-何岱芳何岱芳今天给大家介绍一种产品今天给大家介绍一种产品品名：郭磊品名：郭磊生产日期：生产日期：19871987年年1010月月1010日日产品特性：开朗、活泼产品特性：开朗、活泼产品功能：游泳、主持、吉他产品功能：游泳、主持、吉他联系方式：联系方式：网址：三达不溜点不坑你坑谁点坑母网址：三达不溜点不坑你坑谁点坑母 演讲是运用演讲是运用有声语言有声语言和和形体语言形体语言, ,就某个问题的听众说明事理、发表就某个问题的听众说明事理、发表见解的语言艺术。演讲的目的是传见解的语言艺术。演讲的目的是传递信息、交流思想和表达情感。递信息、交流思想和表达情感。（礼仪演讲、生活演讲、工作演讲、校园演讲、（礼仪演讲、生活演讲、工作演讲、校园演讲、法庭演讲、政治演讲法庭演讲、政治演讲）一言之辨重于九鼎之宝，一言之辨重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。三寸之舌强于百万之师。 第二次世界大战，美国人将口才、第二次世界大战，美国人将口才、原子弹和金钱赖以生存和竞争的三大战原子弹和金钱赖以生存和竞争的三大战略武器。略武器。口才、美元、电脑口才、美元、电脑演演讲讲口口才才的的重重要要性性演讲的选词演讲的选词 演讲最忌空泛。有些演讲者总想在演讲中多用点“优美词语”，于是堆砌辞藻，咬文嚼字，趋于雕凿。而这正是演讲所忌讳的，演讲的选词要做到：1 1、准确、准确。（掌握词语的含义，辨别词义之间的细。（掌握词语的含义，辨别词义之间的细微差别，把握好词的感情色彩，语体色彩）微差别，把握好词的感情色彩，语体色彩）2 2、洁净、洁净。（指具体演讲中要字不虚设，词不虚发。（指具体演讲中要字不虚设，词不虚发。）3 3、规范、规范。（演讲中要尽量避免深、奥、古的词语。（演讲中要尽量避免深、奥、古的词语。力避诘屈聱牙，晦涩难懂。）力避诘屈聱牙，晦涩难懂。）4 4、和谐、和谐。（演讲语言要琅琅上口，生动悦耳。）。（演讲语言要琅琅上口，生动悦耳。）有有声声语语言言 一位经理对职工作自我介绍，他说：我一位经理对职工作自我介绍，他说：我叫笑死人（肖士仁）叫笑死人（肖士仁） 服务员端来西瓜，他又服务员端来西瓜，他又说：你们吃大便（大片），我吃小便（小片）。说：你们吃大便（大片），我吃小便（小片）。如果不够，我在让服务员去拉（拿）如果不够，我在让服务员去拉（拿）平翘舌不分平翘舌不分zhzh、chch、shsh、z z、c c、s s、j j、q q、x x不分不分f f与与h h 四和十四和十 四是四，十是十，十四是十四，四十是四四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试，谁十，谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十。谁四十。 化肥会挥发。化肥会挥发。 黑化肥发灰黑化肥发灰, ,灰化肥发黑。灰化肥发黑。 黑化肥发黑化肥发灰会挥发灰会挥发, ,灰化肥挥发会发黑。黑化肥发灰挥发会发黑。灰化肥挥发会发黑。黑化肥发灰挥发会发黑。 龙怕农老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙，龙怒龙恼农更怒，龙闹农怒龙怕农。绕口令训练法：绕口令训练法：八百标兵奔北坡北坡炮兵并排跑炮兵怕把标兵碰标兵怕碰炮兵炮 蚕和蝉蚕和蝉这是蚕，这是蚕，那时蝉，那时蝉，蚕常在桑叶里藏，蚕常在桑叶里藏，蝉藏在枣树上唱。蝉藏在枣树上唱。 吃葡萄吃葡萄吃葡萄不吐葡萄皮儿，吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。吃吐鲁番葡萄不吐吐鲁番葡萄皮儿，吃吐鲁番葡萄不吐吐鲁番葡萄皮儿，不吃吐鲁番葡萄倒吐吐鲁番葡萄皮儿。不吃吐鲁番葡萄倒吐吐鲁番葡萄皮儿。太阳 日头下雨 落雨小刀 刀仔自行车 单车厕所 屎坑害羞 怕丑1、义同形别、义同形别2、普通话的许多双音节词，广东、普通话的许多双音节词，广东话是单音节词话是单音节词被子被子皮肤皮肤窗户窗户没有没有儿子儿子漂亮漂亮被被皮皮窗窗无无仔仔靓靓3、广东话里有许多自造词、广东话里有许多自造词烫烫盖盖粘粘被被皮皮NioNio炒鱿鱼炒鱿鱼生猛生猛拍拖拍拖4、普通话与广东话的一些量词不同、普通话与广东话的一些量词不同一一所所学校学校一一辆辆汽车汽车 一一棵棵树树 骂了骂了一顿一顿 一一间间学校学校一一架架汽车汽车 一一坡坡树树 骂了骂了一餐一餐 5、普通话与广东话的语序不同、普通话与广东话的语序不同你先走你先走 你走先你走先多穿一件衣服多穿一件衣服 穿多件衫穿多件衫我打不过他我打不过他 今天比昨天热今天比昨天热 今天热过昨天今天热过昨天你有没有吃过饭你有没有吃过饭 你吃过饭没有你吃过饭没有这凳子能坐三个人这凳子能坐三个人 这凳子坐得三个人这凳子坐得三个人这件事我说过这件事我说过 这件事我有讲过这件事我有讲过演讲语句的锤炼演讲语句的锤炼 演讲是一个动态的过程。演讲所形成的特殊情境给其中每一句话赋予特定的含义。这就要求演讲者在炼句时首先要从演讲整体出发，从演讲情境考虑，做到精短、严整、自然、亲切。有有声声语语言言 一般来说，除学术演讲，政论型演讲教多地运用长句、散句外，演讲的语句以短句、整句为多为美。有有声声语语言言短句与整句的特色短句与整句的特色短句短句：指字数少、形体短、结构简单的句式，：指字数少、形体短、结构简单的句式，演讲中运用短句可以明快、活泼、有力地表达演讲中运用短句可以明快、活泼、有力地表达情感，简洁、干净、利落地叙述事理。情感，简洁、干净、利落地叙述事理。 战士们，你们别去为那些野兽们卖命啊！战士们，你们别去为那些野兽们卖命啊！他们鄙视你们，奴役你们，统治你们，吩他们鄙视你们，奴役你们，统治你们，吩咐你们应当做什么，应当想什么，应当具咐你们应当做什么，应当想什么，应当具有什么样的感情！他们强迫你们去操练，有什么样的感情！他们强迫你们去操练，限定你们的伙食，把你们当牲口，用你们限定你们的伙食，把你们当牲口，用你们当炮灰。你们别去受这些丧失了理性的人当炮灰。你们别去受这些丧失了理性的人的摆布了。的摆布了。有有声声语语言言短句与整句的特色短句与整句的特色整句整句：是相对于散句而言的，它紧凑有力，严：是相对于散句而言的，它紧凑有力，严密集中。演讲在适当运用散句的基础上要多运密集中。