证w 第十四页，共70页。w（2）再造想像模式w w 图形(txng)想像时脑中已有的表象的新联接，是对脑中已有的联想形象的再造。想像有助于打破原有联接方式的格局，从新的角度去看待事物，开拓思路，激发创造性思维。 第十五页，共70页。w（3）创造想象模式w 创造性想象是在记忆想象w 基础上的意象的自由组 合，它把实际上并不在一起的事物从观念(gunnin)上合在一起，从而实现了新的形象和形象系统的创造，是不依据现成的描述而独立地创造新形象的过程。w 第十六页，共70页。2、图形(txng)创意思维推演w（1）逻辑推演w 功能推演。由拟表述(bio sh)的内容找出与之功能相联系的形象，用这一形象的组织来表述(bio sh)功能。牛仔裤 行动自如灵活(ln hu)手 第十七页，共70页。w词义推演。w 由主题(zht)词义推演出相关词义的表达，并形成形象。阴阳(yn yn) 正反 手心和手背 第十八页，共70页。w求证推演。w 根据表述内容，确定一个概念或观念，用能代表本质的形象(xngxing)去证明和表达这个概念或观念诚信(chn xn)印鉴、心形、指纹、条形码”第十九页，共70页。（2）联想(linxing)推演w形象推演。w 用形象近似或外形(wi xn)相近以及某一角度或某种状态近似的形象去替代原形象，引发想象的延伸。第二十页，共70页。第二十一页，共70页。w概念推演。由一个概念推演出相关物，由物推演出相关事，由相关事推演出用途、作用等内容。w w内涵推演。由一个物形的表象特征，推演出它的内涵w w情节推演。由假想的情节推演出戏剧化的场景和结果。w色彩推演。由色彩的感情和色彩的象征意义，抛开色彩的表象，引出它所能表达的主题，再根据(gnj)所述主题确定图形形象。 第二十二页，共70页。（3）新奇(xnq)推演w“有”“无”推演。w 将生活中的事物从构造上作改变，巧妙(qiomio)地去掉一部分原来有的生理特征，或者增添原来没有的生理特征第二十三页，共70页。w反正推演。w 从既定的词义或概念中推出相反的词义或概念，可以将两个对立的概念同时表现于画面上，也可以用一个(y )概念所转化的形象去表现另一个(y )对立的概念。第二十四页，共70页。（4）趣味(qwi)推演w拟人推演(tuyn)：将一些无生命特征的事物人格化，或赋予动、植物和物体人类的性格和动作。第二十五页，共70页。w比喻推演：以内容为本体，有相同特征的相关联事物(shw)为喻体，去表现内容的本质特征。第二十六页，共70页。（5）幽默(yum)推演形象的夸张(kuzhng)变形 形和意义上的矛盾(modn)冲突和对立 第二十七页，共70页。三、图形(txng)创意思维的发掘 w思维的切入思维的切入(qi r) w从时空的关系切入从时空的关系切入(qi r)w 由时间或空间上接由时间或空间上接近的事物切入近的事物切入(qi r)。利用事物间在。利用事物间在时空上的接近关系，时空上的接近关系，唤起观者与此相近的唤起观者与此相近的想象。想象。第二十八页，共70页。w从事物的形、义类比切入。w 利用人对某一事物感知时，会引起与这一事物在性质上、形态上或其他方面(fngmin)相似或者含义相近的事物的回忆的特点，实现形义转换，创造图形 第二十九页，共70页。w从质和特点的关系切入w 事物的性质和特点所构成的关系必然(brn)有其相反面，切入构形时利用事物在某一种共同特性中存在的较大差异，寻求创新 拜高杀虫剂（臭虫篇） 新西兰葛瑞广告公司改换观看位置，不从人的视线(shxin) 而从昆虫复眼看到的景象来构形诉求主题。第三十页，共70页。3、思维(swi)的拓展 （1）发掘抽象的视觉(shju)语言 第三十一页，共70页。（2）发掘(fju)广义的视觉形象哈啤广告（钻石篇） 上海梅高创意咨询有限公司以特殊(tsh)的视角发掘广义的视觉形象。瓶口如戒指，瓶口上的小碎冰如晶莹璀璨的钻石，体现了独到的创意。第三十二页，共70页。3、思维(swi)的取向 w（1）从可能性与不可能性的切合点导入w 在进行取向时，设计师要提出一个假设的、不可能的结果，再从可能性的逻辑概念中引出联想的结果，看两种结果能否产生一种(y zhn)必然的联系。 第三十三页，共70页。w（2）从文化(wnhu)特征的体现上导入第三十四页，共70页。w（3）从氛围营造和观念的建构上切入w（4）从主观和客观的协调统一上切入w（5）从象征(xingzhng)和寓意上切入第三十五页，共70页。作业一：形与形的类似作业一：形与形的类似(li s)联想联想 内容内容: :以基本形态苹果、铅笔以基本形态苹果、铅笔(qinb)(qinb)为原点进行联想，寻找形态与其相为原点进行联想，寻找形态与其相似的形象。似的形象。方式：首先弄明白苹果、铅笔方式：首先弄明白苹果、铅笔(qinb)(qinb)的特征、功能、性质，积极开拓思的特征、功能、性质，积极开拓思维，培养自维，培养自 己对周围熟悉事物进行拟人化的思考能力。己对周围熟悉事物进行拟人化的思考能力。要求：要求：1. 