活 动 一 活 动 二 活 动 三 活 动 四 活 动 五 活动名称：秋天 活动目标：1、会唱歌曲秋天2、引导幼儿创编不同动作表现秋叶飞舞。3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。 活动准备： 落叶头饰幼儿及教师每人一个， 三棵不同种类的树布置与墙上 活动流程： 一、声音练习 1、小狗、小鸡、小猪、等小动物的叫声。 2、小树叶会唱歌吗？小树叶是怎样唱歌的？那我们一起来唱唱看。 二、复习歌曲第一段 小树叶唱歌的声音真好听， 我们也来唱一首关于小树叶的歌吧。 听！ 带领幼儿唱歌曲第一段。 三、新授歌曲第二段 小树叶飞啊飞啊， 它飞累了到哪里去了？到地上去干什么去了呀！（去地上休息起去了）原来小树叶到地上去休息睡觉去了。 带领幼儿唱歌曲第二段。 第二活动名称：树叶图画 活动目标：1、培养幼儿观察生活的好习惯。2、发展幼儿扩散思维品质， 喜欢联想， 大胆想象。3、通过操作活动，培养幼儿的动手能力。 活动准备： 画纸、各种水彩颜料、毛笔、胶水，粘贴好的树叶作品， 歌曲 小树叶 音乐。 活动流程： 1、 导入活动： 树叶为什么会落下来？你捡到的树叶是从哪棵树上落下来的？它是什么颜色的？它像什么呢？讲述故事三间树叶房子 。 2、 讨论： 说说树叶还能变成什么？ “孩子们，故事里小动物用树叶做成了漂亮的树叶房子， 你的手里也有许多树叶， 看一看这些树叶的颜色、形状，你能把它们变成什么呢？ 3、幼儿操作：粘贴树叶画。 孩子们， 老师这里有很多漂亮的作品， 他是一位魔术师用捡活动名称：跟着夏夏的黄叶 活动目标： 1、 通过谈话活动，知道树叶变黄掉落是秋季的主要特征。2、仔细听故事，了解故事内容，发挥想象力，帮助小黄叶变回原样。 活动准备：落叶、纸树叶、颜料、棉棒、大树、课件等 活动流程： 1、谈谈秋天，复习歌曲秋天 小朋友们你们看到了什么呀？你从哪些地方知道现在是秋天了呢？你们喜欢秋天吗？ （幼儿根据自身经验讨论对秋天的认识。 ）有一片小黄叶突然跑了过来， 给我讲了一个故事（放课件）咦，它边上还有一个人， 她是谁？你们认识她吗？她叫夏夏， 她今天就要给我们讲一个关于她和小黄叶的故事。故事的名字叫跟着夏夏的小黄叶 。 2、分段讲故事 故事中发生了一件什么事情呀？ 你们猜猜看， 小黄叶为什么要活动名称：小蝈蝈 活动目标：1、感受歌曲的活泼轻快的曲风， 并表现出愉快的情绪。 2、积极参与游戏，乐意表现音乐形象。 3、知道蝈蝈是秋天的昆虫。 活动准备：蝈蝈图片及实物、音乐等 活动过程： 1、 观察讨论 秋天里有些什么昆虫？ 蝈蝈长的什么样？它有什么本领？（让幼儿观察） 2、感受音乐 （1）幼儿倾听歌曲 （2）说说自己对这首歌曲的感受 3、表现歌曲 （1）幼儿跟着音乐轻声歌唱 （2）幼儿边唱歌边自主做相活动名称：小瓢虫 活动目标：1、培养幼儿观察生活的好习惯。2、发展幼儿扩散思维品质， 喜欢联想， 大胆想象。3、通过操作活动，培养幼儿的动手能力。 活动准备： 画纸、各种水彩颜料、毛笔、胶水，粘贴好的树叶作品， 歌曲 小树叶 音乐。 活动流程： 一、交流、分享： 秋天到了，各种虫子都出来了， 你们知道秋天有哪些虫子呢？ 