演讲在适当运用散句的基础上要多运用整句。整句包括用整句。整句包括排比、对偶、对比、顶真、排比、对偶、对比、顶真、回环回环等。等。排比、对偶、对比、顶真、回环等的使用排比、对偶、对比、顶真、回环等的使用可以使演讲给人以整齐一律、气势贯通、可以使演讲给人以整齐一律、气势贯通、怡情悦耳的美感。怡情悦耳的美感。有有声声语语言言演讲时的语调演讲时的语调喜悦、激动、亢奋、紧迫等感情可运用快速、重音、升喜悦、激动、亢奋、紧迫等感情可运用快速、重音、升调、停顿、短句、轻松的方式表现。调、停顿、短句、轻松的方式表现。悲伤、思索、从容、深沉、庄严等感情可运用轻读、降悲伤、思索、从容、深沉、庄严等感情可运用轻读、降调、慢速、长句、沉稳等方式表现。调、慢速、长句、沉稳等方式表现。平心静气表示陈述、慰问、教育平心静气表示陈述、慰问、教育高声大气表示强调、鼓励、愤怒、威胁高声大气表示强调、鼓励、愤怒、威胁粗声粗气表示不满、怨恨、驳斥粗声粗气表示不满、怨恨、驳斥冷声冷气表示蔑视、敌视、挖苦、制止冷声冷气表示蔑视、敌视、挖苦、制止唉声叹气表示苦恼、发泄、悲痛唉声叹气表示苦恼、发泄、悲痛忍声吞气表示恐惧、遗憾、紧张、无奈忍声吞气表示恐惧、遗憾、紧张、无奈有有声声语语言言演讲时的语速演讲时的语速快：快：热情、紧急、赞美、愤怒、兴奋之类的内容；热情、紧急、赞美、愤怒、兴奋之类的内容；叙述进入高潮时叙述进入高潮时慢：慢：平静、悲伤、庄重、思考、劝慰之类的内容；平静、悲伤、庄重、思考、劝慰之类的内容；讲述一些需要听众特别注意之事时；讲述一些需要听众特别注意之事时；讲述有关数字、人名、地名时；讲述有关数字、人名、地名时；引起疑问之事时。引起疑问之事时。有有声声语语言言演讲时的语速演讲时的语速快：快：热情、紧急、赞美、愤怒、兴奋之类的内容；热情、紧急、赞美、愤怒、兴奋之类的内容；叙述进入高潮时叙述进入高潮时慢：慢：平静、悲伤、庄重、思考、劝慰之类的内容；平静、悲伤、庄重、思考、劝慰之类的内容；讲述一些需要听众特别注意之事时；讲述一些需要听众特别注意之事时；讲述有关数字、人名、地名时；讲述有关数字、人名、地名时；引起疑问之事时。引起疑问之事时。态势语言态势语言态态势势语语言言眼眼 神神表表 情情 手手 势势态态势势语语言言眼眼 神神1 1、不敢看台下的听众，往往只是惊慌、不敢看台下的听众，往往只是惊慌地匆匆扫一眼台下，便收回目光，看地匆匆扫一眼台下，便收回目光，看着天花板背讲稿了。着天花板背讲稿了。2 2、看着自己的衣角或脚尖，偶尔抬头、看着自己的衣角或脚尖，偶尔抬头看听众。看听众。3 3、左右乱看，贼眉鼠眼、左右乱看，贼眉鼠眼4 4、不停地眨眼、不停地眨眼 不自信、不礼貌不自信、不礼貌眼神环顾法环顾法专注法专注法虚视法虚视法眼眼睛睛是是心心灵灵的的窗窗户户态态势势语语言言1、表情要配合演讲稿的内容、表情要配合演讲稿的内容、要丰富要丰富2、微笑能给听众留下美好、微笑能给听众留下美好、宽厚、平和等好印象，能缩短宽厚、平和等好印象，能缩短你和听众的距离。你和听众的距离。手手 势势 肩部以上肩部至腹腹部以下态态势势语语言言手手 势势应用手势应注意：应用手势应注意：1、要与讲话恰当配合，与身体、表情协、要与讲话恰当配合，与身体、表情协调，忌脱节。调，忌脱节。2、手势要做到位。、手势要做到位。3、手势还应该有变化，切忌太死板。、手势还应该有变化，切忌太死板。4、手势要尽量简明凝练，不要滥用。、手势要尽量简明凝练，不要滥用。5、拒绝不雅观动作。、拒绝不雅观动作。态态势势语语言言精彩亮相精彩亮相 出场亮相时要注意自己的一举一动，出场亮相时要注意自己的一举一动，要给听众留下好印象，要让听众要给听众留下好印象，要让听众“一见钟一见钟情情”。主持人报幕时，就走到适当位置准备上主持人报幕时，就走到适当位置准备上台。精神饱满、微笑地走上台，步伐不台。精神饱满、微笑地走上台，步伐不要太快，也不要太慢，速度适中。要太快，也不要太慢，速度适中。态态势势语语言言站有站相站有站相站姿规范：站姿规范：1、挺胸，收腹，精神饱满，气下沉、挺胸，收腹，精神饱满，气下沉2、两肩放松，中心主要支撑与于脚掌脚弓上。、两肩放松，中心主要支撑与于脚掌脚弓上。3、脊椎、后背挺直，胸略向前上方挺起。、脊椎、后背挺直，胸略向前上方挺起。4、腿应绷直，稳定重心位置。、腿应绷直，稳定重心位置。 丁字步 ：一只脚前，一只脚在后。稍息式 自然式前进式 站姿？站姿？态态势势语语言言善始善终善始善终 演讲完之后，稍稍停顿之后，满怀演讲完之后，稍稍停顿之后，满怀深情地说一深情地说一 声声“谢谢谢谢”，然后较慎重地，然后较慎重地后退一步，恭敬地给大家鞠一个躬。后退一步，恭敬地给大家鞠一个躬。忌：忌：1、没有礼貌，扬长而去。、没有礼貌，扬长而去。2、长出一口气，转身跑下台，边跑还、长出一口气，转身跑下台，边跑还边吐舌头，抓耳挠腮。边吐舌头，抓耳挠腮。 演讲者的仪表演讲者的仪表服装的款式服装的款式服装的颜色服装的颜色适宜的化妆适宜的化妆装饰物的选择装饰物的选择假如你最后上场假如你最后上场1、如果自己的演讲稿较长，应该将自己的演讲、如果自己的演讲稿较长，应该将自己的演讲精缩简洁精缩简洁2、对于重复的材料不要再用，可以临时换一个、对于重复的材料不要再用，可以临时换一个为了避免这种情况，在准备演讲稿时，要注意为了避免这种情况，在准备演讲稿时，要注意新颖独到，别人可能会说的话你不说，众人爱新颖独到，别人可能会说的话你不说，众人爱用的例子你避开，出新才能给人全新的感觉。用的例子你避开，出新才能给人全新的感觉。3、上台便吸引听众、评委的注意力，要与众不、上台便吸引听众、评委的注意力，要与众不同同艾森豪威尔：艾森豪威尔：”每一篇演讲不管每一篇演讲不管它写成书面或其他形式，都应有它写成书面或其他形式，都应有标点符号，今天晚上，我就是句标点符号，今天晚上，我就是句号。号。 大家好，好的开头还应有一个好的结尾，我大家好，好的开头还应有一个好的结尾，我希望我这最后一名演讲者能给这次演讲比赛划上希望我这最后一名演讲者能给这次演讲比赛划上一个圆满的句号。一个圆满的句号。让听众的嘴巴张得更大让听众的嘴巴张得更大救救孩子救救孩子 去年去年5月月4日某报纸披露了这样一件事情，日某报纸披露了这样一件事情，一个四年级的小学生，每天要带由父母剥光了一个四年级的小学生，每天要带由父母剥光了壳的鸡蛋到学校吃。