0第三课 发现自己认识自己部编版道德与法治0小明的烦恼 下午放学回家后，在心理咨询机构上班的爸爸问小明今天怎么看起来不高兴，小明烦闷地说：“和班上男生比起来，我样样不如他们，我真是一无是处啊!”0思考1假如你是小明爸爸，你会告诉小明什么？2从父子对话中，你能猜出本节课学习、交流的主题是什么吗？正确认识自己，评价自己0目标1：通过分析成长笔记，学生了解正确认识自己的重要性。目标2：通过填写句子，学生了解正确认识自己的方法目标3：通过活动“寻找“感动班级的人物”并写出颁奖词”，提高学生进行自我评价和对他人评价的能力。学习目标01.进入初中，随着_的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的_，而且越来越_。2.正确认识自己，可以促进_。每个人都是_的个体，认识到自己的_，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。3.正确认识自己，可以促进_。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和_，与他人_。自我发展预习导航自我意识外部世界关注自我禀赋和独特性独一无二与他人的交往善待他人积极互动04.我们可以从_等方面来认识自己：可以从_和_来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等;可以从_特征来认识自己，如自己性格、气质等;可以从在_在家庭或班级中的角色等。5.我们可以通过_来认识自己。对自己有一个恰当的_，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们_自己的行为。身体特征个性心理群体中的关系生理、心理、社会生理状况调节和控制自我评价自我评价06._是我们_的一面镜子。有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为_的认识。7.我们要重视他人的态度与评价，但也要_分析，既不能肓从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是_的表现。8.正确对待他人评价的方法：_，_，_。9.认识自己是一个过程。随着年龄的增长、_的增加，我们不断_、_、_，我们就可能成为更好的自己。用心聆听他人评价认识自己勇于面对走向成熟客观、完整、淸晰客观冷静平静拒绝发展自己发现自己探索自己生活阅历0 今天，班委会同学商量班级艺术节表演节目，我觉得京剧演唱班上没人比得过我，小学比赛时我可是全校第一呢！ 但李欣他们几个却说让王伟唱京剧更好，而让我担任主持人，我觉得他们几个就是和我过不去！我才不愿担任什么主持人呢，真是太让我生气了，以后再也不参加艺术节比赛了！成长笔记人贵自知01小明对自己的认识是否正确？请说明理由。2你认为今后小明和同学的关系将会怎样发展？ 思考0 只看到自己的长处看不到他人的长处拒绝接受他人的建议和同学关系疏远人贵自知0 假如你是小明爸爸，你准备对小明说些什么？全面认识自己和他人，不断完善自己，增强信心，发展自己的能力，促进自我发展。正确认识自己，更好地理解、宽容、善待他人，与他人积极互动，促进与他人的交往。大家来分享0名人名言 伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。 卢梭0假如你是小明，请你续写0 从大家的交流中，小明是从哪些方面认识自己的？身体和生理特征个性心理特征个人在群体中的关系交流与思考0乔哈里窗口理论公开区未知区秘密区盲目区自己知道自己不知道别人知道别人不知道0寻找“感动班级的人物”，并写出颁奖词。活动思考：既然某某同学是“感动班级人物”，那他就是我们班参加年级推优的人选，同学们是否同意？0某某同学，你如何看待同学们对你的评价呢？现场采访 他人评价客观、完整、清晰地认识自己有助于重视、冷静分析、不盲从0面对他人对你的误解，你会怎么对待呢？用心聆听勇于面对平静拒绝思考0对比榜样，评价自己请你以“班级中的我”为题从各个方面做自我评价。思考：自我评价时需要关注哪些方面？如何写自我评价呢？0自我观察和比较、与他人比较与同龄伙伴在个性、能力、与人交往的态度、情感表示方式等方面进行比较，找出自己的特点，确定自己在同龄群体中的位置，进一步认识自己。比较中要注意比较对象的选择，要寻找适合自己实际情况和与自己多方面条件相近的人进行比较，才能比较客观、公正地评价自己，认识自己。0古希腊人十分注重认识自我，把“能认识自己”看作是人类的最高智慧和至高无上的一个思考命题。在古希腊德尔菲太阳神庙里镌刻的唯一碑铭就是“认识你自已”。 自我观察和比较、与他人比较0教师寄语正确认识自己，将会让我们有准确的人生定位，会让我们更好地了解自己、发展自己、完善自己、提升自己！0名言欣赏0板书设计0进入随堂训练，选择课堂达标高效进行学习目标达成检测！随堂训练