8、路旁的橡树、路旁的橡树苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基学习目标：1、正确读写本课生字、生词；、正确读写本课生字、生词；流利、有感情地朗读课文。流利、有感情地朗读课文。2、从筑路工人的行动中受到、从筑路工人的行动中受到教育，培养爱护花草树木、自教育，培养爱护花草树木、自觉保护生态环境的意识。觉保护生态环境的意识。温故知新（我能行）1、给下列红体生字注音。、给下列红体生字注音。橡橡树树延伸延伸平平坦坦挺挺拔拔楔楔子子沥沥青青马马蹄蹄形形高高尚尚2、近义词、近义词宽广宽广批示批示指示指示挺拔挺拔挺立挺立结实结实壮实壮实高尚高尚 崇高崇高赞叹赞叹赞扬赞扬3、反义词、反义词宽阔宽阔 狭窄狭窄责备责备 称赞称赞延伸延伸 缩回缩回笔直笔直弯曲弯曲沉重沉重 轻松轻松宽阔宽阔初读课文：要求把课文读正确、流利。初读课文：要求把课文读正确、流利。说说课文讲了一说说课文讲了一件什么事？件什么事？问题问题1：工人为什么停下来，他们看到工人为什么停下来，他们看到了什么，又是在想什么呢？了什么，又是在想什么呢？再读课文再读课文问题问题2：工程师和工人为什么会叹气？工程师和工人为什么会叹气？问题问题3：他们想出了什么办法？他们想出了什么办法？问题问题4：为什么说修这条路的人一定为什么说修这条路的人一定有一颗有一颗高尚高尚的心？的心？总结评价：总结评价：对一棵树，如此珍爱对一棵树，如此珍爱:这这不是平常的行为，这是对环境的保护，不是平常的行为，这是对环境的保护，对生命的尊重，怎能不说筑路人的心是对生命的尊重，怎能不说筑路人的心是高尚的心呢！高尚的心呢！拓展延伸 学完这篇课文，对你有什么启发?你想对工程师和筑路工人说些什么？本节课你有什么收获？本节课你有什么收获？布置作业 小练习册1、2、3、4题。再 见