目目录录安全意识的定义安全意识的定义安全法则安全法则安全生产及安全生产的基本方针安全生产及安全生产的基本方针如何做到安全生产如何做到安全生产事故举例事故举例安全意识的定义 安全意识是指各种人的群体，对普遍存在的安全问题和安全现象的感受及其所采取的态度的总称；是一个泛义综合的概念，它反映了社会各阶层对某个安全问题的心理状态。所谓安全问题和安全现象是指人们在其活动中对所遇到的危险和损害的感知。 数 据： 事故人为的因素中，安全意识占到事故人为的因素中，安全意识占到90%90%多，而安多，而安全技术水平所占比例不到全技术水平所占比例不到10%10%。企业界的安全培训，。企业界的安全培训，90%90%的的精力用在占精力用在占10%10%比重的安全技术水平上，只有不到比重的安全技术水平上，只有不到10%10%的精的精力用在占力用在占90%90%比重的安全意识上。比重的安全意识上。 90%90%和和10%10%的到挂钩，说明了什么？的到挂钩，说明了什么？ 员工安全意识差，越来越成为制约企业安全生产员工安全意识差，越来越成为制约企业安全生产的瓶颈。的瓶颈。安全法则安全知识胜于安全设施。安全知识胜于安全设施。安全意识强于安全知识。安全意识强于安全知识。安全意愿优于安全知识。安全意愿优于安全知识。安全要从意愿入手，用意愿强化知识，用意愿保安全要从意愿入手，用意愿强化知识，用意愿保证安全。证安全。举例 ：1 1、我国的民众对突发事件的应急措施了解十分有限，、我国的民众对突发事件的应急措施了解十分有限，27%27%的人的人根本不了解。消防安全素质的抽样调查显示，将近根本不了解。消防安全素质的抽样调查显示，将近50%50%的民的民众在火灾发生时不懂得如何逃生自救，众在火灾发生时不懂得如何逃生自救，52%52%的人甚至不认识的人甚至不认识消防安全标志。消防安全标志。2 2、任何速度都不安全任何速度都不安全，调查下全国有多少人不系安全带，调查下全国有多少人不系安全带，有多少人喝了酒还坚持开车的？有多少人喝了酒还坚持开车的？3 3、绝大多数的人不是不知道规章，而是有意无意的违章，这是、绝大多数的人不是不知道规章，而是有意无意的违章，这是属于安全意识淡薄。比如属于安全意识淡薄。比如: :在生活中，闯红灯的人，不走天在生活中，闯红灯的人，不走天桥的人桥的人; ;在工作当中不穿戴劳保用品、不带防护用具的人。在工作当中不穿戴劳保用品、不带防护用具的人。结 论：1 1、没有安全意识，员工就会稀里糊涂受伤害；没有安全意识，事、没有安全意识，员工就会稀里糊涂受伤害；没有安全意识，事故就会不请自来。安全知识重要，安全意识更重要。当员工有了故就会不请自来。安全知识重要，安全意识更重要。当员工有了安全意识，就会主动学习安全知识，安全就会有保障。安全意识，就会主动学习安全知识，安全就会有保障。2 2、（1 1）明白）明白“安全为了谁安全为了谁”，才能理解良苦用心；知道，才能理解良苦用心；知道“安全为了安全为了谁谁”，才能警钟长鸣。，才能警钟长鸣。 （2 2）只要明白）只要明白“安全为了谁安全为了谁”，就可以保证，就可以保证“第一次就做对第一次就做对”。心中有了安全意愿，第二次做的对就不存在问题。正确的一再重心中有了安全意愿，第二次做的对就不存在问题。正确的一再重复，就会形成习惯。复，就会形成习惯。安全首先是意识。意识是什么，安全首先是意识。意识是什么，就是时刻放在心上的思想活动。就是时刻放在心上的思想活动。要我要我安全安全安全安全意识意识安全安全行动行动我要我要安全安全我会我会安全安全车间员工车间员工 安全流程安全流程两个观念转变要我安全要我安全 我要安全我要安全 我会安我会安全全第一章：安全第一章：安全意识的相关案例意识的相关案例第一节，谁是安全的最大受益者？第一节，谁是安全的最大受益者？ 一场考试，要考满分才算合格。有这么严格的吗？回答是肯定得:有! 比如:南方电网所属的云南电网公司，对安全工作规程进行闭考，试卷满分为100分，参考人员的考试成绩必须达到100分才为合格，缺一分都不行。考试成绩不合格者，回炉再造，重新进行教育培训，再次考试，直到合格为止。思考：思考： 从这件实例中提出了一个让员工深思的问题：安全工作规程考试满分才算合格，公司的初衷是什么？谁是最大的受益者？第一，不可否认，搞好企业的安全工作、企业第一，不可否认，搞好企业的安全工作、企业会受益。会受益。 安全环保管理中，“影子效益”的概念逐渐为人们所接受。影子效益说的是，只有在出事故之时，我们才能知道事故的直接损失、间接损失以及商誉影响有多大，这些避免不了的损失就是影子效益。 忽视“影子效益”所造成的教训、对一些企业来说是惨痛的 举例：举例： 无锡靖江有一位餐厅无锡靖江有一位餐厅“打工仔打工仔”，当有人叫他，当有人叫他“姚老板姚老板”时，他就赶忙摆手说：时，他就赶忙摆手说：“千万不要叫我姚老板，我早就不是老千万不要叫我姚老板，我早就不是老板了。板了。”原来，他曾是一家小型的配件工厂老板，产品销路不原来，他曾是一家小型的配件工厂老板，产品销路不愁。然而一个工人在锻造模具时四个手指被压断，一场事故使愁。然而一个工人在锻造模具时四个手指被压断，一场事故使他的企业破了产。为了还债，曾为老板的他只好到餐馆打工挣他的企业破了产。为了还债，曾为老板的他只好到餐馆打工挣钱。说起过去，他深有感触：钱。说起过去，他深有感触：“安全生产是企业的命。安全生产是企业的命。”第二，我们应当承认，企业做好安全工作，员第二，我们应当承认，企业做好安全工作，员工会受益工会受益 “千斤重担众人挑，人人肩上扛指标”，这是一般企业的惯常做法。但是、因为在企业里人员是流动的，承担指标的只能是岗位。