生物化学与环境工程系 科学技术与社会 第一篇第一篇 科学技术与社会的基础知识科学技术与社会的基础知识 第一章 科学、技术与社会崛起的背景 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 n 熟悉STS兴起的历史必然性历史必然性和社会条件社会条件n 理解并能辩证地看待对科学技术的批判对科学技术的批判n 了解科技史科技史、科技哲学科技哲学、科技社会学科技社会学的基 本知识n 把握交叉学科交叉学科的含义和特点含义和特点 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 STS是是20世世纪纪60年年代代在在英英国国和和美美国国诞诞生生的的一一门门新新兴兴交交叉叉学学科科，它它的的出出现现标标准准着着科科学学和和技技术术研研究究新新阶阶段段的的开开始始，是是人人类类在在自自身身生生存存与与发发展展条条件件的的基基础础上上对对科科学学与与技技术术进进行行深深刻刻反思的产物反思的产物。 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 第一节第一节 科学和技术时代的呼唤科学和技术时代的呼唤一、科学和技术成为社会发展的主导力量一、科学和技术成为社会发展的主导力量二、科学和技术发展带来重大的社会问题二、科学和技术发展带来重大的社会问题三、对科学和技术发展需要深刻的社会人文反思三、对科学和技术发展需要深刻的社会人文反思 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 一、科学和技术成为社会发展的主导力量一、科学和技术成为社会发展的主导力量科学技术对社会生产力的作用体现在：第一阶段：英国哲学家培根“知识就是力量”；第二阶段：马克思“科学技术是生产力”；第三阶段：邓小平“科学技术是第一生产力”。 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 二、科学和技术发展带来重大的社会问题二、科学和技术发展带来重大的社会问题 一方面，大科学、大技术作为一种“社会工程”、“社会事业”，需要社会多方面的参与、多渠道的支持。 另一方面，伴随科学和技术的积极作用不断增强，科学和技术的负面影响空前突出。 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 三、对科学和技术发展需要深刻的社会人文反思三、对科学和技术发展需要深刻的社会人文反思 过去，自然科学和技术与社会科学与人文相互分离、割裂的局面已经不再符合现在科学和技术发展日益综合化得趋势。 如今，对科学和技术的反思是伴随着科学技术发展而发展的，但是以往的反思需要从来没有像今天这样强烈和深入。 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 正正确确认认识识我我们们时时代代的的科科学学、技技术术与与社社会会的的关关系系特特点点，并并善善于于具具体体把把握握和和开开发发他他们们之之间间的的各各种种各各样样的的关关系系，即即STS关关系系，将将对对当当前前和和未未来来的的科科学学和和技技术术、经济和社会发展产生越来越大的影响。经济和社会发展产生越来越大的影响。 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 第二节第二节 社会运动的推动社会运动的推动 从社会条件的角度看，以英美为首的发达国家在享受科学技术和技术迅速发展的种种恩惠的同时，也越来越受到伴随而来的许多消极作用的困扰。 在普遍的社会动荡和转型中，和平运动、环境运动、人权运动成为了STS产生和发展的主要的社会土壤。 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 一、和平运动一、和平运动 1955年罗素和爱因斯坦联合发表了发对战争、反对军备竞赛，号召用和平的方法解决世界上一切争端的“罗素-爱因斯坦宣言”。掀起了以科学家为核心的反核战争的和平运动。史称“普格瓦许运动”。 越战期间的反战运动强烈的冲击了美国社会，使长期以来科学和技术带给人类幸福的价值观开始动摇，引起人们对科学和技术发展后果的关注和担忧。 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 二、环境运动二、环境运动 20世纪30至50年代发生了震惊世界的“八大公害事件”； 20世纪中叶以来，人们更是经历了一系列的污染事件，感受到了工业生产所带来的环境问题的严重性； 1972年联合国召开“人类环境会议”，此次会议的报告的出版被称为“环境时代”的起点。对STS研究的兴起起到了巨大的推动作用。 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 三、人权运动三、人权运动 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 第三节第三节 学术思想的演变学术思想的演变 从学术的角度看，对STS的产生和发展具有重要影响的因素主要集中在三个方面： 对科学和技术的批判 对科学和技术的研究转向 交叉学科的兴起 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 一、对科学和技术的批判一、对科学和技术的批判p 对科学和技术的人文主义批判 是指从科学、技术与人的角度，用人文主义的观点解释科学和技术的意义，对总是设法掩盖生活本质要素的现代科学和技术所进行的一种批判。 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 代表人物国籍专著主要观点芒福德美国技术与文明历史上的城市现代科学技术不是以生活现代科学技术不是以生活发展为方向，而是以权力发展为方向，而是以权力主义的单一技术为发展方主义的单一技术为发展方向。向。海德格尔德国关于技术的问题关于事物的问题技术时代是人完全被束缚技术时代是人完全被束缚在技术的支架中，自觉不在技术的支架中，自觉不自觉的去按照技术的需要自觉的去按照技术的需要去行动。去行动。埃吕尔法国技术社会宣传运动：人类态度的信息技术本身日益自主化，并技术本身日益自主化，并支配和控制人，从而使人支配和控制人，从而使人丧失了一切自由而变得无丧失了一切自由而变得无所作为。所作为。 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 p 对科学和技术的社会批判 是指从社会角度，用“社会批判理论”对科学和技术的社会功能、后果及由此产生的社会条件和社会状况所进行的一种批判。它主要揭示科学和技术对社会的负面影响。 