打造理解互敬共进的教师团队Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望一、理解一、理解 词语解释的意思：词语解释的意思：知道、明白的意思。知道、明白的意思。“理解理解”一般用于抽象事物，指理性认识一般用于抽象事物，指理性认识。近义词：了解近义词：了解反义词：误解反义词：误解 在现实中，有各式各样的桥；小溪流上有在现实中，有各式各样的桥；小溪流上有小巧玲珑的石板桥；河道上有横跨两岸的大桥；小巧玲珑的石板桥；河道上有横跨两岸的大桥；城市里有宏伟壮观的立交桥城市里有宏伟壮观的立交桥除此之外，还除此之外，还有象征性的桥，这就是有象征性的桥，这就是“理解之桥理解之桥”。 理解之桥，就是沟通人与人心灵的桥，是化解理解之桥，就是沟通人与人心灵的桥，是化解人与人之间的许许多多隔阂、误解、矛盾甚至仇恨人与人之间的许许多多隔阂、误解、矛盾甚至仇恨的桥。有了这座桥，人们就会生活在崇德崇义、的桥。有了这座桥，人们就会生活在崇德崇义、 和和睦相处的美好世界里。假如没有理解之桥，那么，睦相处的美好世界里。假如没有理解之桥，那么，人世间将会出现许多遗憾和不幸。人世间将会出现许多遗憾和不幸。情绪不好情绪不好身体状态身体状态缺乏理智缺乏理智言语不当言语不当误解、伤害别人误解、伤害别人发生矛盾冲突发生矛盾冲突理解就是一句话理解就是一句话-假如我是他假如我是他 我们每个人都需要理解，因为每个人都可能在不经意间犯我们每个人都需要理解，因为每个人都可能在不经意间犯错，一味地怪罪他人是没有用的，所以只有我们学会理解他人，错，一味地怪罪他人是没有用的，所以只有我们学会理解他人，当我们面临一些矛盾时，正是因为人缺少了心与心的交流，才当我们面临一些矛盾时，正是因为人缺少了心与心的交流，才使人与人之间多一份不理解，并渐渐成为了对别人的不信任，使人与人之间多一份不理解，并渐渐成为了对别人的不信任，随着彼此猜疑，一点点加深激化，最终形成了矛盾，但矛盾不随着彼此猜疑，一点点加深激化，最终形成了矛盾，但矛盾不是不可以化解，只是人不愿去化解，就将它发泄出来了。因此，是不可以化解，只是人不愿去化解，就将它发泄出来了。因此，不论遇到什么事，一定要学会沉着、冷静，努力将大事化小，不论遇到什么事，一定要学会沉着、冷静，努力将大事化小，小事化了；因此，就需要我们多站在别人的立场上去想想，因小事化了；因此，就需要我们多站在别人的立场上去想想，因为很多时候，人总是站在自己的位置上，从自己眼前的角度去为很多时候，人总是站在自己的位置上，从自己眼前的角度去审视评价一个人，而且总是把这人想的有多坏，以致造成了误审视评价一个人，而且总是把这人想的有多坏，以致造成了误解，引发了愤恨。如果我们懂得站在别人的立场上，善意的去解，引发了愤恨。如果我们懂得站在别人的立场上，善意的去考虑问题，尽量把别人往好处想，我想矛盾就不会产生了。如考虑问题，尽量把别人往好处想，我想矛盾就不会产生了。如果先理解别人，那么自己就容易被别人理解；如果总想让别人果先理解别人，那么自己就容易被别人理解；如果总想让别人先理解自己，那么自己就容易觉得别人不理解先理解自己，那么自己就容易觉得别人不理解。二、互敬二、互敬-相互尊重相互尊重同事相处中如何做到互敬？同事相处中如何做到互敬？1.要互信互尊。要互信互尊。 茫茫人海，由于工作的原因大家走到了一起就茫茫人海，由于工作的原因大家走到了一起就是一个缘分。既然是缘分注定你我他成为同事，在是一个缘分。既然是缘分注定你我他成为同事，在我们的生活中，除去与家人的相处时间，同事间的我们的生活中，除去与家人的相处时间，同事间的相处时间便是最频繁的了，所以在工作中只有把相处时间便是最频繁的了，所以在工作中只有把尊尊重、理解、谦让重、理解、谦让作为同事相处的座右铭，同事关系作为同事相处的座右铭，同事关系才能更加融洽。我们都渴望被别人尊重，但是我们才能更加融洽。我们都渴望被别人尊重，但是我们是否想过我们：我们强调得到别人对自己的尊重的是否想过我们：我们强调得到别人对自己的尊重的时侯我们对别人尊重了吗？什么做法？如果我们自时侯我们对别人尊重了吗？什么做法？如果我们自己没有先尊重别人的习惯，那么也不要期许得到别己没有先尊重别人的习惯，那么也不要期许得到别人的尊重了吧。人的尊重了吧。 