经济指标经过层层分解，最后分解到岗位，岗位上的员工就要努力去完成各自的经济指标。安全指标不同于一般的经济指标，它是另外一回事。千人死亡率、千人重伤率，这些企业担负的安全指标分到岗位怎么分？很难分解。 很多岗位员工忽视了安全的内涵：无危则安，无损则全。做好安全很多岗位员工忽视了安全的内涵：无危则安，无损则全。做好安全工作，对个人是生命的平安，对企业是财产的保全。财产可以是企业工作，对个人是生命的平安，对企业是财产的保全。财产可以是企业的，生命却是员工自己的。保住安全，也就保住了我们的生命健康，的，生命却是员工自己的。保住安全，也就保住了我们的生命健康，我们不就是受益者吗？没有谁傻到连自己的生命健康权益都不要吧？我们不就是受益者吗？没有谁傻到连自己的生命健康权益都不要吧？所以才有这样的说法：所以才有这样的说法：“安全培训是员工最大的福利，安全管理是对安全培训是员工最大的福利，安全管理是对员工最好的关怀。员工最好的关怀。” ” 20072007年年7 7月，上市公司云南铜业所属的狮子山铜矿，一个独特的提月，上市公司云南铜业所属的狮子山铜矿，一个独特的提法：法：“安全是员工的第一权益安全是员工的第一权益”. . 第三，做好企业的安全工作，员工不仅受益，第三，做好企业的安全工作，员工不仅受益，而且是最大的受益者而且是最大的受益者 我们知道，搞好企业的安全工作，企业和员工都受益。那么，谁是最大的受益者？借用事故，可以看出“影子效益”。我们也可以借用事故，来比较企业和员工的损失、收益。请设想一下：发生了一起工亡事故造成1人死亡，对企业的损失有多大？按国家对事故的分类，对于小企业自身来讲是重大事故，因为它的承受能力有限；而对于一个大型企业来讲，它仅仅是一般事故，连“重大”都还说不上，更不要说是“特大”了。 而对我们本人的损失，对我们家庭的损失，不仅而对我们本人的损失，对我们家庭的损失，不仅“重大重大”，而且绝对是，而且绝对是“特大特大”了。企业失去一个员工，承受经济损了。企业失去一个员工，承受经济损失之外，也许会很快找到人来替补我们的位置。而对于我们失之外，也许会很快找到人来替补我们的位置。而对于我们本人、我们的家庭，则是永远的失去，永远无法弥补。所以，本人、我们的家庭，则是永远的失去，永远无法弥补。所以，我们说，员工是企业安全工作的最大受益者。我们说，员工是企业安全工作的最大受益者。也请我们时刻谨记，安全就是效益，安全就是福利，安全也请我们时刻谨记，安全就是效益，安全就是福利，安全就是幸福，安全就是一切；安全的最大受益者是我们自己！就是幸福，安全就是一切；安全的最大受益者是我们自己！ 第二节第二节 丢脸和丢命，谁的损失大？丢脸和丢命，谁的损失大？ 中国石油管道公司外聘的咨询顾问，为其提供安全管理服务。2009年7月19日，它在一家分公司组织安全活动时，提出了一个“丢脸和丢命的问题；中油管道作为一个国有大型企业，在企业里很有代表性，我们把它抛出的这个问题拿出来，与各位同事共同探讨。 一般来讲、企业出了事故领导要受的处罚分为四个层次一、做检查； 二、掏腰包； 三、行政处分； 四、刑事处罚； 无论是哪一个层次的处罚，领导的名誉受到影响是肯定的。这就是，出事故，领导会丢脸。其次，企业出了事故，操作者可能会丢命。 在全国安全事故处罚中有个“王成太现象”。王成太是洛阳“12.25”火灾的肇事者。在23名责任者中，王成太被判得最重有期徒刑13年。 有舆论为王成太叫屈，认为王成太有罪，但不至罪不可赦。因为，王成太是无证上岗的焊工。非法用工是无证上岗的前提，没有非法用工，哪来无证上岗。（法律规定，直接责任人担负的责任大于担负领导责任者） 通过上面的分析论述，我们会发现，出了事故，通过上面的分析论述，我们会发现，出了事故，领导会丢脸，员工呢？会丢命。领导会丢脸，员工呢？会丢命。 不要做愤青，认为不公平。没有公平和不公平，不要做愤青，认为不公平。没有公平和不公平，任何企业都是如此。即使在国外，只要是在企业任何企业都是如此。即使在国外，只要是在企业中谋生，仍然会遭遇如此的中谋生，仍然会遭遇如此的“不公不公”；其实大部；其实大部份的安全事故都是由个人违规违章造成的，因为份的安全事故都是由个人违规违章造成的，因为个人行为对企业造成了损失，对企业又个人行为对企业造成了损失，对企业又“公平公平”吗吗? ?人没有高低贵贱之分，但有分工不同，有离事人没有高低贵贱之分，但有分工不同，有离事故现场距离远近的不同，有始作俑者和一般责任故现场距离远近的不同，有始作俑者和一般责任人的不同。人的不同。 但但就是有些人不明白这个道理。有人认为，领导对安全就是有些人不明白这个道理。有人认为，领导对安全管理严，是给他找难堪；于是有意跟领导对着干，领导说管理严，是给他找难堪；于是有意跟领导对着干，领导说朝东，他偏朝西，故意找茬跟领导过不去。朝东，他偏朝西，故意找茬跟领导过不去。 其实这是在做赔本买卖，在做人生的不等式，是在其实这是在做赔本买卖，在做人生的不等式，是在“拿拿支胳膊换检讨，拿条性命换乌纱支胳膊换检讨，拿条性命换乌纱”；我们可能辩解，自己；我们可能辩解，自己不会这么傻，但是看我们自己的作为就会明白不会这么傻，但是看我们自己的作为就会明白如果大家如果大家坚持认为，让领导向上级做检讨，我们才出气；让领导丢坚持认为，让领导向上级做检讨，我们才出气；让领导丢了了“乌纱帽乌纱帽”我们才满意我们才满意；我们思考一下这样的代价大不我们思考一下这样的代价大不大？大？ 