1. 寻找与苹果、铅笔寻找与苹果、铅笔(qinb)(qinb)相似的物形，并将之取代，要求视相似的物形，并将之取代，要求视觉上的合理觉上的合理 与感觉上的幽默。与感觉上的幽默。 2. 2. 作业量及尺寸：要求每个形象在作业量及尺寸：要求每个形象在A4A4纸上做出不少于纸上做出不少于1010个图形。个图形。 第三十六页，共70页。内容:通过四个正方形来建立一个表达以下四个单词所表达的含义的 平面形象：分合、聚散、快乐、灾难。方式：首先弄明白分合、聚散、快乐、灾难四个单词所表达的含义的特 征、功能、性质，积极开拓思维，培养(piyng)自己对周围熟悉事物的观 察能力。要求：作业量及尺寸：要求每个概念在一张A4纸上做出不少于8个图形。作业作业(zuy)二：意与形的虚实联想二：意与形的虚实联想第三十七页，共70页。图形图形(txng)创意创意第三第三(d sn)讲讲 图形创意的图形创意的形式形式第三十八页，共70页。一、图形符号一、图形符号w1、图形符号释义w（1）图形符号的概念: 图形符号是指构成画面的个体形象，也是一种基本元素。它以特有的说明性、寓意性内涵成为(chngwi)图形创意的本体。w在图形创意中，图形符号并不代表对象，而是事物的某种功能展现或者显示对象的一种概念。它是传达信息的载体，只要是具有象征意义的形状、线条都能表达概念。第三十九页，共70页。w（2）图形符号的性质: 图形符号是作为特殊形式的设计符号，具有一种单一的有机(yuj)结构体，即它的每一个成分都不能离开这个结构体而独立存在。w图形符号是作为某种概念最终目的的体现，即表现概念的特征和功能，还可以通过有机(yuj)组合表现时间和空间概念第四十页，共70页。w（3）图形符号的功能和意义:w A、图形符号的功能:是指图形符号能进行信息传达。它具有的结合功能或逻辑表现功能，能为态度、情绪、情感等主要经验的表象的种种特征赋予形式(xngsh)。wB、图形符号的意义在于：使人的视觉思维形式(xngsh)化、简单化，使人与人之间的交流得以清晰化、方便化。图形符号不是简单地对客观抽象的模仿，而是设计师的一种创造，即对客观物象的提炼、加工和改造，高度概括化、条理化、结构化的幻象。第四十一页，共70页。第四十二页，共70页。第四十三页，共70页。第四十四页，共70页。第四十五页，共70页。第四十六页，共70页。第四十七页，共70页。w2、图形符号的类型w（1）基本形符号：基本形符号在这里指的是作为设计基本元素的点、线、面。单纯的点、线、面包含着根本性，它是将人们精神(jngshn)上、内心中的抽象意识视觉化的形态。第四十八页，共70页。第四十九页，共70页。第五十页，共70页。第五十一页，共70页。第五十二页，共70页。w（2）特征形态符号：这里的特征形态符号是指有完整影像的几何形，通过形的组合产生形式，赋予抽象的形态以人性化的视觉形象。特征形态符号能给创意带来既有抽象形态蕴含(yn hn)的深遂感，又具生活中的具象化形象和能使人产生丰富联想的意象形象。第五十三页，共70页。第五十四页，共70页。第五十五页，共70页。第五十六页，共70页。w（3）特指意义符号：现实生活中有相当部分图像在人们的记忆中已然形成(xngchng)了既定的概念，这就是特指意义的符号。其有关意义的获得，是由长期以来人的感受所产生的联想集合而来，是约定俗成的结果。第五十七页，共70页。w（4）创意图形符号：创意图形符号是设计师利用基本形符号、特征形态符号、特指意义符号所创作的新的视觉形象，并以此作为(zuwi)再创作的图形基础，所形成的作为(zuwi)系统符号的图形。第五十八页，共70页。w3、图形符号构形特点：w（1）文字类图形符号，体现文字文化的特征，以文字本身作为构形元素(yun s)，通过排列组合形成视觉化形态,构成单纯，简练的形象。第五十九页，共70页。第六十页，共70页。第六十一页，共70页。第六十二页，共70页。第六十三页，共70页。w（2）字形类图形符号，体现整体(zhngt)的字和形，以图形表现为主，更直观地传达出字意。即通常所说的“图画文字”。第六十四页，共70页。第六十五页，共70页。w（3）抽象类图形符号，体现感觉和意念。把抽象形作为视觉意念的元素进行应用，其特点是抽象形被赋予构成特定(tdng)意义的形象第六十六页，共70页。w（4）图画(thu)类图形符号，体现象征和寓意。图形符号在图画(thu)类中的构形特点使它成为了有特定内涵的视觉形象第六十七页，共70页。第六十八页，共70页。二、图形形式二、图形形式(xngsh)的创造的创造w1、图形的组成要素w（1）现实形态是人类经验体系中能够看到或触摸到的形态，也称为可视形态，包括自然形态、人为形态和偶发形态。w自然形态是在自然界及现实生活中所能见到的一切自然生成的形态。人为形态是一切经过人的主观行为产生的造型或设计出来的形态。偶发形态是人在生活劳动中由外力作用而发生的断裂(dun li)、扭曲、撕裂等现象偶然造就的形态。第六十九页，共70页。第七十页，共70页。