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 代表人物代表人物国籍国籍专著专著主要观点主要观点马尔库塞马尔库塞德国德国爱欲和文明爱欲和文明单向度的人单向度的人在先进的资本主义社会，科在先进的资本主义社会，科学和技术的高度发展和工业学和技术的高度发展和工业化并没有带来人的解放，反化并没有带来人的解放，反而使科学和技术本身成了一而使科学和技术本身成了一种全面统治的工具而带给人种全面统治的工具而带给人更深的压抑。更深的压抑。哈尔马斯哈尔马斯德国德国作为作为“意识形态意识形态”的技术和科学的技术和科学文化和批判文化和批判科学和技术作为生产力实现科学和技术作为生产力实现了对自然的统治，作为意识了对自然的统治，作为意识形态实现了对人的统治。形态实现了对人的统治。 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 是指一些生态学家、社会理论家、哲学家等从生态角度对科学和技术所进行的批判和反思。它主要揭示了以科学和技术为基础的工业化的发展模式造成了环境、生态危机，进而提出了拯救地球，实现人类可持续发展的思想。p 对科学和技术的生态批判 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 代表人物或代表人物或单位单位国籍国籍主要著作主要著作主要观点主要观点雷切尔雷切尔.卡卡逊逊美国美国寂寞的春天寂寞的春天自然环境被人为环境所取代，其中自然环境被人为环境所取代，其中很多因素具有引起生物学变化的强很多因素具有引起生物学变化的强大能力，对生物和人类造成威胁。大能力，对生物和人类造成威胁。他主要从生态学的角度对科学和技他主要从生态学的角度对科学和技术进行的批判和反思。术进行的批判和反思。罗马俱乐部罗马俱乐部意大利意大利增长的极限增长的极限人类处在人类处在转折点上转折点上等等科学和技术的迅猛发展，已经成为科学和技术的迅猛发展，已经成为了一个人类不能加以控制和评价的、了一个人类不能加以控制和评价的、占统治地位的独立因素，因此出现占统治地位的独立因素，因此出现了一系列威胁人类生存的全球问题。了一系列威胁人类生存的全球问题。 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 科学史、技术史、科学哲学、技术哲学、科学社会学和技术科学史、技术史、科学哲学、技术哲学、科学社会学和技术社会学等是以科学和技术作为自己研究对象的学科。社会学等是以科学和技术作为自己研究对象的学科。 从历史的角度去研究科学和技术，就是科学史和技术史； 从哲学的角度去研究科学和技术，就是科学哲学和技术哲学； 从社会学的角度去研究科学和技术，就是科学社会学和技术社会学；二、对科学和技术的研究转向二、对科学和技术的研究转向 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 1. 科学史和技术史“内史论”主要是着重研究科学理论发生、发展、更替的内在逻辑和过程。代表人物：萨顿和柯瓦雷 科学史的内史论方向把科学看做是一个自主的体系，从内部考察科学的发生、发展的过程，从而忽视了科学的外部因素。 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 1. 科学史和技术史“外史论”主要是指从科学的外部考察科学历史的观点，着重研究科学概念及理论产生的外部社会经济因素及科学对社会的影响。代表人物：黙顿和库恩 上个世纪60年代以前，“内史论”一直占据着统治地位，但是60年代之后科学史的研究主流逐渐转向了外史论的方向。 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 2. 科学哲学和技术哲学科学哲学领域的内在主义向外在主义的转变大致可以分为三个阶段： 逻辑经验主义的研究方向 批判理性主义的研究方向 历史主义的研究方向 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 2. 科学哲学和技术哲学科学哲学领域的内在主义向外在主义的转变大致可以分为三个阶段：技术哲学领域大致可以分为三个阶段： 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 3. 科学社会学和技术社会学 科学社会学中的内在主义以“黙顿模式”为代表，1942年发表的科学的规范结构和1957年发表的科学发现的优先权。 1962年，库恩德科学革命的结构一书出版，使科学社会学的研究方向从内在主义转到外在主义，形成了科学社会学研究的外在主义导向的开始。 美国著名STS学者卡特克里夫认为：20世纪60年代到70年代初，科学技术史学家、科学技术社会学家和科学技术哲学家日益从内在主义导向的亚学科逐步转向更加外在主义的或“情景的”解释，这种转变显示出了一些相同智力的和社会的力量。 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 三、交叉学科的兴起三、交叉学科的兴起 现现代代科科学学的的高高度度分分化化和和高高度度综综合合的的结结合合，使使科科学学出出现现了了整整体体化化得得趋趋势势，其其主主要要表表现现是交叉学科的兴起。是交叉学科的兴起。钱三强：可以预料在某种意义上说，20世纪到下一个世纪是一个交叉学科的时代。 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 1. 交叉学科的特点 研究问题的实践性研究问题的实践性 研究对象的复杂性研究对象的复杂性 研究主体的群体性研究主体的群体性 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 2. 交叉学科的基本形态 边缘学科边缘学科 综合学科综合学科 横断学科横断学科 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 3. 交叉学科的发展趋势 交叉学科的出现是科学研究向综合化方向与专门化方向同时发展的一个具体表现，它有利于进一步规范已有的传统学科的边界，是学术繁荣的主要象征。 生物化学与环境工程系 科学技术与社会 综综 述述 STS的的形形成成与与发发展展有有着着全全球球化化得得背背景景。20世世纪纪20年年代代的的大大萧萧条条、两两次次世世界界大大战战、核核军军备备竞竞赛赛以以及及环环境境与与生生态态危危机机，使使人人们们产产生生了了对对科科学学和和技技术术的的成成就就及及其其合合理理性性信信念念的的怀怀疑疑和和批批判判，人人们们越越来来越越关关注注现现代代科科学学和和技技术术可可能能带带来来的的社社会会和和文文化化问问题题，从从而而促促进进人人们们对对科科学学和和技技术术的的批判和反思。批判和反思。