如果我们坚持让领导丢脸，跟领导对着干，操作如果我们坚持让领导丢脸，跟领导对着干，操作规程我们不理，劳动纪律放一边，我们一出事故，规程我们不理，劳动纪律放一边，我们一出事故，领导做检讨了，可我们的一支手臂没了；我们出个领导做检讨了，可我们的一支手臂没了；我们出个大事故，领导的大事故，领导的“乌纱帽乌纱帽”丢了，我们的命也没了。丢了，我们的命也没了。目的我们是达到了，代价可也是太大了！目的我们是达到了，代价可也是太大了！ 兄弟姐妹们，人人都来算这笔账：丢脸和丢命，兄弟姐妹们，人人都来算这笔账：丢脸和丢命，谁的损失大？谁的损失大？ 算好了这笔账，当我们再看到安监人员走过来，算好了这笔账，当我们再看到安监人员走过来，就不会觉得是来找我们茬。领导在与不在，我们也就不会觉得是来找我们茬。领导在与不在，我们也应该知道该怎么去做。应该知道该怎么去做。第三节 你的平安，是对家人最好的爱 在阿根廷著名的旅游景点卡特德拉尔，有段在阿根廷著名的旅游景点卡特德拉尔，有段蜿蜒的山间公路，其中有蜿蜒的山间公路，其中有3 3公里路段弯道多达公里路段弯道多达1212处。因为弯道密集，因此经常发生通事故，人处。因为弯道密集，因此经常发生通事故，人们都称这段道路为们都称这段道路为“死亡弯道死亡弯道”。 这段路这段路从从19941994年通车到年通车到20042004年，共发生了年，共发生了320320起交通事起交通事故，故，106106人丧生。交通部门在该段路入口处竖立人丧生。交通部门在该段路入口处竖立了提示牌：了提示牌：“前方多弯道，请减速行驶前方多弯道，请减速行驶”，没，没起作用；于是将提示语改成触目惊心的文字：起作用；于是将提示语改成触目惊心的文字：“这是世界第一的事段这是世界第一的事段”、“这里离医院很远这里离医院很远”，事故依然高发。，事故依然高发。葛麦斯驾车葛麦斯驾车4343载，不仅从未发生过交通事故，载，不仅从未发生过交通事故，甚至连一次违章纪录都没有，因此在他退休前，甚至连一次违章纪录都没有，因此在他退休前，交通部决定颁发一枚交通部决定颁发一枚“优秀模范驾驶奖章优秀模范驾驶奖章”给他。给他。颁奖当天，记者问葛麦斯：颁奖当天，记者问葛麦斯：“要如何才能做到要如何才能做到像我们这样平安驾车呢？像我们这样平安驾车呢？”葛麦斯回答道：葛麦斯回答道：“其实开车时，我都有家人陪其实开车时，我都有家人陪着呢！不过乘客看不到我的家人，因为他们都在着呢！不过乘客看不到我的家人，因为他们都在我的心里。我的心里。” 记者不解，葛麦斯笑着说：记者不解，葛麦斯笑着说：“想想我们的妻子正等着我想想我们的妻子正等着我们吃晚餐；我们还要陪孩子上学；年迈的父母正是需要我们们吃晚餐；我们还要陪孩子上学；年迈的父母正是需要我们照顾的时候照顾的时候我们就会小心驾驶。我们就会小心驾驶。”原来，葛麦斯的秘诀，就是时时刻刻把对家人的爱放在心原来，葛麦斯的秘诀，就是时时刻刻把对家人的爱放在心中。中。 “安全管理是严肃的爱安全管理是严肃的爱”，我们也可以这样说，爱是最有效，我们也可以这样说，爱是最有效的安全管理。的安全管理。“葛麦斯安全法则葛麦斯安全法则”就是把爱体现到安全管理就是把爱体现到安全管理中。中。 举例： 0909年安全生产月期间，西北一家企业开展一项为事故受害家年安全生产月期间，西北一家企业开展一项为事故受害家庭服务的活动。一周后，主管安全的副总反馈，当企业员工们看庭服务的活动。一周后，主管安全的副总反馈，当企业员工们看到出现了伤亡事故家庭儿童孤独的眼神，老人哀伤的表情，伤亡到出现了伤亡事故家庭儿童孤独的眼神，老人哀伤的表情，伤亡员工爱人无助的身影，很多人深感震撼！自发地在内部网社区上员工爱人无助的身影，很多人深感震撼！自发地在内部网社区上留下了自己的感慨文字。因此公司已经决定将这项活动，作为经留下了自己的感慨文字。因此公司已经决定将这项活动，作为经常化的公司安全教育。常化的公司安全教育。 我们每个人都离不开爱；爱人和被人爱，是生活的全部。家人我们每个人都离不开爱；爱人和被人爱，是生活的全部。家人的关爱，是最普遍的形式；然而、家人的爱，在突如其来的变故的关爱，是最普遍的形式；然而、家人的爱，在突如其来的变故中会显得无比脆弱；中会显得无比脆弱；“幼年丧父，中年丧夫，老年丧子幼年丧父，中年丧夫，老年丧子”，是中，是中国人早就认识到的人生三大不幸。在和平的环境中，除了疾病，国人早就认识到的人生三大不幸。在和平的环境中，除了疾病，事故是造成人生三大不幸的罪魁祸首。事故是造成人生三大不幸的罪魁祸首。 各位同事！各位同事！ 我们是带着爱来到工作岗位，千万不要忘了我们的家我们是带着爱来到工作岗位，千万不要忘了我们的家莫忘了莫忘了家人的期盼和子女的祝福！家人的期盼和子女的祝福！ 很多企业都在开展很多企业都在开展“小手拉大手小手拉大手”的活动，让孩子们向长辈表达的活动，让孩子们向长辈表达自己对安全的感受。有位小女儿谈起母亲时说：每当看到同龄人幸自己对安全的感受。有位小女儿谈起母亲时说：每当看到同龄人幸福的笑脸，每当看到别人妈妈带着孩子玩耍，每当在生活中遇到困福的笑脸，每当看到别人妈妈带着孩子玩耍，每当在生活中遇到困难，我就在想，如果那次事故没有发生就好了；如果没有那次事故，难，我就在想，如果那次事故没有发生就好了；如果没有那次事故，我妈妈就不会失去右臂，就不会失去左手，我们的家庭就不会这么我妈妈就不会失去右臂，就不会失去左手，我们的家庭就不会这么痛苦；如果没有那次事故，我就能像从前一样在妈妈温暖的怀抱里痛苦；如果没有那次事故，我就能像从前一样在妈妈温暖的怀抱里撒娇，可现在什么都不能了，妈妈已经被那次事故夺去了健康、美撒娇，可现在什么都不能了，妈妈已经被那次事故夺去了健康、美丽以及生活自理的能力丽以及生活自理的能力 有位母亲谈起女儿：记得有一次我接到紧急通有位母亲谈起女儿：记得有一次我接到紧急通知需要马上去施工现场，我丢下年幼的女儿，匆忙知需要马上去施工现场，我丢下年幼的女儿，匆忙赶去。