职业生涯规划系列讲座职业生涯规划系列讲座职业理想职业理想就业择业双向选择就业择业双向选择就业择业双向选择就业择业双向选择就业择业双向选择就业择业双向选择 理想现实分析明白理想现实分析明白理想现实分析明白理想现实分析明白理想现实分析明白理想现实分析明白权衡得失调整心理权衡得失调整心理权衡得失调整心理权衡得失调整心理权衡得失调整心理权衡得失调整心理 扬长避短直面现实扬长避短直面现实扬长避短直面现实扬长避短直面现实扬长避短直面现实扬长避短直面现实理想：是人们对未来事物有根据、合理的想象和 希望。是个人对未来的向往和追求。 人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。 雨果 凭着对美好生活的想象，我们会勾画出一幅最美的蓝图。那幅蓝图就是理想。理想分类：理想分类： 按照理想的内容来划分，理想可以分为社会理想、生活理想、职业理想、素质理想。 一、什么是职业理想一、什么是职业理想一、什么是职业理想一、什么是职业理想 个体在一定的世界观、人生观和价值观的指导下，对自己个体在一定的世界观、人生观和价值观的指导下，对自己个体在一定的世界观、人生观和价值观的指导下，对自己个体在一定的世界观、人生观和价值观的指导下，对自己未来所从事的工作岗位、工作部门、工作种类以及事业成就未来所从事的工作岗位、工作部门、工作种类以及事业成就未来所从事的工作岗位、工作部门、工作种类以及事业成就未来所从事的工作岗位、工作部门、工作种类以及事业成就大小的想象和设计。大小的想象和设计。大小的想象和设计。大小的想象和设计。 人们通过职业理想实现造福人类的目的。人们通过职业理想实现造福人类的目的。人们通过职业理想实现造福人类的目的。人们通过职业理想实现造福人类的目的。 人在社会所需要的职业岗位上发挥聪明才智，为社会经人在社会所需要的职业岗位上发挥聪明才智，为社会经人在社会所需要的职业岗位上发挥聪明才智，为社会经人在社会所需要的职业岗位上发挥聪明才智，为社会经 济发展的贡献。济发展的贡献。济发展的贡献。济发展的贡献。 人们通过对自己职业理想的追求和实践，推动社会进人们通过对自己职业理想的追求和实践，推动社会进人们通过对自己职业理想的追求和实践，推动社会进人们通过对自己职业理想的追求和实践，推动社会进 步。步。步。步。 正确的职业理想保证了社会理想的实现。正确的职业理想保证了社会理想的实现。正确的职业理想保证了社会理想的实现。正确的职业理想保证了社会理想的实现。 爱岗敬业，造福社会。爱岗敬业，造福社会。爱岗敬业，造福社会。爱岗敬业，造福社会。 时代性。社会的分工、职业的变化是影响一个人职业理想的决定因素。生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度的不同，人们的职业追求目标也会不同，因为职业理想，它总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。职业理想的特征职业理想的特征 职业理想就像一盏指路的明灯，它不仅照亮了我们的职业发展之路，也照亮了我们人生之路。 列夫托尔斯泰发展性。一个人的职业理想的内容会因时因地因事的不同而变化。个体差异性。职业是多样性的，一个人选择什么样的职业，与他的思想品德、知识结构、能力水平、兴趣爱好等都有很大的关系。 有的人想当医生，有的人想当歌手，有有的人想当医生，有的人想当歌手，有的人想当警察，大家的想法各不相同，三百的人想当警察，大家的想法各不相同，三百六十行，行行出状元。你将来想从事哪一行六十行，行行出状元。你将来想从事哪一行？说说你的职业理想。？说说你的职业理想。我的理想：我的理想：1）小学三年级时：）小学三年级时： 2）初中一年级时：）初中一年级时： 3）高中一年级时：）高中一年级时： 4）现在：）现在：二、职业理想的形成和发展二、职业理想的形成和发展 人的职业理想从产生、形成到发展经历五个阶段：人的职业理想从产生、形成到发展经历五个阶段：萌发：萌发：3-10岁岁 初步形成：初步形成： 11-17岁岁 理想调整：理想调整： 大学毕业前后大学毕业前后理想具体化理想具体化 18岁后岁后理想稳定：理想稳定： 世界观成熟。