有一次，父母忘了剥鸡蛋，壳的鸡蛋到学校吃。有一次，父母忘了剥鸡蛋，差点憋坏了孩子，他对着鸡蛋左瞅右看，不知差点憋坏了孩子，他对着鸡蛋左瞅右看，不知如何下口，结果只好饿着肚子把鸡蛋带回家问如何下口，结果只好饿着肚子把鸡蛋带回家问父母。母亲十分吃惊地问他为什么不把鸡蛋吃父母。母亲十分吃惊地问他为什么不把鸡蛋吃了。他的回答很简单：了。他的回答很简单：“没有缝，怎么吃呢？没有缝，怎么吃呢？” 各位听众，你知道吗？现在世界上还有各位听众，你知道吗？现在世界上还有17个国个国家未取消奴隶制。家未取消奴隶制。 大家好，我想问大家一个问题，人是从哪里老大家好，我想问大家一个问题，人是从哪里老起的？起的？我看我看有的人是从屁股老起的。有的人是从屁股老起的。 某些领导不深入实际，整天泡在某些领导不深入实际，整天泡在“会会”海里，坐海里，坐而论道，皮革可受可苦了！既要负担上身的重压，而论道，皮革可受可苦了！既要负担上身的重压，又要与板凳摩擦，够劳累的了，如此一来，不是屁又要与板凳摩擦，够劳累的了，如此一来，不是屁股先老吗？股先老吗？遭遇冷场，你怎么办遭遇冷场，你怎么办1、讲述趣文逸事，活跃现场气氛，吸引听众的注、讲述趣文逸事，活跃现场气氛，吸引听众的注意力意力演讲者抓住人们渴望趣味的视听倾向，恰当而又演讲者抓住人们渴望趣味的视听倾向，恰当而又适时地讲述一些趣文逸事，会使演讲现场马上活适时地讲述一些趣文逸事，会使演讲现场马上活跃起来，听众的注意力也被迅速地集中到演讲上跃起来，听众的注意力也被迅速地集中到演讲上来，这时再继续下文，效果就要理想得多。来，这时再继续下文，效果就要理想得多。2、赞美听众，求得共鸣和好感。、赞美听众，求得共鸣和好感。3、让听众和自己一起思考，调动听众参与的热情。、让听众和自己一起思考，调动听众参与的热情。4、制造悬念，激发听众的兴趣。、制造悬念，激发听众的兴趣。 楚汉战争到了最关键的时刻，楚汉战争到了最关键的时刻，刘邦针对楚霸王项羽的刘邦针对楚霸王项羽的“天命天命”思思想，利用昆虫的趋向性，命人用想，利用昆虫的趋向性，命人用蜂蜜在项羽兵败必经之地蜂蜜在项羽兵败必经之地乌乌江岸边的石崖上写下江岸边的石崖上写下“项羽自刎项羽自刎乌江乌江”6个大字。第二天，项羽兵个大字。第二天，项羽兵败乌江时，抬头看见石崖上蚂蚁败乌江时，抬头看见石崖上蚂蚁组成的几个大字，不禁心惊胆寒，组成的几个大字，不禁心惊胆寒，自语道：自语道：“天亡我也！天亡我也！”于是仰天于是仰天长叹，拔剑自刎了。长叹，拔剑自刎了。 每当我忆起那病中的时光，白衣战每当我忆起那病中的时光，白衣战士就引起我深情的遐想。他们那人格的士就引起我深情的遐想。他们那人格的美，心灵的美，还有那圣洁的美，给我美，心灵的美，还有那圣洁的美，给我以生活的信心，增添我前进的力量。以生活的信心，增添我前进的力量。制造悬念不是故弄玄虚，既不能频频使用，也不能悬制造悬念不是故弄玄虚，既不能频频使用，也不能悬而不解。在适当的时候应解开悬念，使听众的好奇心而不解。在适当的时候应解开悬念，使听众的好奇心得到满足，而且也使前后内容互相照应，结构浑然一得到满足，而且也使前后内容互相照应，结构浑然一体。比如，有位教师举办讲座，这时会场秩序比较混体。比如，有位教师举办讲座，这时会场秩序比较混乱，学生对讲座不感兴趣，老师转身在黑板上写了一乱，学生对讲座不感兴趣，老师转身在黑板上写了一首诗：首诗：“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。雪满弓刀。”写完后他说：写完后他说：“这是一首有名的唐诗，广这是一首有名的唐诗，广为流传，又选进了中学课本。大家都说写得好，我却为流传，又选进了中学课本。大家都说写得好，我却认为它有点问题。问题在哪里呢？等会儿我们再谈。认为它有点问题。问题在哪里呢？等会儿我们再谈。今天，我要讲的题目是读书与质疑今天，我要讲的题目是读书与质疑”这时全这时全场鸦雀无声，学生的胃口被吊了起来。演讲即将结束，场鸦雀无声，学生的胃口被吊了起来。演讲即将结束，老师说：老师说：“这首诗问题在哪里呢？不合常理。既是月这首诗问题在哪里呢？不合常理。既是月黑之夜，怎么看得见雁飞？既是严寒季节，北方哪有黑之夜，怎么看得见雁飞？既是严寒季节，北方哪有大雁？大雁？”这样首尾呼应，能加深听众印象，强化这样首尾呼应，能加深听众印象，强化演讲内容，令人回味无穷。演讲内容，令人回味无穷。 怎样打圆场怎样打圆场1、把错误放置不理，按照正确的讲法再讲一遍。、把错误放置不理，按照正确的讲法再讲一遍。2、把意思讲反了，可进行自我批驳，从反面证明、把意思讲反了，可进行自我批驳，从反面证明自己的观点。自己的观点。3、将错就错，以歪解来纠正错误。、将错就错，以歪解来纠正错误。某军校的女学员在一次演讲比赛中这样结尾：某军校的女学员在一次演讲比赛中这样结尾：“总之，我们全队男同胞们个个奋勇争先，都总之，我们全队男同胞们个个奋勇争先，都是铁骨铮铮的军中是铁骨铮铮的军中”女丈夫女丈夫“。认认真真地把结尾重新讲了一遍。认认真真地把结尾重新讲了一遍。演讲会的主持演讲会的主持演演讲讲者者听听众众会前准备会前准备开场艺术开场艺术串联与控场串联与控场做好总结做好总结会前准备会前准备明确演讲会的主题明确演讲会的主题了解演讲内容了解演讲内容了解演讲现场情况了解演讲现场情况作好自身的精神和物质准备作好自身的精神和物质准备开场艺术开场艺术为演讲者与听众搭桥铺路，为演讲者与听众搭桥铺路，使演讲者与听众情感相通。使演讲者与听众情感相通。根据演讲会的宗旨与要求，根据演讲会的宗旨与要求，打开场面，引入正题。打开场面，引入正题。串联与控场串联与控场串联词要求简练、幽默、富串联词要求简练、幽默、富有文采。可挑选演讲者某一有文采。可挑选演讲者某一精辟的话，临场发挥。精辟的话，临场发挥。控场要随机应变。控场要随机应变。做好总结做好总结辛苦的演讲者、向热情的听众，向一切辛苦的演讲者、向热情的听众，向一切对大会作出贡献和支持的人表示感谢，对大会作出贡献和支持的人表示感谢，要始终给人以文明礼貌的印象。要始终给人以文明礼貌的印象。