你读了小朋友的话，你收获了什么？u读一读，找规律。本次交流平台讨论的是如何把握长文本次交流平台讨论的是如何把握长文章的主要内容。可以根据长文章分成的章的主要内容。可以根据长文章分成的几个部分来把握，串连各部分内容就可几个部分来把握，串连各部分内容就可以把握课文主要内容了；可以在阅读时以把握课文主要内容了；可以在阅读时停下来思考一下前面的内容，如果忘记停下来思考一下前面的内容，如果忘记了，可以翻回去再看一看，这样在把握了，可以翻回去再看一看，这样在把握主要内容时就不至于遗忘了。主要内容时就不至于遗忘了。u我拓展，我积累。小朋友，你平时是如小朋友，你平时是如何把握长文章的主要何把握长文章的主要内容的呢？内容的呢？在在把握长文章的主要内容时也可把握长文章的主要内容时也可以以先通读先通读一遍，把文章分为几部一遍，把文章分为几部分，了解分，了解大概内容大概内容后再细读，读后再细读，读完一部分概括一下该完一部分概括一下该部分部分的主要的主要内容，可以在纸上做简单记录内容，可以在纸上做简单记录，防止防止遗忘；接着读下一部分，以遗忘；接着读下一部分，以此类推此类推，最后，最后串连各部分内容，串连各部分内容，把握文章整体内容。把握文章整体内容。用学过的修改符号，修改下面这段话。用学过的修改符号，修改下面这段话。我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六六”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完美。更加完美。修改病句可按照以下步骤：修改病句可按照以下步骤：一读。一读。读懂句子，明确句子表达的意思。读懂句子，明确句子表达的意思。二查。二查。查出病因。查出病因。三改。三改。对没有表达清楚的部分进行修改。对没有表达清楚的部分进行修改。四检查。四检查。检查修改后的句子是否通顺，是否还有其它语检查修改后的句子是否通顺，是否还有其它语病，是否改了句子原意。病，是否改了句子原意。l练一练，学运用。练一练，学运用。（1）这本书大概肯定是林明的。）这本书大概肯定是林明的。（2）我们要下决心改掉不好的坏习惯。）我们要下决心改掉不好的坏习惯。（3）秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美）秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花、月季花、菊花和桃花等。教丽的鲜花和诱人的香味。有桂花、月季花、菊花和桃花等。教室里窗明几净，同学们大声地阅读着课文。我们的校园真美丽室里窗明几净，同学们大声地阅读着课文。我们的校园真美丽漂亮啊！漂亮啊！读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后面两读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后面两个句子个句子妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小 泥鳅，怎么也抓不住。泥鳅，怎么也抓不住。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着 气，望着妈妈笑。气，望着妈妈笑。那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 （1）第一组和第二组例句加点部分都运用了比喻的修辞手）第一组和第二组例句加点部分都运用了比喻的修辞手法，用动物来形容人，用不同的动物表达不同的感情，法，用动物来形容人，用不同的动物表达不同的感情，生动形象。第一组例句用生动形象。第一组例句用“小泥鳅小泥鳅”“小鸭子小鸭子” 形容雨来，形容雨来，体现了作者对雨来的喜爱之情；第二组例句用体现了作者对雨来的喜爱之情；第二组例句用“鹰的爪子鹰的爪子”比比喻双手，用喻双手，用“恶狼般的眼睛恶狼般的眼睛”比喻德军的眼睛，表达出作者厌比喻德军的眼睛，表达出作者厌恶的感情。恶的感情。（2）她像小鸟一样跳着轻快的舞蹈。她像小鸟一样跳着轻快的舞蹈。那个小偷像一只那个小偷像一只出洞的老鼠盯着厨房里的奶酪一样远远地盯着柜台里的珠宝。出洞的老鼠盯着厨房里的奶酪一样远远地盯着柜台里的珠宝。参考答案：参考答案：她跳着轻快的舞蹈。她跳着轻快的舞蹈。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。她跳着轻快的舞蹈。她跳着轻快的舞蹈。 那个小偷像一只出洞的老鼠盯着厨房里的奶酪一样远远那个小偷像一只出洞的老鼠盯着厨房里的奶酪一样远远地盯着柜台里的珠宝。地盯着柜台里的珠宝。独坐敬亭山独坐敬亭山 唐唐 李白李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。作者介绍：作者介绍： 李白（李白（701762）唐代浪漫主义诗人，字太白，）唐代浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，被后人誉为号青莲居士，被后人誉为“诗仙诗仙”。其诗风雄奇豪。其诗风雄奇豪放，想象丰富，音律和谐多变。他写了大量歌颂祖国放，想象丰富，音律和谐多变。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。人有深远的影响。独去闲：独自飘来飘去。独去，独去闲：独自飘来飘去。独去， 独自去。独自去。 闲：形容云彩飘来飘闲：形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。去，悠闲自在的样子。厌：满足。厌：满足。敬亭山：山名。在今安徽省宣敬亭山：山名。在今安徽省宣州市郊外。州市郊外。注释：注释：独坐敬亭山独坐敬亭山 唐唐 李白李白众鸟高飞尽，众鸟高飞尽，孤云孤云独去闲独去闲。相看两不相看两不厌厌，只有只有敬亭山敬亭山。所有鸟儿都飞向高空，直到看不见影子。天空所有鸟儿都飞向高空，直到看不见影子。天空中仅剩的一片白云也慢悠悠地独自悠闲地飘走了。中仅剩的一片白云也慢悠悠地独自悠闲地飘走了。我静静地凝视着敬亭山，感觉敬亭山也看着我，我静静地凝视着敬亭山，感觉敬亭山也看着我，我们互相对视总也看不够。此时此刻我忘记了其我们互相对视总也看不够。此时此刻我忘记了其他的一切，心中只有敬亭山了。他的一切，心中只有敬亭山了。诗意诗意：这首五绝作于诗人天宝十二年（这首五绝作于诗人天宝十二年（753753）秋游宣州时，距他被）秋游宣州时，距他被迫于天宝三年离开长安已有整整十年时间了。长期的漂泊生活，迫于天宝三年离开长安已有整整十年时间了。长期的漂泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，看透了世态炎凉，从而加深了对使李白饱尝了人间辛酸滋味，看透了世态炎凉，从而加深了对现实的不满，增添了孤寂之情。此诗通过写诗人独坐敬亭山的现实的不满，增添了孤寂之情。此诗通过写诗人独坐敬亭山的情趣及敬亭山的景象，抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独与情趣及敬亭山的景象，抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情，也是诗人投身到大自然的怀抱，以山为伴，寻找寂寞的感情，也是诗人投身到大自然的怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。安慰的真实写照。赏赏 析：析：延展阅读延展阅读黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐唐 李白李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。