世界观成熟。 二、职业理想的形成和发展二、职业理想的形成和发展二、职业理想的形成和发展二、职业理想的形成和发展 人的职业理想从产生、形成到发展经历：人的职业理想从产生、形成到发展经历：人的职业理想从产生、形成到发展经历：人的职业理想从产生、形成到发展经历： （1 1）职业理想萌发阶段：从）职业理想萌发阶段：从）职业理想萌发阶段：从）职业理想萌发阶段：从3 3岁到岁到岁到岁到1010岁左右岁左右岁左右岁左右 （2 2）职业理想初步形成阶段：从）职业理想初步形成阶段：从）职业理想初步形成阶段：从）职业理想初步形成阶段：从1111岁到岁到岁到岁到1717岁，岁，岁，岁，职业理想往往是多种目标并存！职业理想往往是多种目标并存！职业理想往往是多种目标并存！职业理想往往是多种目标并存！ （3 3）职业理想具体化阶段：）职业理想具体化阶段：）职业理想具体化阶段：）职业理想具体化阶段：1818岁以后，高考选岁以后，高考选岁以后，高考选岁以后，高考选择专业填写志愿。择专业填写志愿。择专业填写志愿。择专业填写志愿。 （4 4）职业理想调整阶段：一般集中在大）职业理想调整阶段：一般集中在大）职业理想调整阶段：一般集中在大）职业理想调整阶段：一般集中在大学毕业前后。此时期，现实生活非常复杂，大学毕业前后。此时期，现实生活非常复杂，大学毕业前后。此时期，现实生活非常复杂，大学毕业前后。此时期，现实生活非常复杂，大学生的职业理想并不一定能完全如愿。会有一学生的职业理想并不一定能完全如愿。会有一学生的职业理想并不一定能完全如愿。会有一学生的职业理想并不一定能完全如愿。会有一个根据客观现实，对职业理想进行调整的阶段。个根据客观现实，对职业理想进行调整的阶段。个根据客观现实，对职业理想进行调整的阶段。个根据客观现实，对职业理想进行调整的阶段。 （5 5）职业理想稳定阶段：随着世界观的）职业理想稳定阶段：随着世界观的）职业理想稳定阶段：随着世界观的）职业理想稳定阶段：随着世界观的形成，自身能力的提高和对社会的深入了解，形成，自身能力的提高和对社会的深入了解，形成，自身能力的提高和对社会的深入了解，形成，自身能力的提高和对社会的深入了解， 人的职业理想就进入了稳定阶段。人的职业理想就进入了稳定阶段。人的职业理想就进入了稳定阶段。人的职业理想就进入了稳定阶段。 三、影响职业理想形成的主要因素三、影响职业理想形成的主要因素三、影响职业理想形成的主要因素三、影响职业理想形成的主要因素家庭的期望家庭的期望 与影响与影响经济利益经济利益经济利益经济利益所处时代的所处时代的 职业评价职业评价 有一段相声说得直白：有一段相声说得直白：有一段相声说得直白：有一段相声说得直白：“ “中国姑娘的择友观直接中国姑娘的择友观直接中国姑娘的择友观直接中国姑娘的择友观直接反映了时代的热门职业。反映了时代的热门职业。反映了时代的热门职业。反映了时代的热门职业。” ” 5050年代，贫下中农；年代，贫下中农；年代，贫下中农；年代，贫下中农； 6060年代，根正苗红；年代，根正苗红；年代，根正苗红；年代，根正苗红； 7070年代，工人、大兵，年代，工人、大兵，年代，工人、大兵，年代，工人、大兵， 8080年代，个体户、大学年代，个体户、大学年代，个体户、大学年代，个体户、大学生；生；生；生； 9090年代，高官、大款、年代，高官、大款、年代，高官、大款、年代，高官、大款、海外关系海外关系海外关系海外关系， 当今时代你们晓得当今时代你们晓得当今时代你们晓得当今时代你们晓得?1 1、外部环境因素、外部环境因素、外部环境因素、外部环境因素（2 2）个人主体因素）个人主体因素）个人主体因素）个人主体因素 影响人的职业理想影响人的职业理想影响人的职业理想影响人的职业理想影响人的职业理想影响人的职业理想形成的个人主体因素主形成的个人主体因素主形成的个人主体因素主形成的个人主体因素主形成的个人主体因素主形成的个人主体因素主要有：要有：要有：要有：要有：要有： 