北师大版六年级数学下册北师大版六年级数学下册?A B常见的解决问题的策略：画画 图图列列 表表猜想与尝试猜想与尝试从特例开始从特例开始寻寻 找找 规规 律律?A B常见的解决问题的策略：画画 图图列列 表表猜想与尝试猜想与尝试从特例开始从特例开始寻寻 找找 规规 律律星期五的菜谱星期五的菜谱肉丸子白菜虾豆腐冬瓜肉丸子 虾 白菜豆腐冬瓜 白菜白菜肉丸子肉丸子 豆腐豆腐 虾虾 冬瓜冬瓜画图画图可以列举出所有的搭配方法，并找出规律。个（一）个（一）数的认识数的认识个（一）个（一）数的认识数的认识十十个（一）个（一）数的认识数的认识十十百百个（一）个（一）数的认识数的认识十十百百千千数的运算数的运算 =数的运算数的运算 =数的运算数的运算 =变化的量之间的关系变化的量之间的关系速度速度/（米（米/分）分）时间时间/分分 说一说公共汽车从解放路站到商场之间，行驶的说一说公共汽车从解放路站到商场之间，行驶的时间与速度之间的关系。时间与速度之间的关系。123450100200300400500解放路解放路商场商场图有助于我们的直观理解图有助于我们的直观理解 第第10届动物车展中，第一天的成交量届动物车展中，第一天的成交量为为65辆，第二天的成交量比第一天增加了辆，第二天的成交量比第一天增加了 ，第二天的成交量是多少？，第二天的成交量是多少？ 第10届动物车展中，第一天的成交量为65辆，第二天的成交量比第一天增加了 ，第二天的成交量是多少？画图分析：第一天第二天比第一天增加了？辆画图能帮助我们分析问题中的数量关系画图能帮助我们分析问题中的数量关系65辆 “1” 星期五我和笑笑、小明分别选择了一星期五我和笑笑、小明分别选择了一个素菜，每人的选择不相同。我不喜欢个素菜，每人的选择不相同。我不喜欢吃冬瓜，笑笑没有吃白菜，小明喜欢吃吃冬瓜，笑笑没有吃白菜，小明喜欢吃豆腐，你知道我们每人分别选择了哪种豆腐，你知道我们每人分别选择了哪种素菜吗？素菜吗？冬冬 瓜瓜白白 菜菜豆豆 腐腐淘气笑笑小明 星期五我和笑笑、小明分别选择了一星期五我和笑笑、小明分别选择了一个素菜，每人的选择不相同。我不喜欢个素菜，每人的选择不相同。我不喜欢吃冬瓜，笑笑没有吃白菜，小明喜欢吃吃冬瓜，笑笑没有吃白菜，小明喜欢吃豆腐，你知道我们每人分别选择了哪种豆腐，你知道我们每人分别选择了哪种素菜吗？素菜吗？冬冬 瓜瓜白白 菜菜豆豆 腐腐淘气 笑笑小明 星期五我和笑笑、小明分别选择了一星期五我和笑笑、小明分别选择了一个素菜，每人的选择不相同。我不喜欢个素菜，每人的选择不相同。我不喜欢吃冬瓜，笑笑没有吃白菜，小明喜欢吃吃冬瓜，笑笑没有吃白菜，小明喜欢吃豆腐，你知道我们每人分别选择了哪种豆腐，你知道我们每人分别选择了哪种素菜吗？素菜吗？冬冬 瓜瓜白白 菜菜豆豆 腐腐淘气 笑笑 小明 星期五我和笑笑、小明分别选择了一星期五我和笑笑、小明分别选择了一个素菜，每人的选择不相同。我不喜欢个素菜，每人的选择不相同。我不喜欢吃冬瓜，笑笑没有吃白菜，小明喜欢吃吃冬瓜，笑笑没有吃白菜，小明喜欢吃豆腐，你知道我们每人分别选择了哪种豆腐，你知道我们每人分别选择了哪种素菜吗？素菜吗？冬冬 瓜瓜白白 菜菜豆豆 腐腐淘气 笑笑 小明 星期五我和笑笑、小明分别选择了一星期五我和笑笑、小明分别选择了一个素菜，每人的选择不相同。我不喜欢个素菜，每人的选择不相同。我不喜欢吃冬瓜，笑笑没有吃白菜，小明喜欢吃吃冬瓜，笑笑没有吃白菜，小明喜欢吃豆腐，你知道我们每人分别选择了哪种豆腐，你知道我们每人分别选择了哪种素菜吗？素菜吗？冬冬 瓜瓜白白 菜菜豆豆 腐腐淘气 笑笑 小明 星期五我和笑笑、小明分别选择了一星期五我和笑笑、小明分别选择了一个素菜，每人的选择不相同。