概括准确，点明主旨概括准确，点明主旨短小、富有文采；短小、富有文采；深刻，耐人寻味深刻，耐人寻味结束语：结束时，主持人要以主人翁的姿态，向结束时，主持人要以主人翁的姿态，向1、宣布比赛开始、宣布比赛开始2、请领导或嘉宾讲话、请领导或嘉宾讲话3、介绍评委、介绍评委 4、比赛开始、比赛开始 5、总结语、总结语 6、安排一些小节目、安排一些小节目 7、颁奖仪式、颁奖仪式8、结束、结束请您来请您来SHOW一下一下主题：爱国主题：爱国赤诚中国心赤诚中国心东方之珠东方之珠我的家我的家每当国旗升起时每当国旗升起时华夏赞歌华夏赞歌长征的路从这里延伸长征的路从这里延伸亲爱的祖国，我爱您亲爱的祖国，我爱您我读圆明园我读圆明园当你站在祖国的地图前当你站在祖国的地图前 栏目栏目评分标准评分标准得分得分 简要评语简要评语演讲演讲内容内容主旨（主旨（1.5）材料（材料（1.5）结构（结构（1）口语口语表达表达技能技能语言的准确性、通俗性（语言的准确性、通俗性（1）语言的形象性和生动性（语言的形象性和生动性（1）发音的正确性和清晰性（发音的正确性和清晰性（1）声音的可闻性和节奏性（声音的可闻性和节奏性（1）态势态势表达表达技能技能神情和姿态（神情和姿态（1.5）举止与仪表（举止与仪表（0.5）总分总分（10分）分） 命题演讲比赛评分表命题演讲比赛评分表即兴演讲比赛评分表思思想想内内容容表表达达能能力力反反应应能能力力临临场场表表现现合合 计计简简要要评评语语姓姓名名题目题目得分得分项项目目一、以情感人一、以情感人。“动人心者莫先乎情动人心者莫先乎情”，唯，唯有炽热真实的感情，才能使有炽热真实的感情，才能使“快者撷髯，愤快者撷髯，愤者扼腕，悲者掩泣，羡者色飞者扼腕，悲者掩泣，羡者色飞”。要说出自。要说出自己的心理话，而不是己的心理话，而不是“为赋新词强说愁为赋新词强说愁”。空泛的情，虚假的情，夸大的情，只会让空泛的情，虚假的情，夸大的情，只会让人感到做作、别扭，让人反感。人感到做作、别扭，让人反感。二、切合具体演讲的场合和对象。二、切合具体演讲的场合和对象。俗话说：俗话说：到什么山上唱什么歌？看菜吃饭，量体裁衣。到什么山上唱什么歌？看菜吃饭，量体裁衣。在不同的场合讲话方式也不同，这样才在不同的场合讲话方式也不同，这样才 能取能取得良好的效果。得良好的效果。三、简短有力没有长句。三、简短有力没有长句。我主万岁！当年微臣随驾扫荡卢州府，打破罐州我主万岁！当年微臣随驾扫荡卢州府，打破罐州城，汤元帅在逃，拿这住豆将军，红孩儿当关，城，汤元帅在逃，拿这住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。多亏菜将军。我主万岁！我主万岁！还记得吗？从前，你我都替别人家看还记得吗？从前，你我都替别人家看牛，有一天，我们在芦花荡里，把偷来的豆子放牛，有一天，我们在芦花荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮，没等煮熟大家就抢着吃，把罐子都在瓦罐里煮，没等煮熟大家就抢着吃，把罐子都打破了。豆子撒了一地，你抢着去拾，却不小心打破了。豆子撒了一地，你抢着去拾，却不小心秒年秒年 红草叶子也送进嘴里，叶子梗在喉咙口，红草叶子也送进嘴里，叶子梗在喉咙口，苦得你哭笑不得，还是我出的主意，叫你用菜叶苦得你哭笑不得，还是我出的主意，叫你用菜叶子放在手上一拍吞下去，才把红草叶子一到带进子放在手上一拍吞下去，才把红草叶子一到带进肚子里。肚子里。 在在 这种群请激动的情这种群请激动的情形中，讲上一大串话，甚形中，讲上一大串话，甚至讲上几十分钟，显然不至讲上几十分钟，显然不合乎环境的要求，人们激合乎环境的要求，人们激动的心情也许就在长篇的动的心情也许就在长篇的演讲中被扼杀了。不如演讲中被扼杀了。不如 简简明扼要，推波助澜，让人明扼要，推波助澜，让人们们 的情绪继续高涨，这才的情绪继续高涨，这才叫切合实际场合、环境。叫切合实际场合、环境。四、形象生动避免太多书面语。四、形象生动避免太多书面语。五、幽默但不滑稽。五、幽默但不滑稽。 幽默既可将沉闷难堪的气氛活跃起来，幽默既可将沉闷难堪的气氛活跃起来，愉悦人们的心境，又能表现讲话者宽容的胸愉悦人们的心境，又能表现讲话者宽容的胸怀，机智的谈吐，高尚的人格，言语幽默者怀，机智的谈吐，高尚的人格，言语幽默者无处不受人欢迎。无处不受人欢迎。在某餐厅的啤酒杯里发现了苍蝇。对此，假设在某餐厅的啤酒杯里发现了苍蝇。对此，假设6个国个国家的顾客各有不同处置方法，你喜欢哪一种？家的顾客各有不同处置方法，你喜欢哪一种？英国人以绅士的态度吩咐侍者：英国人以绅士的态度吩咐侍者：“请换一杯啤酒来！请换一杯啤酒来！”法国人会将这被啤酒倾倒一空。法国人会将这被啤酒倾倒一空。西班牙人不喝它，只留下钞票，默然走掉。西班牙人不喝它，只留下钞票，默然走掉。日本人令侍者把经理叫来，训斥对方：日本人令侍者把经理叫来，训斥对方：“你们就是这你们就是这样做生意的？样做生意的？”沙特阿拉伯人则会把侍者叫来，说：沙特阿拉伯人则会把侍者叫来，说：“我让你喝我让你喝”美国人会向侍者微笑着说：美国人会向侍者微笑着说：“以后请把啤酒和苍蝇分以后请把啤酒和苍蝇分别放置，可以由喜欢苍蝇的客人自行把苍蝇放在啤酒别放置，可以由喜欢苍蝇的客人自行把苍蝇放在啤酒里，你觉得怎么样？里，你觉得怎么样？”1、拟标题的时间。、拟标题的时间。 可以先拟，也可以后拟。先拟就是先写标可以先拟，也可以后拟。先拟就是先写标题，后写演讲稿。这样做的好处是按题行动，题，后写演讲稿。这样做的好处是按题行动，容易做到文题相符不走笔，为修改打下好基础；容易做到文题相符不走笔，为修改打下好基础；后拟是写完演讲稿再起名，这样做的好处是全后拟是写完演讲稿再起名，这样做的好处是全稿在胸，拟题准确。稿在胸，拟题准确。2、标题的字数。、标题的字数。 标题要简洁明快。标题的字数不要太多，标题要简洁明快。标题的字数不要太多，句子不要太长，意思要明白易懂。句子不要太长，意思要明白易懂。3、标题的情绪化。、标题的情绪化。 标题要表态、含情。标题要表态、含情。4、拟标题的方法。、拟标题的方法。 （1）好标题是全篇内容的结晶。）好标题是全篇内容的结晶。恺撒不战胜，决不离开战场恺撒不战胜，决不离开战场毛泽东中国人民站起来了毛泽东中国人民站起来了亨利不自由，毋宁死亨利不自由，毋宁死（2）犹抱琵琶半遮面。）犹抱琵琶半遮面。华盛顿我的热情驱使我这样做华盛顿我的热情驱使我这样做韦伯斯特我将时刻准备着韦伯斯特我将时刻准备着命运之神在哪里？