所以我们必须要认识到，我们每一个人所以我们必须要认识到，我们每一个人必须先要俯下身子去真诚的尊重别人体谅别必须先要俯下身子去真诚的尊重别人体谅别人，这样换来的才是别的老师对你的尊重，人，这样换来的才是别的老师对你的尊重，最终才是同事之间的平等与尊重的和谐氛围。最终才是同事之间的平等与尊重的和谐氛围。其实，尊重他人就是善待自己。赠人玫瑰，其实，尊重他人就是善待自己。赠人玫瑰，手有余香。世界是一面镜子，你对它哭它就手有余香。世界是一面镜子，你对它哭它就哭，你对它笑它便笑。你如何对待世界，世哭，你对它笑它便笑。你如何对待世界，世界就会如何对待你。界就会如何对待你。2.要换位思考和包容。要换位思考和包容。我们每个人都是一个独立的个体，都我们每个人都是一个独立的个体，都来自于不同的家庭、受到不同的教育，来自于不同的家庭、受到不同的教育，有不同的兴趣爱好、脾气秉性，对事有不同的兴趣爱好、脾气秉性，对事物的看法会有诸多的不同，有时思考物的看法会有诸多的不同，有时思考问题的角度不同，就会产生不同的认问题的角度不同，就会产生不同的认识。所以很多时候我们要做到将心比识。所以很多时候我们要做到将心比心、换位思考。心、换位思考。在被他人误解时在被他人误解时怎么办？怎么办？ 我们首先要我们首先要冷静冷静下来，不要为自己做什么下来，不要为自己做什么争辩争辩，更不，更不要要耍性子闹情绪耍性子闹情绪，而是要用实际行动证明自己，消除他人，而是要用实际行动证明自己，消除他人对自己的误解。其次，我们也要有对自己的误解。其次，我们也要有自我批评自我批评的勇气。我们的勇气。我们不要把目光总盯在他人身上找原因，也要从自己身上查找不要把目光总盯在他人身上找原因，也要从自己身上查找问题。是不是自己没有做好，哪里出现问题了，而不要一问题。是不是自己没有做好，哪里出现问题了，而不要一味的味的推诿、指责推诿、指责他人。学会欣赏别人，也是一种能力。最他人。学会欣赏别人，也是一种能力。最后，自己还要善于同他人坦诚布公地进行沟通，增进彼此后，自己还要善于同他人坦诚布公地进行沟通，增进彼此之间的相互了解，这样才能及时消除工作中的误解，不至之间的相互了解，这样才能及时消除工作中的误解，不至于一直把自己弄得不开心。所以关键在于你如何选择，如于一直把自己弄得不开心。所以关键在于你如何选择，如果一个人选择了仇恨，那么他将在黑暗中度过余生；而一果一个人选择了仇恨，那么他将在黑暗中度过余生；而一个人如果选择了包容，那么他能将阳光洒向大地。个人如果选择了包容，那么他能将阳光洒向大地。3.不要在背后议论别人的不要在背后议论别人的“坏话坏话”，也不要传话，也不要传话 “谁人背后无人说，谁人背后不说人。谁人背后无人说，谁人背后不说人。”这话虽然说得有这话虽然说得有些绝对，却也说明了一个道理，那就是，大多数人都多多少些绝对，却也说明了一个道理，那就是，大多数人都多多少少地在背后说过别人，只是所说的是好话还是坏话无从考证少地在背后说过别人，只是所说的是好话还是坏话无从考证了。不过有一点，经常在背后说别人坏话的人，肯定不会是了。不过有一点，经常在背后说别人坏话的人，肯定不会是受欢迎的人，所以我们要多在背后说一些赞扬别人的话。还受欢迎的人，所以我们要多在背后说一些赞扬别人的话。还有我们不要做有我们不要做“传话筒传话筒”。如果我们在同事之间听说了什么事。如果我们在同事之间听说了什么事情，切勿在同事中传播。因为有时候传播的老师可能是无意情，切勿在同事中传播。因为有时候传播的老师可能是无意识的，但是识的，但是“说者无意，听者有心说者无意，听者有心”或者正是或者正是“无意无意”变成了变成了“有意有意”，有时候会破坏同事之间内部的团结、和谐的稳定，有时候会破坏同事之间内部的团结、和谐的稳定，这种做法也是要不得的。这种做法也是要不得的。4.要学会主动关心与关怀。要学会主动关心与关怀。其实很多的时候不是等到出现大事的时候我们其实很多的时候不是等到出现大事的时候我们才去主动关心同事。比如说：早上大家到校碰才去主动关心同事。比如说：早上大家到校碰面的时候打声招还有或者是学校新来一位教师，面的时候打声招还有或者是学校新来一位教师，我们可以伸出自己的援助之后帮其成长；或者我们可以伸出自己的援助之后帮其成长；或者某位教师要上展示课等等，我们可以多评课帮某位教师要上展示课等等，我们可以多评课帮她释疑等等都是关心、帮助同事的表现呼她释疑等等都是关心、帮助同事的表现呼，哪，哪怕是一句简单的问候，也会让大家觉得很温暖。