个人的人生观和价个人的人生观和价个人的人生观和价个人的人生观和价个人的人生观和价个人的人生观和价值取向值取向值取向值取向值取向值取向 个人的职业能力个人的职业能力个人的职业能力个人的职业能力个人的职业能力个人的职业能力 人的性格和个性人的性格和个性人的性格和个性人的性格和个性人的性格和个性人的性格和个性特征特征特征特征特征特征职业职业职业职业能力能力能力能力性格性格性格性格性格性格个性个性个性个性个性个性价值价值价值价值取向取向取向取向三、影响职业理想形成的主要因素三、影响职业理想形成的主要因素三、影响职业理想形成的主要因素三、影响职业理想形成的主要因素 （1 1）职业的社会评价）职业的社会评价）职业的社会评价）职业的社会评价 职业的社会评价对大学生职业选择、社会认知的影响职业的社会评价对大学生职业选择、社会认知的影响职业的社会评价对大学生职业选择、社会认知的影响职业的社会评价对大学生职业选择、社会认知的影响是潜移默化的，成为大学生选择职业考虑的重要因素是潜移默化的，成为大学生选择职业考虑的重要因素是潜移默化的，成为大学生选择职业考虑的重要因素是潜移默化的，成为大学生选择职业考虑的重要因素 。 （2 2）家庭的择业标准）家庭的择业标准）家庭的择业标准）家庭的择业标准 家庭环境的熏陶家庭环境的熏陶家庭环境的熏陶家庭环境的熏陶对于大学生职业理想的产生巨大和直接对于大学生职业理想的产生巨大和直接对于大学生职业理想的产生巨大和直接对于大学生职业理想的产生巨大和直接的影响的影响的影响的影响 父母从小在日常生活中的职业评价到大学填父母从小在日常生活中的职业评价到大学填父母从小在日常生活中的职业评价到大学填父母从小在日常生活中的职业评价到大学填 报志愿；报志愿；报志愿；报志愿；大学生求学期间的经济来源也决定了大学生职业理想的定大学生求学期间的经济来源也决定了大学生职业理想的定大学生求学期间的经济来源也决定了大学生职业理想的定大学生求学期间的经济来源也决定了大学生职业理想的定位。位。位。位。 （3）经济利益在当今职业选择中扮演着重要）经济利益在当今职业选择中扮演着重要的角色的角色 ，愈演愈烈的金钱价值取向，趋动择业，愈演愈烈的金钱价值取向，趋动择业时的心态失衡。时的心态失衡。 （4）学生的个性我特征影响）学生的个性我特征影响 每个人都有自己鲜明的个性，每个人都有自己鲜明的个性，好像一幅终身相伴的航海图，好像一幅终身相伴的航海图，这张航海图对人们职业理想这张航海图对人们职业理想的形成影响巨大的形成影响巨大 （5 5）个人的价值取向在择业时引导着心态和职业的取舍。）个人的价值取向在择业时引导着心态和职业的取舍。）个人的价值取向在择业时引导着心态和职业的取舍。）个人的价值取向在择业时引导着心态和职业的取舍。 （6 6）大学生常以自身能力强弱作为职业选择考虑因素。）大学生常以自身能力强弱作为职业选择考虑因素。）大学生常以自身能力强弱作为职业选择考虑因素。）大学生常以自身能力强弱作为职业选择考虑因素。并往往对自身能力的错误估计，低能力大学生有意识地选择并往往对自身能力的错误估计，低能力大学生有意识地选择并往往对自身能力的错误估计，低能力大学生有意识地选择并往往对自身能力的错误估计，低能力大学生有意识地选择高能力型职业高能力型职业高能力型职业高能力型职业, ,高能力大学生有意识地俯就低能力型职业。高能力大学生有意识地俯就低能力型职业。高能力大学生有意识地俯就低能力型职业。高能力大学生有意识地俯就低能力型职业。这两种选择都可能造成了职业不适应感。这两种选择都可能造成了职业不适应感。这两种选择都可能造成了职业不适应感。这两种选择都可能造成了职业不适应感。 故事：故事：故事：故事：理想的力量理想的力量理想的力量理想的力量 三个工人在砌一堵墙。有人过来问：三个工人在砌一堵墙。有人过来问：三个工人在砌一堵墙。有人过来问：三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“ “你们在干你们在干你们在干你们在干什么？