命运之神在哪里？5、好题目应该陌生化。、好题目应该陌生化。 陌生化说白了就是一种新颖的效果，就是陌生化说白了就是一种新颖的效果，就是避免陈词滥调，给人一种耳目一新的感觉。杜避免陈词滥调，给人一种耳目一新的感觉。杜甫说，语不惊人死不休。甫说，语不惊人死不休。马克吐温我也是义和团马克吐温我也是义和团郭沫若科学的春天郭沫若科学的春天泰戈尔我们不向别人借贷历史泰戈尔我们不向别人借贷历史鲁迅我要骗人鲁迅我要骗人是歌德还是缺德是歌德还是缺德拟题切忌：拟题切忌：1、牵强、不确切。听起来文不对题，标、牵强、不确切。听起来文不对题，标题与内容没有必然联系。题与内容没有必然联系。2、太宽泛、不着边。听起来那标题的意、太宽泛、不着边。听起来那标题的意思似有若无，如我自信、理想篇思似有若无，如我自信、理想篇。3、一般化、无新意。、一般化、无新意。4、太怪僻、难理解。听起来不大懂，想、太怪僻、难理解。听起来不大懂，想一想很费解。如葡萄与大学生。一想很费解。如葡萄与大学生。如如 何何 写写 好好 开开 头头开头动人心弦的绝招 “ “万事开头难万事开头难”，而，而“良好的开头是成功良好的开头是成功的一半的一半”。演讲也正是如此。演讲者应殚精竭。演讲也正是如此。演讲者应殚精竭虑，全力以赴对付好开头。设置悬念、讲究文虑，全力以赴对付好开头。设置悬念、讲究文采，引人入胜，力求一开口就能拨动听众兴奋采，引人入胜，力求一开口就能拨动听众兴奋的神经。演讲开头的方法很多，现介绍几种：的神经。演讲开头的方法很多，现介绍几种：1 1、开宗明义式。、开宗明义式。一开始就亮出自己的观点，肯定什么，一开始就亮出自己的观点，肯定什么，否定什么，批评什么，赞扬什么，和盘托出，清白明了。否定什么，批评什么，赞扬什么，和盘托出，清白明了。2 2、故事、笑话式。、故事、笑话式。运用故事、笑话开头能吸引听众。运用故事、笑话开头能吸引听众。3 3、展示物件式。、展示物件式。运用此法可以给听众以形象、新鲜感，运用此法可以给听众以形象、新鲜感，一下子抓住听众注意力。一下子抓住听众注意力。 今天我的讲题是少读中国今天我的讲题是少读中国书，做好事之徒。我来本校书，做好事之徒。我来本校是搞国学研究工作的，是担任是搞国学研究工作的，是担任中国文学史课的，论理应该劝中国文学史课的，论理应该劝大家埋首古籍，多读中国书。大家埋首古籍，多读中国书。但我在北京，就看到有人在主但我在北京，就看到有人在主张读经，提倡复古。来到这里，张读经，提倡复古。来到这里，又看见有些老人抱着古文观又看见有些老人抱着古文观止不放，这使我想到：与其止不放，这使我想到：与其多读中国书，不如少读中国书多读中国书，不如少读中国书好。好。鲁迅少读中国书，做好鲁迅少读中国书，做好事之徒事之徒开头动人心弦的绝招4 4、引用名人警语式。、引用名人警语式。运用此法能启人心扉，运用此法能启人心扉，振奋精神。振奋精神。5 5、自我介绍式。、自我介绍式。6 6、提问式。、提问式。运用此法利于引起听众的注意，利于运用此法利于引起听众的注意，利于演讲者控制演讲气氛。演讲者控制演讲气氛。7 7、抒情式。、抒情式。8 8、悬念式。、悬念式。不忘国耻，振兴中华不忘国耻，振兴中华记得有这样一句名言：记得有这样一句名言：“一个人的创伤只会痛苦一时，一个人的创伤只会痛苦一时，一个民族的耻辱却足以铭记千年。一个民族的耻辱却足以铭记千年。 世界上有这样一个国家，它曾参与挑起一场罪恶世界上有这样一个国家，它曾参与挑起一场罪恶的战争并且惨遭失败。在战后的那些凄凉悲惨的日子的战争并且惨遭失败。在战后的那些凄凉悲惨的日子里，铺天盖地地笼罩着它的是寂寞和黑夜。那时它的里，铺天盖地地笼罩着它的是寂寞和黑夜。那时它的人均国民收入只有人均国民收入只有20美元，它资源贫乏而又人口密集，美元，它资源贫乏而又人口密集，似乎它的唯一出路只有拿起讨饭碗和打狗棍了。但就似乎它的唯一出路只有拿起讨饭碗和打狗棍了。但就这样一个当年被舆论一致加以嘲弄的民族，竟在大洋这样一个当年被舆论一致加以嘲弄的民族，竟在大洋中的那一群岛屿上创造了举世瞩目的经济奇迹中的那一群岛屿上创造了举世瞩目的经济奇迹日日本民族振兴的秘诀在哪里？本民族振兴的秘诀在哪里？ 教育与民族振兴教育与民族振兴蹩脚的五种开头蹩脚的五种开头1、含糊其词的告白。、含糊其词的告白。2、牛头不对马嘴。、牛头不对马嘴。”女人需要男人，如同鱼儿离不开自行车。如女人需要男人，如同鱼儿离不开自行车。如果一个民族要同我们的欧洲对手竞争，那我果一个民族要同我们的欧洲对手竞争，那我们务必用两手紧紧抓住棘手的问题。们务必用两手紧紧抓住棘手的问题。3、漫无目的讲话。、漫无目的讲话。4、故事与笑话与话题南辕北辙毫不相干。、故事与笑话与话题南辕北辙毫不相干。5、浅显、浅薄的见解。、浅显、浅薄的见解。一、总结式。一、总结式。概括演讲的内容和观点，能够概括演讲的内容和观点，能够留给听众一个清楚明晰的印象，强化了演讲留给听众一个清楚明晰的印象，强化了演讲的感染力和说服力。的感染力和说服力。 所以，真正的男子汉，不仅须博大、精深、有所以，真正的男子汉，不仅须博大、精深、有理性的头脑，能开创一番事业；不仅须刚毅、坚强，理性的头脑，能开创一番事业；不仅须刚毅、坚强，有无畏的精神，敢藐视一切困难；他也须能宽容，有无畏的精神，敢藐视一切困难；他也须能宽容，具善意，有爱心。正所谓具善意，有爱心。正所谓“无情未必真豪杰，怜子如无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫何不丈夫”。但愿我们的世界，因为有更多的男子汉。但愿我们的世界，因为有更多的男子汉的出现，而充满了男性的美，男性的力度，男性的的出现，而充满了男性的美，男性的力度，男性的清醒与坚定，也充满了男子汉深厚宽广的爱。清醒与坚定，也充满了男子汉深厚宽广的爱。 论论“男子汉男子汉”二、号召式。二、号召式。结尾以极富鼓动性的言词号召结尾以极富鼓动性的言词号召人们有所行动。某些竞选演讲以人们有所行动。某些竞选演讲以“请投我一请投我一票票”作为结尾就是典型的号召式。作为结尾就是典型的号召式。 同学们，朋友们，为了我们祖国的强盛，为了同学们，朋友们，为了我们祖国的强盛，为了我们民族的兴旺，让我们彻底扫荡我们民族的兴旺，让我们彻底扫荡“阿阿Q主义主义” ！ 扫荡阿扫荡阿Q主义主义三、格言式。