当我从施工现场回来时发现女儿满脸泪痕，赶去。当我从施工现场回来时发现女儿满脸泪痕，焦急地站在路口，两只小手费力地抱着一顶对她来焦急地站在路口，两只小手费力地抱着一顶对她来说显得有些巨大的安全帽。女儿一看见我就说显得有些巨大的安全帽。女儿一看见我就“哇哇”的一声大哭起来，跑过来紧紧地搂住我说：的一声大哭起来，跑过来紧紧地搂住我说：“妈妈，妈妈，现场那么危险，妈妈没有戴安全帽，我怕砸到妈妈，现场那么危险，妈妈没有戴安全帽，我怕砸到妈妈，我不想没有妈妈，不想做个没有妈妈的孩子！我不想没有妈妈，不想做个没有妈妈的孩子！”看看着女儿被风吹花了的小脸，我既心疼又懊悔地把女着女儿被风吹花了的小脸，我既心疼又懊悔地把女儿搂在怀里，眼泪情不自禁地流下来儿搂在怀里，眼泪情不自禁地流下来 这是一名中学生写给她爸爸的信：亲爱的爸爸这是一名中学生写给她爸爸的信：亲爱的爸爸您知道吗？每当夜深人静时，我就会想起从前我们您知道吗？每当夜深人静时，我就会想起从前我们那个温暖幸福的家。您常用有力的臂膀把我高高地那个温暖幸福的家。您常用有力的臂膀把我高高地举起，妈妈呵护的目光中透着笑意，爷爷奶奶笑声举起，妈妈呵护的目光中透着笑意，爷爷奶奶笑声朗朗朗朗可是这一切都因您的一次违章作业后化为可是这一切都因您的一次违章作业后化为乌有。当您工亡的噩耗传来，奶奶急得昏了过去，乌有。当您工亡的噩耗传来，奶奶急得昏了过去，一连几天不能下床；妈妈双眼哭肿，每天只是望着一连几天不能下床；妈妈双眼哭肿，每天只是望着我们的照片呆呆地发傻。爸爸我是多么的想您呀！我们的照片呆呆地发傻。爸爸我是多么的想您呀！可我又怎能不怨恨您呢？您可知道这几年女儿是怎可我又怎能不怨恨您呢？您可知道这几年女儿是怎样度过的吗？样度过的吗？ 在学校我怕写关于在学校我怕写关于“家家”的作文，别的同学都会写：的作文，别的同学都会写：“我有一个幸福的家，家中有爸爸、妈妈我有一个幸福的家，家中有爸爸、妈妈”可我呢？因可我呢？因为爸爸的违章作业留给我的是一个破碎凄苦的家。走在街为爸爸的违章作业留给我的是一个破碎凄苦的家。走在街上，我怕看到同学的爸爸；回到家里，我怕看到爷爷奶奶上，我怕看到同学的爸爸；回到家里，我怕看到爷爷奶奶那苍苍白发，看见妈妈红肿的双眼；晚上，怕睡觉，怕在那苍苍白发，看见妈妈红肿的双眼；晚上，怕睡觉，怕在睡梦中被妈妈的哭声惊醒。爸爸，女儿好怕呀！这些您知睡梦中被妈妈的哭声惊醒。爸爸，女儿好怕呀！这些您知道吗？学校开家长会，望着同学们拉着他们爸爸的手，又道吗？学校开家长会，望着同学们拉着他们爸爸的手，又蹦又跳地走进教室，我好羡慕啊！我独自来到校门口，等蹦又跳地走进教室，我好羡慕啊！我独自来到校门口，等啊，盼啊，盼着爸爸您能从天而降，可是盼来的是两鬓斑啊，盼啊，盼着爸爸您能从天而降，可是盼来的是两鬓斑白，腿脚不灵，却还要支撑着为孙女开家长会的爷爷白，腿脚不灵，却还要支撑着为孙女开家长会的爷爷 外国企业非常重视家庭协管员的作用；美国伊士曼柯达公司外国企业非常重视家庭协管员的作用；美国伊士曼柯达公司全球副总裁叶莺这样阐述家庭妇女和安全生产的关系：全球副总裁叶莺这样阐述家庭妇女和安全生产的关系：“请大请大家注意家注意安全安全两个字，两个字，安安字是字是家家字的宝盖头下有字的宝盖头下有女女，全全字可分为字可分为人人和和王王；那么，合起来说就；那么，合起来说就是：家中有女人为王，家里必定安全！是：家中有女人为王，家里必定安全！” “ “什么是安全？安全就是管理、制度、纪律，安全是一种观什么是安全？安全就是管理、制度、纪律，安全是一种观念、一种文化、一种行为、一种习惯。念、一种文化、一种行为、一种习惯。”同样作为女人的叶莺，同样作为女人的叶莺，列出中国女人的特点是：谨慎、节俭、敏锐、周到、顾大局、列出中国女人的特点是：谨慎、节俭、敏锐、周到、顾大局、传统、温柔、细致、耐心、整洁、爱美、克己。传统、温柔、细致、耐心、整洁、爱美、克己。 她认为，这些特点与安全生产都有关系，比如，人、机、她认为，这些特点与安全生产都有关系，比如，人、机、物、法、环、和谐等是安全的最高境界；女人在爱美、爱整物、法、环、和谐等是安全的最高境界；女人在爱美、爱整洁的过程中，就会有意无意地消除某些隐患，这也与安全原洁的过程中，就会有意无意地消除某些隐患，这也与安全原则相一致！再比如，安全生产要求关注操作中的每一个细节，则相一致！再比如，安全生产要求关注操作中的每一个细节，不能粗心大意，而女人细致、细心的特点恰恰符合了这个要不能粗心大意，而女人细致、细心的特点恰恰符合了这个要求，女人的啰嗦不是坏事，她是在提醒我们注意安全！求，女人的啰嗦不是坏事，她是在提醒我们注意安全！ 单身员工是不是就不用考虑那么多？这种看法是片面的。单身员工是不是就不用考虑那么多？这种看法是片面的。因为，工作中不注意安全，冒冒失失，很少有姑娘愿意对这因为，工作中不注意安全，冒冒失失，很少有姑娘愿意对这样的人托付终身，这样的人自然也就很难找到老婆。样的人托付终身，这样的人自然也就很难找到老婆。 切记，要把爱人、恋人的唠叨，当作是对自己的最真挚的切记，要把爱人、恋人的唠叨，当作是对自己的最真挚的爱。爱。 第四节 企业安全好,我的收入高共同体 最近几年，安全管理在发展，安全认识在深化。最近几年，安全管理在发展，安全认识在深化。安全不仅是成本的概念，安全更是增值的概念。对员工来说，提安全不仅是成本的概念，安全更是增值的概念。对员工来说，提高安全素质，不仅可以提高防范事故的能力，还能提高生产的效率。