我不喜欢个素菜，每人的选择不相同。我不喜欢吃冬瓜，笑笑没有吃白菜，小明喜欢吃吃冬瓜，笑笑没有吃白菜，小明喜欢吃豆腐，你知道我们每人分别选择了哪种豆腐，你知道我们每人分别选择了哪种素菜吗？素菜吗？冬冬 瓜瓜白白 菜菜豆豆 腐腐淘气 笑笑 小明 星期五我和笑笑、小明分别选择了一星期五我和笑笑、小明分别选择了一个素菜，每人的选择不相同。我不喜欢个素菜，每人的选择不相同。我不喜欢吃冬瓜，笑笑没有吃白菜，小明喜欢吃吃冬瓜，笑笑没有吃白菜，小明喜欢吃豆腐，你知道我们每人分别选择了哪种豆腐，你知道我们每人分别选择了哪种素菜吗？素菜吗？冬冬 瓜瓜白白 菜菜豆豆 腐腐淘气 笑笑 小明 星期五我和笑笑、小明分别选择了一星期五我和笑笑、小明分别选择了一个素菜，每人的选择不相同。我不喜欢个素菜，每人的选择不相同。我不喜欢吃冬瓜，笑笑没有吃白菜，小明喜欢吃吃冬瓜，笑笑没有吃白菜，小明喜欢吃豆腐，你知道我们每人分别选择了哪种豆腐，你知道我们每人分别选择了哪种素菜吗？素菜吗？冬冬 瓜瓜白白 菜菜豆豆 腐腐淘气 笑笑 小明 列表可以帮助我们整理信息，进行推理。列表可以帮助我们整理信息，进行推理。磁悬浮列车匀速行驶时，路程与时间的关系如下。 时时 间间 （ 分分 ） 1 2 3 4 5 6 路路 程程（千米）（千米） 7 14 21 28 35 42根据表中信息，你知道路程与时间成什么关系吗？列表可以帮助分析两个量之间的关系，寻找规律。试一试：试一试：1、鸡兔同笼：笼中鸡兔有头共20个，脚70只，请问鸡和兔各有多少只？（列表分析并求出结果）2、有一个长是6厘米，宽是4厘米的长方形。小明把长增加3厘米（宽不变），芳芳把宽增加2厘米（长不变），小明认为他增加的面积大，芳芳认为自己增加的面积大。到底谁增加的面积大呢？ 请你选择合适的解决问题的策略分析一下，让大家一目了然就知道结果。试一试：试一试：2、有一个长是6厘米，宽是4厘米的长方形。小明把长增加3厘米（宽不变），芳芳把宽增加2厘米（长不变），小明认为他增加的面积大，芳芳认为自己增加的面积大。结果到底怎样呢？请你选择合适的解决问题的策略分析一下，让大家一目了然就知道结果。6464小小 明明芳芳 芳芳试一试：试一试：2、有一个长是6厘米，宽是4厘米的长方形。小明把长增加3厘米（宽不变），芳芳把宽增加2厘米（长不变），小明认为他增加的面积大，芳芳认为自己增加的面积大。结果到底怎样呢？请你选择合适的解决问题的策略分析一下，让大家一目了然就知道结果。6464小小 明明芳芳 芳芳3试一试：试一试：2、有一个长是6厘米，宽是4厘米的长方形。小明把长增加3厘米（宽不变），芳芳把宽增加2厘米（长不变），小明认为他增加的面积大，芳芳认为自己增加的面积大。结果到底怎样呢？请你选择合适的解决问题的策略分析一下，让大家一目了然就知道结果。6464小小 明明芳芳 芳芳12cm23试一试：试一试：2、有一个长是6厘米，宽是4厘米的长方形。小明把长增加3厘米（宽不变），芳芳把宽增加2厘米（长不变），小明认为他增加的面积大，芳芳认为自己增加的面积大。结果到底怎样呢？请你选择合适的解决问题的策略分析一下，让大家一目了然就知道结果。6464小小 明明芳芳 芳芳12cm232试一试：试一试：2、有一个长是6厘米，宽是4厘米的长方形。小明把长增加3厘米（宽不变），芳芳把宽增加2厘米（长不变），小明认为他增加的面积大，芳芳认为自己增加的面积大。结果到底怎样呢？请你选择合适的解决问题的策略分析一下，让大家一目了然就知道结果。6464小小 明明芳芳 芳芳12cm2312cm22