三、格言式。四、诗词结尾。诗词佳句，余音绕梁。四、诗词结尾。诗词佳句，余音绕梁。五、高潮结尾。五、高潮结尾。有有声声语语言言演讲中修辞手段的运用演讲中修辞手段的运用排比排比 沿途中，壮观的瀑布，会冲沿途中，壮观的瀑布，会冲刷你的头脑；平静的湖水，会刷你的头脑；平静的湖水，会使你冷静地思考；雄伟的山峰，使你冷静地思考；雄伟的山峰，会唤起你激情；名胜古迹的内会唤起你激情；名胜古迹的内容，会引发你无限的遐想。容，会引发你无限的遐想。 祖国之行祖国之行四层排比，热四层排比，热情奔放，层层情奔放，层层推进，立意高推进，立意高远，振奋人心。远，振奋人心。祖国的美好景祖国的美好景致历历在目，致历历在目，对大好河山的对大好河山的赞美深情呼之赞美深情呼之欲出。欲出。1、运用排比可以把要抒发的情感表达得更、运用排比可以把要抒发的情感表达得更强烈、更真挚。例如：强烈、更真挚。例如：有有声声语语言言演讲中修辞手段的运用演讲中修辞手段的运用排比排比2 2、运用排比可以把要阐述的道理阐述得更为透、运用排比可以把要阐述的道理阐述得更为透彻、精深。彻、精深。如：朋友们，懒惰会导致贫困，懒惰会导致空虚，懒如：朋友们，懒惰会导致贫困，懒惰会导致空虚，懒惰会产生虚伪，懒惰会失去自尊。惰会产生虚伪，懒惰会失去自尊。3 3、运用排比句可以全方位地表达各种情感，喜、运用排比句可以全方位地表达各种情感，喜悦、痛苦、亲切、庄重都可以产生在其中。悦、痛苦、亲切、庄重都可以产生在其中。4 4、运用排比可以把要叙述的事情描绘得更具体、运用排比可以把要叙述的事情描绘得更具体、更生动。更生动。如：一杯茶，细细品尝；一支烟，神游古今；一张报，如：一杯茶，细细品尝；一支烟，神游古今；一张报，看它半天。看它半天。有有声声语语言言演讲中修辞手段的运用演讲中修辞手段的运用对比对比原来的货币所有者，有有声声语语言言演讲中修辞手段的运用演讲中修辞手段的运用顶真、回环顶真、回环 运用顶真、回环均可收到语气流畅、结构运用顶真、回环均可收到语气流畅、结构严谨，互相照应，循环往复的妙用。例如：严谨，互相照应，循环往复的妙用。例如：顶真：顶真：希望是附属与存在的，有存在便有希望，有希希望是附属与存在的，有存在便有希望，有希望便有光明。望便有光明。回环：回环：科学需要我们，我们更需要科学。科学需要我们，我们更需要科学。重复重复 在演讲中，一些特别要强调的字词，一些在演讲中，一些特别要强调的字词，一些特别要加固的感情可以采用特别要加固的感情可以采用重复重复的方法去表现。的方法去表现。使用重复手法可以加深感情的程度，加大语言使用重复手法可以加深感情的程度，加大语言的力度，强化演讲的节奏。的力度，强化演讲的节奏。有有声声语语言言演讲中修辞手段的运用演讲中修辞手段的运用重复重复运用重复切忌走向罗嗦，比如这段演讲：运用重复切忌走向罗嗦，比如这段演讲：“朋友，刚才我所说的就是事实，活生生的事实，什朋友，刚才我所说的就是事实，活生生的事实，什么是事实呢？刚才我说的就是事实。么是事实呢？刚才我说的就是事实。”以下一些场合可以运用重复手法：以下一些场合可以运用重复手法：1 1、演讲内容新颖独特、演讲内容新颖独特2 2、演讲的话题与听众既往往经验相矛盾时、演讲的话题与听众既往往经验相矛盾时3 3、听众对演讲中的一些理论难理解时、听众对演讲中的一些理论难理解时4 4、听众不喜欢的演讲内容，情绪低落时、听众不喜欢的演讲内容，情绪低落时5 5、演讲者感到应着重强调的地方、演讲者感到应着重强调的地方有有声声语语言言演讲中修辞手段的运用演讲中修辞手段的运用重复重复运用重复切忌走向罗嗦，比如这段演讲：运用重复切忌走向罗嗦，比如这段演讲：“朋友，刚才我所说的就是事实，活生生的事实，什朋友，刚才我所说的就是事实，活生生的事实，什么是事实呢？刚才我说的就是事实。么是事实呢？刚才我说的就是事实。”以下一些场合可以运用重复手法：以下一些场合可以运用重复手法：1 1、演讲内容新颖独特、演讲内容新颖独特2 2、演讲的话题与听众既往往经验相矛盾时、演讲的话题与听众既往往经验相矛盾时3 3、听众对演讲中的一些理论难理解时、听众对演讲中的一些理论难理解时4 4、听众不喜欢的演讲内容，情绪低落时、听众不喜欢的演讲内容，情绪低落时5 5、演讲者感到应着重强调的地方、演讲者感到应着重强调的地方有有声声语语言言演讲中修辞手段的运用演讲中修辞手段的运用仿词仿词 “幽默是语言中的盐。幽默是语言中的盐。”演讲中的幽默气氛演讲中的幽默气氛的形成可借助仿词手法。例如：的形成可借助仿词手法。例如： 有些人精力过剩，浪费过度，有劲没处使，有些人精力过剩，浪费过度，有劲没处使，有力没处用，整天泡在麻将里。有力没处用，整天泡在麻将里。“春眠不觉晓，春眠不觉晓，时间何时了。夜来麻将声，输赢知多少。时间何时了。夜来麻将声，输赢知多少。 朋友们，有一首诗讽刺了我国机构臃胀，朋友们，有一首诗讽刺了我国机构臃胀，处处大锅饭的弊病：才不在高，应付就行；处处大锅饭的弊病：才不在高，应付就行；学不在深，奉承则灵；斯是科室，唯吾聪明。学不在深，奉承则灵；斯是科室，唯吾聪明。有有声声语语言言演讲中修辞手段的运用演讲中修辞手段的运用婉曲婉曲美国政治家雷不斯说：美国政治家雷不斯说： 诸位，方才你们感到局促不安的七十二秒钟长的诸位，方才你们感到局促不安的七十二秒钟长的时间，正好是一个普通工人砌一块砖头所要的时间。时间，正好是一个普通工人砌一块砖头所要的时间。 演讲者不是运用语言解释劳工的辛劳，而演讲者不是运用语言解释劳工的辛劳，而是用沉默委婉地强调每砌一块砖所用的时间，是用沉默委婉地强调每砌一块砖所用的时间，透示出一个普通劳工的辛苦，含蓄而充满激情。透示出一个普通劳工的辛苦，含蓄而充满激情。 演讲中运用委婉技法可以含蓄地表达内心演讲中运用委婉技法可以含蓄地表达内心的不满和意见，艺术地表达不便宜的事情，婉的不满和意见，艺术地表达不便宜的事情，婉转地批评丑恶与谬误。运用婉曲可以使气氛风转地批评丑恶与谬误。运用婉曲可以使气氛风趣轻松，易使听众接受你的观点。趣轻松，易使听众接受你的观点。有有声声语语言言演讲中修辞手段的运用演讲中修辞手段的运用反问反问 在演讲中用好反问能加强语势，把原来的在演讲中用好反问能加强语势，把原来的意思表达得更加鲜明。比正面更有鼓动力量。意思表达得更加鲜明。比正面更有鼓动力量。具有很强的感染力和鼓动性。