学习必备 欢迎下载 五年级上学期语文学科教案 课题 26、清平乐 村居 重 点 难点 学习水平 课型 新授课 课时 第二课时 设计 教师 马艳梅 识记 理解 运用 教 学 目 标 1、通过多种形式的朗读联系语境或结合生活实 际，抓住“翁媪” 、 “相媚好” 、 “吴音” 、 “无赖” 等词，理解词句。 2、反复诵读，体会悠闲美好的田园生活，感受词 中人物形象。 突破重点、 难点设想 采用美文美读的方法， 通过多种朗读方式让学生在读中理解、 读中感悟、读中想象、读中体会情感，真正将学习的主动权还给学生，给学生营造一个简简单单、快快乐乐的学习环境。 教学媒体 多媒体 教学活动及主要语言 个性化修改 一、题目拓展、导入新课 1、板书“村”字，学生组词。 2、板书“居”字，学生组词。 3、扩字成词、连词成句。导入清平乐 村居一课。 4、生读课题，纠正“乐”的读音。 考察组词 连词成句 纠正读音 二、明确目标、读中质疑 1、出示学习目标，提自读要求：自由朗读诗词，要求把每个字音读准确、读响亮。在不理解的字词旁边做个小记号。 2、一生读，检查学生字词读音情况。 3、兵教兵，纠正读错字音。 （读 bao 音是指去掉外皮或外壳。 ） 提要求 检查朗读 生教生 纠字音 学习必备 欢迎下载 三、释疑解惑、自悟词意 1、学生质疑提问。 2、出示图片，以点带面，解决字词。 3、听读观察思考，点播学生。 用边听读、 边观察图画、 边思考问题的方法想一想： 从图画中，你看到了些什么？用自己的话说说，并用原文的词来概括。 4、自学小检测：用“扩字成词、连词成句”的方法写写、说说整首词的意思。 生质疑 解决重点词 师范读 生思考 生做题 说词意 四、精读感悟、体会情感 1、观察图画，结合诗词，发挥想象，谈谈想法。 谈翁媪看见三个儿子，分别说些什么？ 2、选词填空、感受村居生活 3、听诵读、感受美 4、读诗词、品味美 发挥想象 谈谈想法 选词练习 听诵读 读诗词 五、吟唱课文、走进村居 1、听词曲清平乐 村居 。 2、结束语。 再回顾 听词曲 板书： 清平乐 村居 （宋）辛弃疾 青青草 溪上 景美 醉 相媚好 溪东 美 情更美 无 赖 溪头 人美 教学 心得 句反复诵读体会悠闲美好的田园生活感受词中人物形象突破重点难点设环境教学媒体多媒体教学活动及主要语言个性化修改一题目拓展导入新目标提自读要求自由朗读诗词要求把每个提要求字音读准确读响亮在不学习必备 欢迎下载 句反复诵读体会悠闲美好的田园生活感受词中人物形象突破重点难点设环境教学媒体多媒体教学活动及主要语言个性化修改一题目拓展导入新目标提自读要求自由朗读诗词要求把每个提要求字音读准确读响亮在不