1、老师出示图片，引导幼儿介绍不同的秋虫，如天牛、 蟋蟀、 蚱蜢、 蝈蝈、 蜘蛛、 蝴蝶、蜻蜓等及时的给予回应和肯定。 2、在介绍时可以引导幼儿数数虫子的腿、翅膀。 3、老师在幼儿的介绍中引导幼儿学学秋虫的飞、 跳等模仿动作。 二、出示七星瓢虫， 巩固了解七星瓢虫的特性 1、它是谁，你怎么知道是七 段和第一段有什么区别吗？第一段是很优美的，很轻快的，第二段是轻轻的。 四、动作创编 老师刚刚看见小朋友唱歌的时候还作了很多小树叶飞和小树叶睡觉的动作， 我们一起来做做看好吗？小树叶累了，去休息一下吧！ 老师看见许多小树叶都飞得很美的， 我想请两片小树叶来说说他们刚刚是怎么飞的？那小树叶到底是怎么飞的呢， 我们来抬头看看。 快看，小树叶飞下来了， 仔细看看他是怎么样下来的？ 请每位幼儿去地上找一片小树叶作好朋友和他一起做做游戏。 音乐再次响起， 请幼儿再次跟随音乐唱歌做动作。 小树叶累了要休息了。 五、延伸活动：落叶归类 落叶有三种，梧桐树叶、 银杏树叶、桂花树叶，请幼儿将自己的树叶朋友送回到树叶妈妈的怀抱中去。 到的树叶拼贴， 然后涂上了美丽的颜色做成的， （出示树叶粘贴作品，幼儿欣赏） 孩子们， 现在你们每一个人都是魔术师， 看谁能用树叶做成美丽的图画？ 3、 幼儿动手操作， 教师巡回指导。 5、作品欣赏：展示幼儿的作品，进行评价。 6、延伸活动：孩子们，树叶从树上飘落的时候， 像一只只美丽的蝴蝶在舞蹈， 让我们一起和小树叶跳舞吧。 （播放音乐，与幼儿一起舞蹈） 。 跟着夏夏呢？那到底小黄叶为什么要跟着夏夏呢？夏夏发现小黄叶跟着她吗？我们一起来听下去， 看看究竟发生了什么好吗？哦， 原来小黄叶是为了和夏夏做好游戏才跟着她的呀！那你们猜猜看， 夏夏会同意带小黄叶一起去幼儿园吗？夏夏听了小黄叶的话也很伤心， 她很想帮助小黄叶， 可是应该用什么方法呢？你们来想想看， 有什么好办法可以使小黄叶变成别的颜色，救救小黄叶呢？ 3、幼儿给树叶涂颜色 画的时候用棉花棒轻轻地沾一些颜料， 然后轻轻地涂在树叶宝宝身上。 你们的小黄叶都活过来了吗？和边上的朋友说说看你是怎么救小黄叶的。 现在你们有什么话想对小黄叶说吗？请你们和它说说悄悄话， 然后把它送回大树妈妈的身边吧。 应的动作 4、音乐游戏 （1）教师扮演蝈蝈，引导幼儿玩游戏 （2）幼儿自主当蝈蝈，与同伴合作进行游戏 （3）教师观察、参与、引导 星瓢虫？你们喜欢它吗？为什么？ 老师提升： 七星瓢虫喜欢吃叶子上的蚜虫，会保护庄稼， 是益虫， 它是人类的好朋友。（出示六条瓢虫、龟纹瓢虫图片）它们也是益虫。 2、幼儿观察一只十星瓢虫：猜猜它是什么瓢虫， 是益虫还是害虫？ 十星瓢虫喜欢吃植物的茎和叶子， 专门破坏庄稼， 是害虫。（出示二十八星、 十二星瓢虫图片）它们也是害虫。 3、小结：瓢虫种类繁多，世界上有记录的约 4300 种。有些是益虫能保护庄稼， 有些食草的却是农作物的敌人。 三、折纸瓢虫 1、出示范例。 2、老师示范用“双正方”折纸的方法折出瓢虫， 在瓢虫的翅膀上画上数个小圆点。 3、幼儿制作，师指导。 4、请幼儿把折好的益虫贴在树上， 把害虫放在标有害虫的盒子里。 活 动 六 活 动 七 活 动 八 活 动 九 活 动 十 活动名称：跟着夏夏的黄叶 活动目标： 1、 通过谈话活动，知道树叶变黄掉落是秋季的主要特征。