具有很强的感染力和鼓动性。有有声声语语言言演讲中的其它技巧演讲中的其它技巧巧用俗语 谚语、歇后语是经过人们长年传诵、千谚语、歇后语是经过人们长年传诵、千锤百炼丰富起来的。它们寓意深刻、韵味隽锤百炼丰富起来的。它们寓意深刻、韵味隽永、结构固定、琅琅上口，用它们来形容、永、结构固定、琅琅上口，用它们来形容、描绘事物形象生动、诙谐幽默。听众听来如描绘事物形象生动、诙谐幽默。听众听来如饮甘泉，如嗅芳香。请看下面例子：饮甘泉，如嗅芳香。请看下面例子：“行得正，走得直，身正不怕影子歪，虽然他们行得正，走得直，身正不怕影子歪，虽然他们受到了一些人的污蔑，虽然有时不被理解，但我们受到了一些人的污蔑，虽然有时不被理解，但我们相信，路遥知马力，日久见人心。他们的付出是会相信，路遥知马力，日久见人心。他们的付出是会得到人们理解的。得到人们理解的。”有有声声语语言言演讲中的其它技巧演讲中的其它技巧巧用俗语（使演讲妙趣横生）演讲中运用谚语、歇后语要注意以下几点：演讲中运用谚语、歇后语要注意以下几点：第一，不能太多。第一，不能太多。谚语、歇后语有俏皮感，用谚语、歇后语有俏皮感，用多了显得轻佻浮滑。多了显得轻佻浮滑。第二，不能乱用。第二，不能乱用。有些谚语、歇后语虽有一定有些谚语、歇后语虽有一定的群众基础，但内容粗俗简陋，不堪入耳。的群众基础，但内容粗俗简陋，不堪入耳。如如“龙生龙，凤是凤，老鼠生崽会打洞龙生龙，凤是凤，老鼠生崽会打洞”、“茅厕里游泳茅厕里游泳奋（粪）勇（涌）前进奋（粪）勇（涌）前进”等。等。第三，要自然、完整，与正文融为一体。第三，要自然、完整，与正文融为一体。可以可以用一些提示语连接，如用一些提示语连接，如“有道是有道是”、“俗话说俗话说”。有有声声语语言言演讲中的其它技巧演讲中的其它技巧巧提问演讲中在适当的情境下进行提问可以缩短与演讲中在适当的情境下进行提问可以缩短与听众的距离，满足听众的好奇心，创造宽松听众的距离，满足听众的好奇心，创造宽松的环境，使演讲者处于主动。的环境，使演讲者处于主动。提问要适时而发提问要适时而发。（教师举例）。（教师举例）提问要简洁。提问要简洁。提问要真诚。提问要真诚。体温要能放能收。体温要能放能收。有有声声语语言言演讲中的其它技巧演讲中的其它技巧巧用数据 数字清楚、明白，数据说服力强，表达数字清楚、明白，数据说服力强，表达准确；数字运用于广泛的领域，很少受时空、准确；数字运用于广泛的领域，很少受时空、形式、趋向等外界因素的限制，可以纵比也形式、趋向等外界因素的限制，可以纵比也可以横比。数字宛如一颗颗晶莹透明的星星，可以横比。数字宛如一颗颗晶莹透明的星星，散发着奇异的光彩，点缀着一篇篇演讲佳作。散发着奇异的光彩，点缀着一篇篇演讲佳作。 当年美国政府决定修建尼亚拉大瀑水利工程时，赞当年美国政府决定修建尼亚拉大瀑水利工程时，赞成者与反对者争论激烈。有位赞成者运用数字演讲：成者与反对者争论激烈。有位赞成者运用数字演讲：我们听说在过内有几百万民众是胼手胝足地过着日子，我们听说在过内有几百万民众是胼手胝足地过着日子，而且憔悴、显得营养不足。他们缺乏面粉来充饥，可而且憔悴、显得营养不足。他们缺乏面粉来充饥，可是尼亚加拉瀑布，每小时都要无形中消耗掉与是尼亚加拉瀑布，每小时都要无形中消耗掉与有有声声语语言言演讲中的其它技巧演讲中的其它技巧巧用数据2525万块面包价值相等的瀑布能力。我们可以想象到：万块面包价值相等的瀑布能力。我们可以想象到：每小时有每小时有6060万只鸡蛋，越过悬崖，变成一块巨大的鸡万只鸡蛋，越过悬崖，变成一块巨大的鸡蛋饼，跌到湍急的瀑布中，如果从织布机上织下来的蛋饼，跌到湍急的瀑布中，如果从织布机上织下来的白布能够有白布能够有400400尺宽，它的价值也等于尼亚加拉瀑布尺宽，它的价值也等于尼亚加拉瀑布所消耗的能量价值一样。所消耗的能量价值一样。这是多么惊人的巨大消这是多么惊人的巨大消耗啊！对于这个无形的消耗，有人主张拿出一笔款子耗啊！对于这个无形的消耗，有人主张拿出一笔款子来利用这一巨大的水能，想不到也有人来加以反对呢！来利用这一巨大的水能，想不到也有人来加以反对呢！ 演讲中数字运用要准确、精当。不能含混、演讲中数字运用要准确、精当。不能含混、模糊、忌用模糊、忌用“大致大致”、“大约大约”、“可能可能”、“好象好象是是”等引导词。等引导词。有有声声语语言言演讲中的其它技巧演讲中的其它技巧巧用数据 演讲中的数字宜用整数，不用过长的小数。演讲中的数字宜用整数，不用过长的小数。并且尽量对数字进行形象性的解释。如：并且尽量对数字进行形象性的解释。如： 在兽性狂发的一个多月中，日本侵略军在南京屠在兽性狂发的一个多月中，日本侵略军在南京屠杀了杀了3030完中国人！完中国人！3030万个人排起来，可以从杭州连到万个人排起来，可以从杭州连到南京！南京！3030万个人的肉体，能堆成两座万个人的肉体，能堆成两座3737层的金陵饭店！层的金陵饭店！3030万人的血，有万人的血，有12001200吨！吨！ 有时重视数字的尾数可以让听众增加信有时重视数字的尾数可以让听众增加信任感。任感。有有声声语语言言演讲中的其它技巧演讲中的其它技巧巧设诗文朗诵 演讲中运用声情并茂的朗诵可以更好地营演讲中运用声情并茂的朗诵可以更好地营造气氛，引领听众进入演讲意境中。如：造气氛，引领听众进入演讲意境中。如： 我是你十亿分之一我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房你以伤痕累累的乳房喂养了喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上那就从我的血肉之躯上去取得去取得你的富饶，你的荣光，你的自由你的富饶，你的荣光，你的自由祖国啊祖国啊, 我亲爱的祖国我亲爱的祖国 朋友们，每当我看到朋友们，每当我看到“祖国祖国”这个字眼，我这个字眼，我就情不自禁地想起了舒婷的这首诗祖国啊，就情不自禁地想起了舒婷的这首诗祖国啊，我亲爱的祖国！。我亲爱的祖国！。 点评点评:这里以声传播，以这里以声传播，以情托声，声情并茂，情托声，声情并茂，这样的开头很有吸这样的开头很有吸引力。引力。有有声声语语言言演讲中的其它技巧演讲中的其它技巧巧设诗文朗诵 演讲的中间也可以在感情强烈处加上一段演讲的中间也可以在感情强烈处加上一段朗诵，为演讲平添几分光彩。