怕是一句简单的问候，也会让大家觉得很温暖。5.要学会看到别人的闪光点。要学会看到别人的闪光点。相互欣赏，互为人梯是取得成功的关键。相互欣赏，互为人梯是取得成功的关键。每个人身上都不乏优点，特别是对待同每个人身上都不乏优点，特别是对待同事，永远要学其所长。从每个优秀教师事，永远要学其所长。从每个优秀教师身上学习一点经验，就会成就自我。其身上学习一点经验，就会成就自我。其实每个人身上的闪光点还是很多的，就实每个人身上的闪光点还是很多的，就看你是不是有心的去观察、去学习、去看你是不是有心的去观察、去学习、去欣赏。当然人无完人，不要拿别人的缺欣赏。当然人无完人，不要拿别人的缺点去和自己的优点比，这样做损人不利点去和自己的优点比，这样做损人不利己己。三、齐心协力共进三、齐心协力共进1.我们要学会感恩。我们要学会感恩。我们要学会感恩，学会尊重，只有这样自己就我们要学会感恩，学会尊重，只有这样自己就会发现，幸福的生活与快乐的工作，原来离我会发现，幸福的生活与快乐的工作，原来离我们那么近们那么近。在工作中，很多人都会感恩对自己。在工作中，很多人都会感恩对自己有帮助的人，其实仅这样做是源源不够的。我有帮助的人，其实仅这样做是源源不够的。我们不仅要感恩那些对自己有帮助的人，更要感们不仅要感恩那些对自己有帮助的人，更要感恩那些给自己提意见的人。能真诚的给你提出恩那些给自己提意见的人。能真诚的给你提出意见的人是真正希望你进步的人。我们要能倾意见的人是真正希望你进步的人。我们要能倾听别人的意见，努力改正自己的不足，学习别听别人的意见，努力改正自己的不足，学习别人的优点。人的优点。2.要学会合作。要学会合作。 现在这个时代，已经不是一个单独打拼的时代，而现在这个时代，已经不是一个单独打拼的时代，而是一个整合的时代。只有真诚合作，才能产生是一个整合的时代。只有真诚合作，才能产生1+1大于大于2的效果，否则只能是化解力量，增大内耗，所以在工的效果，否则只能是化解力量，增大内耗，所以在工作中就要真诚合作、相互支持，要为同事的工作尽可作中就要真诚合作、相互支持，要为同事的工作尽可能地提供方便。在工作中我们要吃苦在前、享受在后，能地提供方便。在工作中我们要吃苦在前、享受在后，要勇于分担重担。不能只考虑自己的一点感受，不能要勇于分担重担。不能只考虑自己的一点感受，不能当自私自利的人。如：在一个班级中，单靠某一科的当自私自利的人。如：在一个班级中，单靠某一科的教学，是难以出色地完成整个班级的教学任务的。我教学，是难以出色地完成整个班级的教学任务的。我们知道合作是共赢的，只有同学科的老师积极合作起们知道合作是共赢的，只有同学科的老师积极合作起来，整个班级的学风、纪律等一切才能好转，从而推来，整个班级的学风、纪律等一切才能好转，从而推动一个班级各项工作的开展。这样长时间以来，你就动一个班级各项工作的开展。这样长时间以来，你就成一个成一个“孤人孤人”。我更坚信：只要我们大家作到同甘共。我更坚信：只要我们大家作到同甘共苦，我们就没有什么办不到、完不成的工作。苦，我们就没有什么办不到、完不成的工作。3.要以大局为重，要多补台不拆台。要以大局为重，要多补台不拆台。 单位就是一个大家庭，我们每一位成单位就是一个大家庭，我们每一位成员都是家庭的一份子，我们相互之间要多员都是家庭的一份子，我们相互之间要多联系、多沟通、多协调，少猜疑、少指责、联系、多沟通、多协调，少猜疑、少指责、少说怪话，要相互少说怪话，要相互“补台补台”，而不，而不 “拆台拆台”，切实做到不利于团结的话不说，不利于，切实做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，精诚团结，与同事之间团团结的事不做，精诚团结，与同事之间团结协作、共同进取。特别是在与外单位人结协作、共同进取。特别是在与外单位人接触时，要形成接触时，要形成“团队形象团队形象”的观念，多补的观念，多补台少拆台，不要为自身小利而害集体大利，台少拆台，不要为自身小利而害集体大利，最好最好“家丑不外扬家丑不外扬”。我希望中我们对待工作的态度：我希望中我们对待工作的态度：有心有心用心用心尽心尽心爱心、耐心、包容心、信心爱心、耐心、包容心、信心慧心慧心责任心责任心校园很美好校园很美好同事很友好同事很友好学生很淳朴学生很淳朴前途更美好前途更美好谢谢 谢！谢！