2、仔细听故事，了解故事内容，发挥想象力，帮助小黄叶变回原样。 活动准备：落叶、纸树叶、颜料、棉棒、大树、课件等 活动流程： 1、谈谈秋天，复习歌曲秋天 小朋友们你们看到了什么呀？你从哪些地方知道现在是秋天了呢？你们喜欢秋天吗？ （幼儿根据自身经验讨论对秋天的认识。 ）有一片小黄叶突然跑了过来， 给我讲了一个故事（放课件）咦，它边上还有一个人， 她是谁？你们认识她吗？她叫夏夏， 她今天就要给我们讲一个关于她和小黄叶的故事。故事的名字叫跟着夏夏的小黄叶 。 2、分段讲故事 故事中发生了一件什么事情呀？ 活动名称：小松鼠摘松果 活动目标：1、能熟练演唱歌曲， 用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情趣。2、尝试用不同的动作表现出小松鼠可爱、有趣的形象。3、体验与同伴一起玩小松鼠找松果游戏的乐趣。 活动准备： 松鼠的手偶；小松鼠的头饰、松果若干 活动过程： 一、开始部分 谜语导入：尖尖的嘴巴像老鼠， 一身茸毛尾巴粗。 爱在森林里边走，爱吃松果爱上树。小朋友们猜一猜，这是什么呀? 师：对，是小松鼠。(出示小松鼠手偶，向大家问好)“小朋友好。 你知道我生活在什么地方吗?我最爱吃什么呢?” 师：小朋友们回答得非常好。今天咱们就来学习一首关于小松鼠的歌曲，好不好? 二、基本部分 1、引导幼儿学唱歌曲。 活动名称：果子熟了 活动目标： 1、初步尝试在刮画纸上作画的兴趣。 2、 能连续的刮出直线和圆形。 活动准备： 刮画纸、刮画棒 活动过程： 1、 魔术引出刮画纸提高幼儿兴趣 孩子们看， 我智力有一张神奇的纸，他虽然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下藏着五彩斑斓的世界； 再看这个神奇的小棒棒， 他就像神笔马良的神笔一样， 可以帮我们画出漂亮画。 2、出示秋天的树的图片，让孩子观察树的树干和树枝是什么形状的，让孩子说出来。 3、秋天的树上结满了果实，这些果实是什么形状的， 让孩子们用语言表示出来。 4、教师示范 现在老师先来变一个小魔术，活动名称：蜗牛和苹果树 活动目标：1、通过观察、比较画面，理解故事内容， 了解苹果的生长过程。2、乐于用较完整的语言大胆表述自己的想法。 活动准备：课件、烂苹果 活动流程： 一、谜语导入： 教师： 今天老师请了一位动物朋友，请你猜猜它是谁？ 出示蜗牛图片： 原来真的是蜗牛，小朋友们真聪敏。今天老师带来了一个关于蜗牛的故事。 二、故事情节呈现 （一）观察第一幅图片 师：你看到了什么？ 师：我们的故事发生在菜园。 （二）故事第一段 故事里有谁？发生了什么事？最后他们成为了什么？ 小朋友们， 你们有好朋友吗？你用什么方法来告诉别人你们是好朋友呢？ （三）观察第三幅图片 师：苹果生病了，这时候蜗牛心理会怎么想？它会怎么做呢？它会请谁来为苹果看病呢？ 活动名称：摘苹果 活动目标：1、熟悉摘苹果音乐的基础上， 能跟着音乐尝试踵趾小跑步。2、体验摘苹果以及苹果丰收的喜悦。 活动准备：音乐摘苹果 、教师舞蹈示范 活动过程： （一）夸夸水果 1、秋天到了，果园里的水果都丰收了， 老师今天想带小朋友去果园玩。 2、好的，那我们出发咯。 