高安全素质，不仅可以提高防范事故的能力，还能提高生产的效率。对企业而言，提高安全水平，不仅可以减少损失，还可以在质量、对企业而言，提高安全水平，不仅可以减少损失，还可以在质量、信誉上获得回报，这就是我们所说的安全贡献率。信誉上获得回报，这就是我们所说的安全贡献率。 一些企业还不太习惯讲安全贡献率，实际上，西方企业早就把安一些企业还不太习惯讲安全贡献率，实际上，西方企业早就把安全贡献率作为投资回报的一种，是企业老总们要向董事会汇报的一全贡献率作为投资回报的一种，是企业老总们要向董事会汇报的一项重要指标。澳大利亚袋鼠航空公司作为上市公司，公布的财务报项重要指标。澳大利亚袋鼠航空公司作为上市公司，公布的财务报表上，安全贡献率曾经超过表上，安全贡献率曾经超过500%500%。 大河无水小河干，大河有水小河满，是人们常常用来形容企业和大河无水小河干，大河有水小河满，是人们常常用来形容企业和个人经济关系的两句话。个人经济关系的两句话。 企业和个人既然是效益共同体，那就一定是安全共同体。企业和个人既然是效益共同体，那就一定是安全共同体。 安全好，生产平稳，运行富有效率，企业效益就高。安全不好，安全好，生产平稳，运行富有效率，企业效益就高。安全不好，漏洞百出，事故不断，企业不但在事故中承受损失，事故后还要赔漏洞百出，事故不断，企业不但在事故中承受损失，事故后还要赔偿损失；要恢复生产，要挽回信誉，可供员工分配的利润自然就会偿损失；要恢复生产，要挽回信誉，可供员工分配的利润自然就会跟着减少；企业安全了效益就会好，员工收入就会高；也可以说企跟着减少；企业安全了效益就会好，员工收入就会高；也可以说企业的安全，决定着每个员工的业的安全，决定着每个员工的“荷包荷包”的大小；这个道理不需要多的大小；这个道理不需要多讲、就很容易搞明白。讲、就很容易搞明白。 那么、明白了这个道理，我们在行动上应该怎么做？那么、明白了这个道理，我们在行动上应该怎么做？ 前面前面我们讲的是河，现在讲河里的船；江河里的船只，是我们讲的是河，现在讲河里的船；江河里的船只，是人们比喻企业共同体的另一个参照物。人们比喻企业共同体的另一个参照物。 有一个关于船夫划有一个关于船夫划船的故事船的故事波涛汹涌，充满暗礁险滩的河上，有一艘大船摆波涛汹涌，充满暗礁险滩的河上，有一艘大船摆渡来往的行人。船夫和乘客也会偶尔交谈。当有乘客让船夫们渡来往的行人。船夫和乘客也会偶尔交谈。当有乘客让船夫们谈谈自己的工作时，第一个船夫说：谈谈自己的工作时，第一个船夫说：“我在混口饭吃。我在混口饭吃。”他身他身边的一位忙碌的船夫说：边的一位忙碌的船夫说：“我在做船夫该干的活。我在做船夫该干的活。”第三个船第三个船夫目视远方夫目视远方, ,语气坚定：语气坚定：“我们要把各位平安地送到对岸。我们要把各位平安地送到对岸。”这个故事告诉人们，企业就是一条大船，员工应该怎么做。这个故事告诉人们，企业就是一条大船，员工应该怎么做。 说说“混口饭吃混口饭吃”的船夫，自己并没意识到共同体，得过且的船夫，自己并没意识到共同体，得过且过，只会消耗企业的资源，给企业带来的是负效益。过，只会消耗企业的资源，给企业带来的是负效益。 如果把自己定位为如果把自己定位为“做该干活的船夫做该干活的船夫”，那就是已经与，那就是已经与企业成为共同体、找到了切合点，因为他认为自己和企业已企业成为共同体、找到了切合点，因为他认为自己和企业已经在一条船上了；他就会认真做好岗位工作，是企业员工的经在一条船上了；他就会认真做好岗位工作，是企业员工的本分。本分。 能把乘客能把乘客“平安地送到对岸平安地送到对岸”的船夫，是真正认识企业共的船夫，是真正认识企业共同体的人；他会去为实现企业目标创造性地工作，是企业最同体的人；他会去为实现企业目标创造性地工作，是企业最为需要的人；如果把企业看作是一条船；如果把企业和员工为需要的人；如果把企业看作是一条船；如果把企业和员工看成是命运共同体；那么，风雨同舟就是对企业和员工这个看成是命运共同体；那么，风雨同舟就是对企业和员工这个命运共同体安全关系的最好表达。命运共同体安全关系的最好表达。企业这艘大船在航行的过程中，必然要经历风企业这艘大船在航行的过程中，必然要经历风雨，经历波涛，经历凶险；如果船上的人们，三雨，经历波涛，经历凶险；如果船上的人们，三心二意，各打各的算盘，各自为战，这艘大船要心二意，各打各的算盘，各自为战，这艘大船要么失去方向，要么就地搁浅，要么倾覆沉没。么失去方向，要么就地搁浅，要么倾覆沉没。 企业需要员工同心同德，同舟共济，共渡难关，企业需要员工同心同德，同舟共济，共渡难关，共同面对各种危险，自然包括所有安全的风险。共同面对各种危险，自然包括所有安全的风险。第五节第五节 团队安全（一人违章，大家遭殃团队安全（一人违章，大家遭殃） 安全管理不是哪一个人的事情，而是员工所在团安全管理不是哪一个人的事情，而是员工所在团队共同的事情（一人把关一人安，众人把关稳如山）；队共同的事情（一人把关一人安，众人把关稳如山）； 国际原子能机构把安全分为三个层次国际原子能机构把安全分为三个层次 第一层：自然本能阶段；第一层：自然本能阶段； 第二层：依赖严格的监督；第二层：依赖严格的监督； 第三层：自主管理阶段；第三层：自主管理阶段；安全管理：安全管理： 管是检查，是奖罚，理是理清认识，引导行为；管是检查，是奖罚，理是理清认识，引导行为； “安全不是检查出来的”；这句话的意思是，不这句话的意思是，不是不要检查，而是不能完全依靠检查，主要依靠是不要检查，而是不能完全依靠检查，主要依靠员工的主动自觉行为。理念灌输到位，理清认识、员工的主动自觉行为。