秋秋 天天 的的 怀怀 念念预习提纲预习提纲： 1. 1.文中几次写到母亲要我去花？分别在哪文中几次写到母亲要我去花？分别在哪个自然段？个自然段？ 2. 2.品读母亲要我去看花的段落，感受这是品读母亲要我去看花的段落，感受这是一位怎样的母亲？一位怎样的母亲？ 3. 3.母亲昏迷前说的最后一句话是什么？你母亲昏迷前说的最后一句话是什么？你从中体会到什么？从中体会到什么？ 4. 4.母亲多次要我去看菊花有什么用意？母亲多次要我去看菊花有什么用意？ 5. 5.了解了母亲良苦用心的作者会对母亲说了解了母亲良苦用心的作者会对母亲说些什么？些什么？ 6. 6.学了本课你受到什么启发？学了本课你受到什么启发？ 自学提纲：自学提纲： 默读第一自然段默读第一自然段1.找出描写我瘫痪后表现的句子抓住重点找出描写我瘫痪后表现的句子抓住重点词体会我的心情。词体会我的心情。2.面对我这种状况，母亲有什么表现？划面对我这种状况，母亲有什么表现？划出有关语句体会母亲的内心感情。出有关语句体会母亲的内心感情。 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 “不，我不去！不，我不去！”我狠命地捶打这两条我狠命地捶打这两条可恨的腿。喊着。可恨的腿。喊着。“我活着有什么劲！我活着有什么劲！” 母亲这时就悄悄地母亲这时就悄悄地 躲躲 出去，在我看出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。不见的地方偷偷地听着我的动静。 当一切恢复沉寂后，她又悄悄地进来，当一切恢复沉寂后，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。眼圈红红的，看着我。 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块，好好儿活，好好儿活咱娘儿俩在一块，好好儿活，好好儿活”v 我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。v 自学提纲：自学提纲：v 默读第三自然段v1.思考：母亲在什么情况下再次让我去看花v2.划出描写母亲感情变化的语句，体会母亲 心情 那天我又独自坐在屋里，看那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶着窗外的树叶“刷刷拉拉刷刷拉拉”地飘地飘落。母亲进来了，挡在窗前：落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看北海的菊花开了，我推着你去看看吧。看吧。” 我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿 你从这句话中体会到什么？你从这句话中体会到什么？省略号代表什么？省略号代表什么？ 那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。 从盛开的菊花中你感受到了什么？从盛开的菊花中你感受到了什么？ 母亲多次让我去看菊花有什么用意？母亲多次让我去看菊花有什么用意？v 了解了母亲良苦用心的作者会对了解了母亲良苦用心的作者会对母亲说些什么？母亲说些什么？v学了本课你受到什么启发？学了本课你受到什么启发？v展示有关母爱的诗歌名言歌曲。展示有关母爱的诗歌名言歌曲。v 让我们走进平凡的生活，感受伟让我们走进平凡的生活，感受伟大的母爱，写一篇母爱日记。大的母爱，写一篇母爱日记。