3、节奏练习 （二）去果园 1、哇，好多的苹果呀，老师要去看一看。 2、老师是怎么去果园的？谁来告诉大家？ 3、原来老师是这样去果园的啊，因为果园里有很多果树，我们去的时候要小心翼翼的，所以走路都走的比较轻， 比较慢。你们来试试看。 4、刚才我看到走的非常好，这样才不会踩到小果树，我们来看看她是怎么走的。 5、恩，走的真好， 她是前面后面跑跑跑， 这样才不会踩到小树苗呢。你们也来试试吧。 会走 你们猜猜看， 小黄叶为什么要跟着夏夏呢？那到底小黄叶为什么要跟着夏夏呢？夏夏发现小黄叶跟着她吗？我们一起来听下去， 看看究竟发生了什么好吗？哦， 原来小黄叶是为了和夏夏做好游戏才跟着她的呀！ 那你们猜猜看， 夏夏会同意带小黄叶一起去幼儿园吗？夏夏听了小黄叶的话也很伤心， 她很想帮助小黄叶， 可是应该用什么方法呢？你们来想想看， 有什么好办法可以使小黄叶变成别的颜色，救救小黄叶呢？ 3、幼儿给树叶涂颜色 画的时候用棉花棒轻轻地沾一些颜料， 然后轻轻地涂在树叶宝宝身上。 你们的小黄叶都活过来了吗？和边上的朋友说说看你是怎么救小黄叶的。 现在你们有什么话想对小黄叶说吗？请你们和它说说悄悄话， 然后把它送回大树妈妈的身边吧。 (1)教师示范演唱歌曲，注意用轻快、断续的声音， 表现小松鼠“哧溜!哧溜!噗噗噗噗!”上树的可爱形象。 (2)引导幼儿讨论：用怎样的声音能表现小松鼠可爱的形象。 (3)幼儿随教师学说歌词。 (4)引导幼儿采用多种形式完整地演唱歌曲。 2、创编小松鼠的动作，边表演边演唱。 师： 小朋友们刚才演唱得非常好， 接下来咱们一起为这首歌编一编动作，好吗? 教师引导：怎样变成小松鼠“哧溜” “哧溜”速度很快的样子?怎样表现小松鼠爬树? 怎样表现小松鼠有礼貌地向松树爷爷要小松果? 3、游戏小松鼠找松果 。 (1)介绍游戏玩法。 (2)幼儿玩游戏，自由结束教学活动。 用直线来表示秋天的树， （教师在刮画纸上刮出树干树枝） ，大树出来了，树上的果子我用圆形来表示 （教师在树枝上刮出果子） 。 5、幼儿作画教师指导。 幼儿进行刮画， 教师对个别孩子进行指导。 6、作品评价 请幼儿对自己的画进行简单讲解。 故事蜗牛和苹果第三段。 （四）观察第四幅图片 师：蜗牛请谁来为苹果看病的？为什么他们到傍晚的时候才爬到蜗牛的菜园里呢？苹果生病了吗？为什么说苹果没有生病呢？故事里的乌龟医生是怎么说的？ 故事蜗牛和苹果第四段。 小结：后来，蜗牛的菜园里，真的长出了一棵小苹果树， 蜗牛就在苹果树下， 看着小苹果们慢慢长大。 三、探究生长过程 1、师：苹果妈的宝宝在哪？ 2、实际观察苹果 师：苹果核会变成什么呢？ 小结： 苹果苹果核小苗苗小苹果树结满苹果的苹果树 秋天是苹果成熟的季节， 春天是种子生根发芽的季节， 埋在泥土里的苹果就会钻出泥土变成一颗苹果苗。 四、活动延伸 你们今天也回去找找， 还有哪些水果是有种子的。 的小朋友才能和我一起去果园噢。 6、小朋友都会走了，那我们一起果园吧。 7、苹果树可真多呀，我们到树下坐一会儿，休息一下吧。 （三）摘苹果 1、苹果可真香呀，老师好馋呢，想吃苹果， 谁来帮我采一个呀？（幼儿表演） 2、噢，你是这样采苹果的，可是这样采把苹果的树枝都拉下来了，明年就不长苹果了。