理念灌输到位，理清认识、知道安全是为了谁，安全意识要入脑入心；上级知道安全是为了谁，安全意识要入脑入心；上级在与不在一个样，能主动去做，这就是员工自主在与不在一个样，能主动去做，这就是员工自主安全管理。安全管理。 团队安全文化：团队安全文化： 员工互助、实现团队贡献、共享团队荣誉！员工互助、实现团队贡献、共享团队荣誉！ 员工自觉遵守安全环保制度，并将知识和经验分享给其他员工自觉遵守安全环保制度，并将知识和经验分享给其他同事，留心他人岗位上不安全、不环保的行为，并给予提醒与同事，留心他人岗位上不安全、不环保的行为，并给予提醒与帮助。帮助。 安全环保成为团队重要的价值观，已达到零事故、零伤害、安全环保成为团队重要的价值观，已达到零事故、零伤害、零污染为目标。把个人业绩视为团队荣誉，团队业绩是员工最零污染为目标。把个人业绩视为团队荣誉，团队业绩是员工最引以为傲的事情。引以为傲的事情。 这种团队安全文化理念中明确昭示：个体力量的总和远远小于这种团队安全文化理念中明确昭示：个体力量的总和远远小于团队合作的能量，即团队合作的能量，即1+1+11111+1+1111，决不能重视有形个体，轻视，决不能重视有形个体，轻视无形团体。无形团体。 1+1+1111 1+1+1111 得出结论：得出结论： 企业里的安全工作人人有责、事事关己。企业里的安全工作人人有责、事事关己。 东北大庆有个苗磊班，苗磊班安全管理的经验就是东北大庆有个苗磊班，苗磊班安全管理的经验就是依靠团队依靠团队 在每天的工作中，班里都要做到在每天的工作中，班里都要做到 “ “一叮嘱一示意一保护”。一叮嘱：就是班长在上班前，针对重点安全操作环节，叮嘱大家注意一叮嘱：就是班长在上班前，针对重点安全操作环节，叮嘱大家注意安全；安全；一示意：就是在群体作业和交叉作业时，班组成员相互关照，相互示一示意：就是在群体作业和交叉作业时，班组成员相互关照，相互示意，避免因埋头操作而忽视安全；意，避免因埋头操作而忽视安全；一保护：就是彼此经常用手势告诫禁止吊装物从人头顶上经过，相互一保护：就是彼此经常用手势告诫禁止吊装物从人头顶上经过，相互之间注意保护同伴的安全。之间注意保护同伴的安全。第二章：我国第二章：我国相关的安全政策相关的安全政策为什么要进行安全意识教育？为什么要进行安全意识教育？ 毛泽东同志在毛泽东同志在矛盾论矛盾论中指出：中指出：“唯物辩唯物辩证法认为外因是变化的条件，内因是变化的根据，证法认为外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用外因通过内因而起作用”；任何一件事情都是人在；任何一件事情都是人在起主导作用。人的安全、物的安全同样是人在起主起主导作用。人的安全、物的安全同样是人在起主导作用。导作用。 我国安全生产的基本方针:我国的消防方针: 安全生产的定义安全生产的定义安全生产是指企事业单位在劳动生产过程安全生产是指企事业单位在劳动生产过程中的人身安全、设备和产品安全，以及交通中的人身安全、设备和产品安全，以及交通运输安全等运输安全等 安全生产管理的基本原则：p1.1.管生产必须管安全的原则管生产必须管安全的原则p2.2.谁主管谁负责的原则谁主管谁负责的原则p3.3.安全生产人人有责安全生产人人有责v每一个安全事故的教训都是惨痛的；每一个安全事故的教训都是惨痛的；v每一个安全事故的发生都有其必然性和偶然性；每一个安全事故的发生都有其必然性和偶然性；v每一个安全事故轻则造成经济损失，重则每一个安全事故轻则造成经济损失，重则危及生命； 问问发生在我问问发生在我们身边的工伤们身边的工伤同事们同事们！为了家庭幸福为了家庭幸福请时刻注意生产安全请时刻注意生产安全！ 安全生产中的两种安全：人身安全人身安全设备安全设备安全造成事故的直接原因：造成事故的直接原因：设备的不安全状态设备的不安全状态人员的不安全行为人员的不安全行为不安全行为产生的不安全行为产生的 三种三种主要原因主要原因：不知道正确的操作方法不知道正确的操作方法；虽然知道正确的操作方法，却为了快点干虽然知道正确的操作方法，却为了快点干完而省略了必要的步骤。完而省略了必要的步骤。按自己的习惯操作。按自己的习惯操作。设备管理制度贯彻不到位设备管理制度贯彻不到位维护保养做的不到位维护保养做的不到位隐患排查制度落实不到位隐患排查制度落实不到位设备缺陷排除不及时设备缺陷排除不及时设备设备不安全状不安全状态产态产生主要原因生主要原因人员的不安全行为引发的安全事故实例后果一手指致残后果一手指致残经过经过 主操作工在停机调整机器时主操作工在停机调整机器时, ,一与生产无一与生产无关的关的外来旁观者不小心触动机器外来旁观者不小心触动机器, ,造成操作工手被夹造成操作工手被夹入机器内入机器内, ,一手指粉碎性骨折一手指粉碎性骨折, ,致残致残. . 教育教育任何生产现场最好将与生产无关的人员隔任何生产现场最好将与生产无关的人员隔离在生产区域之外离在生产区域之外. . 后果手被夹伤后果手被夹伤, ,其中手部肌腱出槽难以恢复其中手部肌腱出槽难以恢复经过经过 操作人员在机器动转时操作人员在机器动转时, , 机器出现小故障机器出现小故障. .在在未关闭机器情况下未关闭机器情况下, ,即伸入试着排除即伸入试着排除, ,结果手被夹伤结果手被夹伤. .教育教育我们在生产过种中我们在生产过种中, ,在机器运转时在机器运转时, ,一旦出现很一旦出现很小故障小故障, ,我们总会认为在不关机的情况下我们总会认为在不关机的情况下, ,想有意地去想有意地去直接解决问题而忽略自身的安全直接解决问题而忽略自身的安全, ,这种抱着这种抱着试探或侥试探或侥幸幸的心理往往会给我们带来更大的事故的心理往往会给我们带来更大的事故. .