什么？什么？什么？” ” 第一个人没好气地说：第一个人没好气地说：第一个人没好气地说：第一个人没好气地说：“ “没看见吗？砌墙。没看见吗？砌墙。没看见吗？砌墙。没看见吗？砌墙。” ” 第二个人抬起头笑了笑，说：第二个人抬起头笑了笑，说：第二个人抬起头笑了笑，说：第二个人抬起头笑了笑，说：“ “我们在盖一幢高我们在盖一幢高我们在盖一幢高我们在盖一幢高楼。楼。楼。楼。” ” 第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：“ “我们正在建设一座新城市。我们正在建设一座新城市。我们正在建设一座新城市。我们正在建设一座新城市。” ” 1010年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，成为前两个人的老板。成为前两个人的老板。成为前两个人的老板。成为前两个人的老板。启示：启示： 理想是高扬在我们心中的一面旗理想是高扬在我们心中的一面旗帜，它会产生一帜，它会产生一 种无形的创造性和种无形的创造性和张力，让平凡的工作充满想象，并张力，让平凡的工作充满想象，并引领我们为之而努力奋斗。引领我们为之而努力奋斗。 讨论下列问题，谈谈职业理想的实现需要讨论下列问题，谈谈职业理想的实现需要什么条件？什么条件？ 1有的同学认为，我以后准备从事美术工作，那么只要把美术学好就行了，其它的课目无关紧要，你怎样看呢？ 2歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取通知书，一张是音乐学院的，一张是医学院的，他根据自己的特长选择了音乐学院，最后成了一名著名的歌唱家，这个故事给你什么启发呢？ 3爱迪生曾经当过报童，高尔基甚至没有进过学校，但他们都取得了不平凡的成就，如果一开始你就对自己的工作不满意，你还会象他们一样去奋斗吗？为什么？ 职业理想的实现需要两个条件：职业理想的实现需要两个条件： 1.职业生涯规划一定要务实，符合个人实际。 2.职业规划的过程是提高自己的过程。 A、假如你是一名护士，你打算怎样做好自己的本职工作？B、假如你是一名警察，你打算怎样做好自己的本职工作？议一议议一议 如果你选择下列职业，你会如何做好本职工作？如果你选择下列职业，你会如何做好本职工作？ 职业理想的实现了解自己你能做什么人，最难看清楚的是自己。了解职业要你干什么，并非所有的职业都适合你，也并非你能胜任所有的职业岗位。了解社会让你干什么，职业的存在和发展与社会的需求是紧密联系的。 四、大学生如何树立崇高的职业理想四、大学生如何树立崇高的职业理想四、大学生如何树立崇高的职业理想四、大学生如何树立崇高的职业理想四、大学生如何树立崇高的职业理想四、大学生如何树立崇高的职业理想 对未来的生活有着美好的憧憬，对未来的职业有自对未来的生活有着美好的憧憬，对未来的职业有自对未来的生活有着美好的憧憬，对未来的职业有自对未来的生活有着美好的憧憬，对未来的职业有自己的向往和追求，是每个大学生的人生思考己的向往和追求，是每个大学生的人生思考己的向往和追求，是每个大学生的人生思考己的向往和追求，是每个大学生的人生思考 。大学生在。大学生在。大学生在。大学生在选择职业前，要调整和树立正确的职业理想，这将会对选择职业前，要调整和树立正确的职业理想，这将会对选择职业前，要调整和树立正确的职业理想，这将会对选择职业前，要调整和树立正确的职业理想，这将会对正确地选择职业、建立高尚的职业道德，起到不可估量正确地选择职业、建立高尚的职业道德，起到不可估量正确地选择职业、建立高尚的职业道德，起到不可估量正确地选择职业、建立高尚的职业道德，起到不可估量的作用。的作用。的作用。的作用。 （1 1）把生活看作是一个劳动过程）把生活看作是一个劳动过程）把生活看作是一个劳动过程）把生活看作是一个劳动过程 确立劳动创造自己的未来的思想，使职业理想建立确立劳动创造自己的未来的思想，使职业理想建立确立劳动创造自己的未来的思想，使职业理想建立确立劳动创造自己的未来的思想，使职业理想建立在客观现实的基础上，努力创造条件，不断追求，使职在客观现实的基础上，努力创造条件，不断追求，使职在客观现实的基础上，努力创造条件，不断追求，使职在客观现实的基础上，努力创造条件，不断追求，使职业理想不断升华，人生更显光彩。业理想不断升华，人生更显光彩。业理想不断升华，人生更显光彩。业理想不断升华，人生更显光彩。 （ 2 2）热爱生活，热爱工作）热爱生活，热爱工作）热爱生活，热爱工作）热爱生活，热爱工作 对生活充满希望，热爱本职工作，才能从生活和工作对生活充满希望，热爱本职工作，才能从生活和工作对生活充满希望，热爱本职工作，才能从生活和工作对生活充满希望，热爱本职工作，才能从生活和工作中品尝到人生的乐趣。中品尝到人生的乐趣。中品尝到人生的乐趣。中品尝到人生的乐趣。 （3 3 3）客观评价社会）客观评价社会）客观评价社会）客观评价社会）客观评价社会）客观评价社会发展条件与实现个人职业理想发展条件与实现个人职业理想发展条件与实现个人职业理想发展条件与实现个人职业理想发展条件与实现个人职业理想发展条件与实现个人职业理想 的的的的的的关系关系关系关系关系关系 自我职业理想的实现，要从客观上符合社会发展水平，自我职业理想的实现，要从客观上符合社会发展水平，自我职业理想的实现，要从客观上符合社会发展水平，自我职业理想的实现，要从客观上符合社会发展水平，自我职业理想的实现，要从客观上符合社会发展水平，自我职业理想的实现，要从客观上符合社会发展水平，只有当理想与客观现实达到一致时，职业理想可能才能成只有当理想与客观现实达到一致时，职业理想可能才能成只有当理想与客观现实达到一致时，职业理想可能才能成只有当理想与客观现实达到一致时，职业理想可能才能成只有当理想与客观现实达到一致时，职业理想可能才能成只有当理想与客观现实达到一致时，职业理想可能才能成为现实。为现实。为现实。为现实。为现实。为现实。 （4 4 4）在实践中检验、调适职业理想）在实践中检验、调适职业理想）在实践中检验、调适职业理想）在实践中检验、调适职业理想）在实践中检验、调适职业理想）在实践中检验、调适职业理想 职业理想不是以主观感觉而定，而是经过职业理想不是以主观感觉而定，而是经过职业理想不是以主观感觉而定，而是经过职业理想不是以主观感觉而定，而是经过职业理想不是以主观感觉而定，而是经过职业理想不是以主观感觉而定，而是经过实践的反复检验。人与职业的适宜性而判定。实践的反复检验。人与职业的适宜性而判定。实践的反复检验。人与职业的适宜性而判定。实践的反复检验。人与职业的适宜性而判定。实践的反复检验。人与职业的适宜性而判定。实践的反复检验。人与职业的适宜性而判定。 讨论：讨论：讨论：讨论： 1 1、如果从事的职业不符合个人已、如果从事的职业不符合个人已、如果从事的职业不符合个人已、如果从事的职业不符合个人已形成的职业理想，你将怎么办？形成的职业理想，你将怎么办？形成的职业理想，你将怎么办？形成的职业理想，你将怎么办？ 2 2、如果从事的职业是符合自己职、如果从事的职业是符合自己职、如果从事的职业是符合自己职、如果从事的职业是符合自己职业理想的，但个人才能不适应职业的要业理想的，但个人才能不适应职业的要业理想的，但个人才能不适应职业的要业理想的，但个人才能不适应职业的要求你又将怎么办？求你又将怎么办？求你又将怎么办？求你又将怎么办？ 六、处理职业理想和职场现实矛盾的方法六、处理职业理想和职场现实矛盾的方法六、处理职业理想和职场现实矛盾的方法六、处理职业理想和职场现实矛盾的方法六、处理职业理想和职场现实矛盾的方法六、处理职业理想和职场现实矛盾的方法 在实际生活中，现实往往会与职业理想存在一定在实际生活中，现实往往会与职业理想存在一定在实际生活中，现实往往会与职业理想存在一定在实际生活中，现实往往会与职业理想存在一定在实际生活中，现实往往会与职业理想存在一定在实际生活中，现实往往会与职业理想存在一定差距。