还有谁有更好的办法？ 3、老师有个好办法，看看老师师怎么采的（动作）提问：怎么采的？ 4、先拿住苹果，再怎么样？（拧下来） 5、你们来试试 6、放音乐：一起去摘苹果咯 （四）回家咯 1、今天苹果采的真高兴呀，我们都有了满满的一篮苹果了，该回家了。 2、回家的时候要和去的时候一样噢，不要把果树踩坏了。 活 动 十一 活 动 十二 活动名称：捉螃蟹 活动目标：1了解螃蟹的外部特征。2主动收集、选择喜欢的材料制作螃蟹。3以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品，作简单的作品介绍。 活动准备： 记号笔、 蘸有颜料的海绵、颜料、纸、棉签和抹布。 活动流程： 1猜谜语，引出课题。 师：“八只小脚拾大轿，两只大脚像剪刀，横行霸道不让人，嘴里吐着白泡泡。”这是什么动物呀? 2播放手影游戏视频激发幼儿作画兴趣。 (1)示范。 师： 刚才老师给小朋友看了一只真螃蟹， 到处爬来爬去， 老师这里还有一只假的螃蟹， 它也会爬呢!小朋友想不想看看!(用手影做螃蟹爬行的样子)我们两只能干的小手居然能变出螃蟹来， 小朋友想不想试一试? 活动名称：稻子和麦子 活动目标：1、通过观察能区分稻子和麦子的不同。2、体验秋天丰收的喜悦 活动准备： 稻子、麦子实物和图片等 活动过程： 一、认识稻子和麦子 1、引出：这几天呀，农民伯伯很开心， 他们种的庄稼都丰收了。 请你们来说说秋天有哪些庄稼丰收了？ 稻子、玉米、棉花、各种豆. 2、FLASH 欣赏：丰收的秋天（加入动作） 小结： 秋天有很多庄稼都丰收了，有稻子、棉花.，真是个收获的季节！ 3可是呀，农民伯伯遇上了一个难题， 他呀分不出稻子和麦子，让我们来帮帮他吧。 （分稻子和麦子） 说说稻子和麦子有什么不同？（图片） 稻子长的弯弯的，象/麦子长的直直的， 象（稻穗 (2)幼儿尝试。 师： 两只手的手掌重叠在一起是螃蟹的身体， 两边的四只手指就是它的八条腿， 那大拇指是什么呀?请小朋友做小螃蟹，老师做螃蟹妈妈好不好? 3作画。 (1)示范。 师： 我们先用一只手放在海绵里按一下， 五指要伸直， 手放平， 使手掌、 手指都蘸上墨汁。然后五指张开、伸直压在纸上， 印下这只手印， 看看像螃蟹的什么?另一半怎么办呢?换一只手用同样的方法蘸颜料， 印的时候和做手影螃蟹一样，两个手掌印重叠，手指的方向相反。 两只手印都印好后螃蟹的身体和大脚就出来了，接着用记号笔画上大钳子、 小腿和爪， 画时注意小腿的方向都是向里弯的。 你们看， 螃蟹画好了，像不像? (2)交待要求。 (3)幼儿作画，教师巡回指导。 4展示作品。 和麦穗） 4稻子和麦子还有什么不一样的小秘密？ （脱粒后的稻子和麦子） 麦子有一根根尖尖的， 象针一样的（麦芒） 稻子头上有个小缺口、白色的，麦子身上有一条裂缝 稻子用来做米饭、 米糕、 稀饭，麦子用来做蛋糕、面包 稻子长在水田里， 麦子长在旱田里 小结：原来呀，稻子和麦子有这么多的小秘密， 他们各有各的用处。 二、故事：稻子和麦子 1、稻子和麦子一个种在水田里，一个种在旱田里， 到底是怎么回事呢？我们一起来听听。 2、小结：原来呀，他们太调皮了， 经常打打闹闹（提醒幼儿在玩的时候不能打架，注意安全） 三、歌表演：鼓上的小米粒