所以操作人所以操作人员或任何人在机器运转时都不要伸手去调整机器员或任何人在机器运转时都不要伸手去调整机器. .一一定要关闭电源定要关闭电源. . 设备的不安全状态引发的安全事故举例：河北省临漳县一家公司，有一台举例：河北省临漳县一家公司，有一台25m325m3蒸球出浆管伸缩节、蒸球出浆管伸缩节、连接处意外脱落造成蒸汽纸浆喷出，导致连接处意外脱落造成蒸汽纸浆喷出，导致3 3人死亡，给企业造成了重人死亡，给企业造成了重大经济损失；原因：大经济损失；原因： 。1.1.蒸球与出浆管道接合部的伸缩节内紧固销钉损坏，连接处错位脱蒸球与出浆管道接合部的伸缩节内紧固销钉损坏，连接处错位脱落，是这起事故的直接原因；落，是这起事故的直接原因；2.2.该蒸球未进行检验，设备隐患未能及时发现并排除，是这次事该蒸球未进行检验，设备隐患未能及时发现并排除，是这次事故的间接原因；故的间接原因； 3.3.人员也未经安全知识培训和考核就上岗，安全技术人员未能及人员也未经安全知识培训和考核就上岗，安全技术人员未能及时检验发现损坏的紧固销钉，使设备带病运行，是这次事故的重要时检验发现损坏的紧固销钉，使设备带病运行，是这次事故的重要原因；原因； 重庆天原化工总厂氯氢分厂重庆天原化工总厂氯氢分厂1 1号氯冷凝器列管腐蚀号氯冷凝器列管腐蚀穿孔引发排污罐爆炸次穿孔引发排污罐爆炸次事故事故造成造成9 9人死亡，人死亡，3 3人受伤，人受伤，1515万名群众疏散，直接经济损失几百万元。万名群众疏散，直接经济损失几百万元。 1 1）直接原因：设备腐蚀穿孔导致盐水泄漏。）直接原因：设备腐蚀穿孔导致盐水泄漏。 2 2）间接原因：该厂压力容器设备管理混乱；技术）间接原因：该厂压力容器设备管理混乱；技术档案资料不全安全生产责任制落实不到位；安全生档案资料不全安全生产责任制落实不到位；安全生产整改监督检查不力产整改监督检查不力 安全生产工作有一个著名法则海恩法则海恩法则是德国人帕布斯海恩提出，他指出每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300次未遂先兆，以及1000个事故隐患。要想消除一起严重事故，就必须把这1000个事故隐患控制住。 海恩法则与安全生产海恩法则强调两点：海恩法则强调两点：海恩法则强调两点：海恩法则强调两点：一是事故的发生是量的积累的结果；一是事故的发生是量的积累的结果；一是事故的发生是量的积累的结果；一是事故的发生是量的积累的结果；二是再好的技术，再完美的规章，在实际操作层二是再好的技术，再完美的规章，在实际操作层二是再好的技术，再完美的规章，在实际操作层二是再好的技术，再完美的规章，在实际操作层面，也无法取代人自身的素质和责任心。（同样面，也无法取代人自身的素质和责任心。（同样面，也无法取代人自身的素质和责任心。（同样面，也无法取代人自身的素质和责任心。（同样去检查飞机发动机的涡轮扇叶，有的机械师走马去检查飞机发动机的涡轮扇叶，有的机械师走马去检查飞机发动机的涡轮扇叶，有的机械师走马去检查飞机发动机的涡轮扇叶，有的机械师走马观花，有的机械师却会去关注扇叶上的一个细小观花，有的机械师却会去关注扇叶上的一个细小观花，有的机械师却会去关注扇叶上的一个细小观花，有的机械师却会去关注扇叶上的一个细小的裂纹）。的裂纹）。的裂纹）。的裂纹）。 海恩法则与安全生产“ “海恩法则海恩法则海恩法则海恩法则” ”多被用于企业的生产管理，特别是多被用于企业的生产管理，特别是多被用于企业的生产管理，特别是多被用于企业的生产管理，特别是安全管理中。安全管理中。安全管理中。安全管理中。“ “海恩法则海恩法则海恩法则海恩法则” ”对企业来说是一种警示，它说明任对企业来说是一种警示，它说明任对企业来说是一种警示，它说明任对企业来说是一种警示，它说明任何一起事故都是有原因的，并且是有征兆的；它何一起事故都是有原因的，并且是有征兆的；它何一起事故都是有原因的，并且是有征兆的；它何一起事故都是有原因的，并且是有征兆的；它同时说明安全生产是可以控制的，安全事故是可同时说明安全生产是可以控制的，安全事故是可同时说明安全生产是可以控制的，安全事故是可同时说明安全生产是可以控制的，安全事故是可以避免的；它也给了企业管理者生产安全管理的以避免的；它也给了企业管理者生产安全管理的以避免的；它也给了企业管理者生产安全管理的以避免的；它也给了企业管理者生产安全管理的一种方法一种方法一种方法一种方法发现并控制征兆。发现并控制征兆。发现并控制征兆。发现并控制征兆。海恩法则与安全生产 安全三级教育：厂级教育厂级教育车间教育车间教育班组教育班组教育 安全生产中的四不伤害u不伤害自己；不伤害自己；u不伤害他人；不伤害他人；u不被他人伤害；不被他人伤害；u保护他人不受伤害。保护他人不受伤害。 安全生产中的三点控制：危险点危险点危害点危害点事故多发点事故多发点 安全生产中的“三违”现象：违反规章制度违反规章制度违章操作违章操作违章指挥违章指挥 安全生产的“四不放过”原则：事故原因未查清不放过事故原因未查清不放过 ; ;事故责任人未受到处理不放过；事故责任人未受到处理不放过； 事故责任人和周围群众没有受到教育不放过；事故责任人和周围群众没有受到教育不放过； 事故制订切实可行的整改措施没有落实不放过事故制订切实可行的整改措施没有落实不放过; ;安全管理中的“四全管理”全员全面全过程全天候。 “四全四全”的基本精神：人人、处的基本精神：人人、处 处、事事、时时都要把安全处、事事、时时都要把安全 放在首位。