不能按照自己的理想标准选到合适的职业。差距。不能按照自己的理想标准选到合适的职业。差距。不能按照自己的理想标准选到合适的职业。差距。不能按照自己的理想标准选到合适的职业。差距。不能按照自己的理想标准选到合适的职业。差距。不能按照自己的理想标准选到合适的职业。 有的人有的人有的人有的人有的人有的人索性不就业，坐等理想职业的出现；索性不就业，坐等理想职业的出现；索性不就业，坐等理想职业的出现；索性不就业，坐等理想职业的出现；索性不就业，坐等理想职业的出现；索性不就业，坐等理想职业的出现； 有的人有的人有的人有的人有的人有的人随便谋个有收入的职业混日子；随便谋个有收入的职业混日子；随便谋个有收入的职业混日子；随便谋个有收入的职业混日子；随便谋个有收入的职业混日子；随便谋个有收入的职业混日子；有的人有的人有的人有的人有的人有的人对与自己的工作怨天尤人，对与自己的工作怨天尤人，对与自己的工作怨天尤人，对与自己的工作怨天尤人，对与自己的工作怨天尤人，对与自己的工作怨天尤人，无所作为无所作为无所作为无所作为无所作为无所作为 在大学生毕业后的两三年，在大学生毕业后的两三年，在大学生毕业后的两三年，在大学生毕业后的两三年，称作称作称作称作“ “职业探索期职业探索期职业探索期职业探索期” ”在这段时间里，在这段时间里，在这段时间里，在这段时间里，职业理想与现实发生冲突非常正常。职业理想与现实发生冲突非常正常。职业理想与现实发生冲突非常正常。职业理想与现实发生冲突非常正常。大学毕业生应该利用这段时间积累经验，大学毕业生应该利用这段时间积累经验，大学毕业生应该利用这段时间积累经验，大学毕业生应该利用这段时间积累经验，增加对自己兴趣、能力等各方面的认识增加对自己兴趣、能力等各方面的认识增加对自己兴趣、能力等各方面的认识增加对自己兴趣、能力等各方面的认识调整自己的职业理想，积极寻找机会，调整自己的职业理想，积极寻找机会，调整自己的职业理想，积极寻找机会，调整自己的职业理想，积极寻找机会，为自己的长期发展奠定基础。为自己的长期发展奠定基础。为自己的长期发展奠定基础。为自己的长期发展奠定基础。 （七）实现职业理想的步骤1、择业 在择业时要筛选和运用职业信息对于择业者所能收集到的各类职业信息，择业者应当结合自己的实际情况加以处理只有这样才能使获得的信息全面、准确、有效，使之更好地为自己的择业服务 一是要运用有价值的信息寻找适合自己的工作 二是要对照筛选出的信息找到自己的不足 三是要为他人输送有效的信息 2、立业 求职不易，立业更难 3、创业 创业，顾名思义，就是创建一份自己的事业是创业者运用知识和技能，以创造性的劳动把理想转化为现实的过程，包括两层：一是在自己所从事的职业活动中，以有别于以往、以有别于常规、以有别于他人的思维方式和行为方式开展工作二是自主创业，不仅解决自己的生存问题，而且还为别人提供就业岗位 在激烈的市场竞争下，创业已经成了我们这个时代的特征和潮流对青年学子们而言，开展创业不仅仅要有理论，更重要的还有实践经验有关专家总结出创业的七大必备条件：1、充分的资源(Resources)，包括人力和财力，创业者要具备充足的经验、学历、流动资金、时间、精神和毅力 2、可行的概念(Ideas)，生意概念不怕旧，最重要是可行，有长久性、可以继续开发、扩展 3、适当的基本技能(Skills)，不是行业中的一般技能，而是通常性的企业管理技能 4、有关行业的知识(Knowledge) 5、才智(Intelligence)，创业者不一定要有高智商，但要能够善于把握时机去作出明确的决定 6、网络和关系(Network)，创业者需要有人帮助和支持，不断扩大朋友网络和打好人际关系会带来不少方便 7、确定的目标(Goal) 非常巧的是，将七大条件的首个英文字母串在一起，恰好“RISKING”（冒险）一词，这也反映出创业是要冒风险的 课后作业课后作业 我们处在和平时期，如何把我们的职业理想和社会理想有效结合呢？如何体现我们的爱国之心呢？ 要求：1.要有实例，结合自己进行论述。 2.字数不少于600字。