如朗诵，为演讲平添几分光彩。如:冰，晶莹剔透，红尘不染湖平如镜，镜中映照心声，四面湖水收眼底，青年忧乐到心中，人比山凝重，心比海清凉，日日湖上，逆光拍下矫健身影，向北望，提剑立，一声为国正声。这里感情浓缩，蕴意深长，深深地打动着听众。有有声声语语言言演讲中的其它技巧演讲中的其它技巧巧设诗文朗诵 演讲结尾是运用朗诵较多的地方。如丘吉演讲结尾是运用朗诵较多的地方。如丘吉尔在第二次世界大战是发表演讲，结尾时引尔在第二次世界大战是发表演讲，结尾时引用了英国诗人克拉夫诗作中的一段：用了英国诗人克拉夫诗作中的一段：当你疲乏无力的浪花向岸边冲击，仿佛是寸步难进了的时候，远远地，通过小河小溪的流灌，正静静地汇成一片汪洋。当晨光初照人间，那光芒岂址透过东窗；太阳在前缓缓地上升，多么缓慢啊！但是请看西边，大地正是一片辉煌！表达了对战争胜表达了对战争胜利的期望和信心。利的期望和信心。同一场合的演讲怎样才能 讲出新意篇幅：你长我短称呼：你新我旧开场：你新我奇结尾：你“诗”我“歌” 手势：你无我有 语言：你“雅”我“俗” 事例：你“远”我“近” 思路：你“顺”我“逆”演讲主题参考演讲主题参考青春与奉献青春与奉献 失败也是一首歌失败也是一首歌什么是幸福什么是幸福 可望就要可即可望就要可即超越自我超越自我 美的真谛美的真谛地球的呼唤地球的呼唤 真诚真诚牵手牵手 园丁颂园丁颂竞选职位学生会主席学生会秘书长学习部部长文艺部部长体育部部长生活部部长演讲素质测试演讲的智力素质：记忆力、分析力、演讲的智力素质：记忆力、分析力、概括力、推导力、想象力、和应变力概括力、推导力、想象力、和应变力等。等。下面六组题中（下面六组题中（1）题，根据自我感觉）题，根据自我感觉按上、中、下填写；每组（按上、中、下填写；每组（2）（）（3）题，回答是肯定的打题，回答是肯定的打“”，相反打，相反打“”；每组（；每组（4）（）（5）题请回答）题请回答“能能”或或“否否”。 A组：组：对事物的理解力和记忆力是演讲者的必备的基对事物的理解力和记忆力是演讲者的必备的基本条件。您的记忆力如何？本条件。您的记忆力如何？还记得小学三年级的班主任老师吗？还记得小学三年级的班主任老师吗？还记得入团或读中学时的时间、地点和情况吗还记得入团或读中学时的时间、地点和情况吗？下面五个符号，只看一遍请默写出：下面五个符号，只看一遍请默写出：C S M D T 请在三分钟内背诵出下面一首诗：请在三分钟内背诵出下面一首诗：才自清明志在高，生于末世运偏高；才自清明志在高，生于末世运偏高；清明泣涕江边望，千里东风一梦遥。清明泣涕江边望，千里东风一梦遥。 B组组对问题的层层剖析，能使人对演对问题的层层剖析，能使人对演讲内容一目了然，你的分析能力如讲内容一目了然，你的分析能力如何？何？别人认为你是有主见的人吗？别人认为你是有主见的人吗？你常独自思考问题吗？你常独自思考问题吗？没有文凭就不可能做出成绩吗？没有文凭就不可能做出成绩吗？你想达到目的，多半能达到吗？你想达到目的，多半能达到吗？ B组组对问题的层层剖析，能使人对演对问题的层层剖析，能使人对演讲内容一目了然，你的分析能力如讲内容一目了然，你的分析能力如何？何？别人认为你是有主见的人吗？别人认为你是有主见的人吗？你常独自思考问题吗？你常独自思考问题吗？没有文凭就不可能做出成绩吗？没有文凭就不可能做出成绩吗？你想达到目的，多半能达到吗？你想达到目的，多半能达到吗？ C组组深刻的富有哲理性的概括语言能给听众深刻的富有哲理性的概括语言能给听众留下难忘的印象，您的概括能力如何？留下难忘的印象，您的概括能力如何？您常记诵一些名言警句吗？您常记诵一些名言警句吗？同学们不认为您是说话啰嗦的人吗？同学们不认为您是说话啰嗦的人吗？您看过一部电影之后就能概括中心内容您看过一部电影之后就能概括中心内容吗？吗？您认为数学比化学有更广泛的实用性吗您认为数学比化学有更广泛的实用性吗？ 通过一定的步骤分析和叙说，才能使演通过一定的步骤分析和叙说，才能使演讲深入而有层次。您的分析能力如何？讲深入而有层次。您的分析能力如何？您在任何时候说话都是逻辑严密的吗？您在任何时候说话都是逻辑严密的吗？您在看一部推理小说时能推导出其结果您在看一部推理小说时能推导出其结果吗？吗？请在五秒钟内回答出：爸爸的爷爷的儿请在五秒钟内回答出：爸爸的爷爷的儿子的孙子是什么人？子的孙子是什么人？您认为抽烟致癌只是尼古丁中毒引起的您认为抽烟致癌只是尼古丁中毒引起的吗？吗？D组组 E组组想象丰富能使演讲生动活泼，形象生动。想象丰富能使演讲生动活泼，形象生动。您的想象力如何？您的想象力如何？您是一个善于憧憬未来的人吗？您是一个善于憧憬未来的人吗？同一件事，您常有不同的见解吗？同一件事，您常有不同的见解吗？您讲话时，引起别人的笑声。您能在您讲话时，引起别人的笑声。您能在10秒钟内举出秒钟内举出5种以上可笑的原因来吗？种以上可笑的原因来吗？您常常举例说明问题吗？您常常举例说明问题吗？ 为收到不同的演讲效果，必须随时做出改变或为收到不同的演讲效果，必须随时做出改变或选择。您这种应变能力如何？选择。您这种应变能力如何？您骑自行车，有没有发生过任何碰撞事故？您骑自行车，有没有发生过任何碰撞事故？体育运动是一种灵活敏捷的活动，虽然您不擅体育运动是一种灵活敏捷的活动，虽然您不擅长，但也很喜欢吗？长，但也很喜欢吗？在一个拥挤的火车站，您去接一个不认识的人，在一个拥挤的火车站，您去接一个不认识的人，只知座号，不许进站，又不能在出站口举出牌子，只知座号，不许进站，又不能在出站口举出牌子，您能在您能在5秒钟内想出一个灵便合理的办法吗？秒钟内想出一个灵便合理的办法吗？您能在大多数交际场合成为中心人物吗？您能在大多数交际场合成为中心人物吗？F组组测试结果测试结果 如果累计中有一个如果累计中有一个“中中”，五个五个“上上”，10个以上个以上“”，10个以上个以上“能能”，说明您是一个，说明您是一个演讲智力优秀的人。演讲智力优秀的人。如果累计有二个如果累计有二个“上上”，四个，四个“中中”以下六至九个以下六至九个“”，六至九，六至九个个“能能”，说明您是一个演讲智，说明您是一个演讲智力中等的人。力中等的人。如果累计只有一个如果累计只有一个“中中”，五个，五个“下下”以下，五个以下的以下，五个以下的“”，五，五个以下的个以下的“能能”，说明您演讲智，说明您演讲智力差。力差。