放在首位。 安全防护设施要做到“四有四必有”有洞必有盖有洞必有盖有台必有栏有台必有栏有轮必有罩有轮必有罩有轴必有套有轴必有套安全检查的 “四查” ：查现场、查隐患；查思想；查管理、查制度；查事故处理。人员的安全管理事故的四事故的四M M构成要素构成要素人的不安全行为人的不安全行为 物的不安全状态物的不安全状态 较差的管理较差的管理 危险的环境危险的环境 安全管理中的“五同时” ： 是指企业的生产组织及领导在计是指企业的生产组织及领导在计划、布置、检查、总结、评比划、布置、检查、总结、评比生产的时候，同时计划、布置、检查、的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比总结、评比安全工作。 事故预防工作的五阶段模型：（1 1）建立健全安全工作组织体系：）建立健全安全工作组织体系：（2 2）找出安全工作中存在的问题；）找出安全工作中存在的问题；（3 3）分析事故及不安全问题产生的原因；）分析事故及不安全问题产生的原因；（4 4）针针对对分分析析得得到到的的事事故故原原因因，选选择择恰恰当当 的的改进措施；改进措施；（5 5）实施改进措施。）实施改进措施。 安全作业五要点： （1 1）生产程序；）生产程序；（2 2）整理、整顿（）整理、整顿（“安全之母安全之母”）；）；（3 3）检查、维修（定期）；）检查、维修（定期）；（4 4）短时间危险预知班组会；短时间危险预知班组会；（5 5）手示呼叫。）手示呼叫。自我表现心理；自我表现心理；“经验经验”心理；心理；侥幸心理侥幸心理 ；从众心理；从众心理；反常心理；反常心理；逆反心理逆反心理 。 影响企业安全生产最常见的六种职工心理状态 班组长安全管理六大责任 ：（1 1）经常检查生产设备的安全状况；）经常检查生产设备的安全状况；（2 2）经常检查厂房、仓库有无火灾隐患；）经常检查厂房、仓库有无火灾隐患；（3 3）进行日常生产操作的安全检查；）进行日常生产操作的安全检查；（4 4）主持日常安全教育工作；）主持日常安全教育工作；（5 5）进行事故调查、处理工作；）进行事故调查、处理工作；（6 6）总结事故经验教训）总结事故经验教训; ; 事故的七大特点： （1 1） 因果性因果性；（2 2） 偶然性偶然性；（3 3） 必然性必然性；（4 4） 规律性规律性；（5 5） 潜在性潜在性；（6 6） 再现性再现性；（7 7） 可预测性可预测性。员工常见的八种不安全行为：1.1.操作错误、忽视安全、忽视警告：操作错误、忽视安全、忽视警告：未经未经许可开许可开 动、关停、移动机器，开、关动、关停、移动机器，开、关机器时未给信号，开关未锁紧，造成意机器时未给信号，开关未锁紧，造成意外转动、通电或漏电等，外转动、通电或漏电等， 忘记关闭设忘记关闭设备，忽视警告标记、警告信号，操作错备，忽视警告标记、警告信号，操作错误，叉车速度过快，用压缩空气吹铁屑。误，叉车速度过快，用压缩空气吹铁屑。2、造成安全装置失效：造成安全装置失效：安全装置被拆除、安全装置被拆除、堵塞，作用失效，调整的错误造成安全堵塞，作用失效，调整的错误造成安全装置失效。装置失效。3 3、使用不安全设备：使用不安全设备：使用不牢固的设施，使用不牢固的设施，使用使用 无安全装置的设备。无安全装置的设备。4 4、手代替工具操作：手代替工具操作：用手代替手动工具，用手代替手动工具，用手清除切屑，不用夹具固定、用手拿用手清除切屑，不用夹具固定、用手拿工件进行机加工，工件进行机加工， 物品存放不当。物品存放不当。5 5、协同作业：协同作业：当某一件事需要二人及以上当某一件事需要二人及以上人员共同完成时，需要事先商量后进行工人员共同完成时，需要事先商量后进行工作。作。 6 6、攀、坐不安全位置：攀、坐不安全位置：在起吊物下作业、在起吊物下作业、停留，机器运转时加油、修理、调整、焊停留，机器运转时加油、修理、调整、焊接、清扫等，有分散注意力的行为。接、清扫等，有分散注意力的行为。7 7、未穿戴劳保用品：未穿戴劳保用品：在必须使用个人防在必须使用个人防护用品用具的作业场所忽视其作用。护用品用具的作业场所忽视其作用。8 8、不安全装束：不安全装束：在有旋转零件的设备旁在有旋转零件的设备旁作业穿过肥大服装，操纵带有旋转部件作业穿过肥大服装，操纵带有旋转部件的设备时带手套的设备时带手套。 上班“十问”防事故：问身体状况是否正常；问身体状况是否正常；问心理状况是否正常；问心理状况是否正常；问班前是否进行了安全检查；问班前是否进行了安全检查；问劳动防护用品是否穿戴；问劳动防护用品是否穿戴；问操作技术是否熟练掌握；问操作技术是否熟练掌握；问是否会处理工作中出现的异常；问是否会处理工作中出现的异常；问自己周围是否存在危害因素；问自己周围是否存在危害因素；问工作中是否有不良习惯；问工作中是否有不良习惯；问是否严格遵守安全操作规程；问是否严格遵守安全操作规程；问是否注重消除危险隐患。问是否注重消除危险隐患。 操作“十忌”歌v一忌盲目操作，不懂装懂；一忌盲目操作，不懂装懂；v二忌马虎操作，粗心大意；二忌马虎操作，粗心大意；v三忌急速操作，忙中出错；三忌急速操作，忙中出错；v四忌忙乱操作，顾此失彼；四忌忙乱操作，顾此失彼；v五忌自顾操作，不顾相关；五忌自顾操作，不顾相关；v六忌心慈手软，扩大事端；六忌心慈手软，扩大事端；v七忌程序不清，次序颠倒；七忌程序不清，次序颠倒；v八忌单一操作，监护不力；八忌单一操作，监护不力；v九忌有章不循，胡干蛮干；九忌有章不循，胡干蛮干；v十忌不分主次，轻重缓急。十忌不分主次，轻重缓急。LOGO安全责任意识培训